朝鴻聞
這個主要取決於兩個方面：
第一個，學生自身，網絡學習對學生的約束能力較小，對學生的自制能力要求較高，如果自制能力太差，缺乏約束，線上學習效果確實不如線下學習。
第二個，網絡教學體系，學生本來專注力不會太強，讓孩子長時間盯著電腦或手機屏幕，確實不易，效果不好。因此如果線上課堂主要以微知識點為主，時間短，內容少，留給學生足夠的時間消化，在配合每天累計學習，那麼學習效果說不定比線下學習效果還好
易簡數學
初中生學數學，可以在線上學習，也可以在線下學習，這是因人而異的。線上學習數學和線下學習數學，最大區別就是學習環境不同，學習方式不一樣。
如果數學基礎比較好的，而且對網絡的自控能力比較強的同學，可以選擇在線上學習數學。對於那些數學基礎不是很好，對網絡誘惑控制力不強的同學，建議還是線下學習數學比較好些。具體原因如下具體分析。
首先在線上學習，最重要的是要經得起網絡的誘惑，由於在線上學習，網絡就在身邊，沒有老師和學校制度的管束，如果網絡自控能力不強，本來是打算線上學習的時間，忍不住上網去了，結果該是學習的時間卻什麼也沒有學到，這樣既浪費了時間，也失去了學習的機會，這樣的同學在線上學習肯定不好。
線上學習數學，首先你的數學基礎要比較好才行，如果數學基礎很差，線上老師講課你會有很多內容聽不懂的，當時你也無法與老師和同學交流，也許聽完了一節課還是一頭霧水，不懂的問題不能獨立解決，這樣你在線上學習就沒什麼意義了。數學基礎好的同學，他們在線上聽老師講課，基礎的知識對他們來說都不困難，他們關鍵是想聽老師講些解題技巧和提高題的解題思路，也就是老師點撥一下他們就很快明白了，這樣的同學在線上學習效率是很高的。不像基礎差的同學，稍微難度的題對他們來說就是天書，所以他們在線下學習比較好，在線下課堂上他們有不懂的問題，可以及時跟老師互動，或找同學幫助。
這是我的建議，希望能幫助到你。
教學自媒體學堂
現在提出這個問題很及時，桃花員外來回答你的問題。
任何事物都有利有弊，具有兩面性。那麼作為互聯網高速發展都今天，線上教育及線上辦公我認為利大於弊。
第一、比如此次疫情期間，由於病毒感染人員較多，傳播速度快，國家及時做出決策，減少人員流動，推遲中小學上課時間，採用線上直播教育的方式，收到廣大學生的好評，全國學生可以免費觀看到很多優質學校資源，很多線上教育機構也在疫情期間第一時間做到免費開放，即解決了學生暫時不易聚集學習的困擾，同時也解決了學生在家如何上課的問題。
第二、節約成本，一般而言，線上教育最大的有點就是花費少，同樣可以獲得優質的資源
第三、突破時間地點等因素的侷限性，只需要有網有設備，足不出戶也可以獲得遠在天邊的課程，而且對於工作沒有時間學習的上班族或者學生來說，可以充分利用業餘時間來充實自己；
第四、在線教育也就是互聯網+教育，是未來教育發展大的趨勢，也會有越來越多的線上教育機構，不斷競爭也會不斷優化上課體驗，會越來越好的。
網絡學校受到越來越多人的認可，各類新興的網校及相關網站也越來也不斷湧現。顯然，這代表著網校已經逐漸走進大眾的生活併成為一種學習的主流趨勢。因此很多人開始選擇在線教育，特別是白領一族和大學生們。
當然，在線教育相比於傳統教育也存在一定的弊端，例如，已經習慣線下教育的我們，更加習慣於面對面手把手交流，在線學習效率可能會在一定程度降低。學生在家確實監督，個別人缺乏自律性，所以學習效果難以保證。
但是，總體而言，線上教育還是利大於弊的。
桃花員外David
新冠疫情對各行各業都會產生重大影響，但出現根本性變化的行業可能是教育，也許會改變教育發展的方向。如果中小學不能如期開學，那麼所有的學生就必須在網上學習，他們主動或被動適應網上課程，這是劃時代的行動。網上學習優點多多，同學們可以依據自己的偏好，自主選擇老師，想跟誰學就跟誰學，提高應試效率和成績。網上學習是大趨勢。另外，網上學習還可以幫助學生提高自己的意志力，他們能否擺脫網絡其他內容的誘惑？如果做到了，豈不是一件造福千家萬戶的大好事？注意：慎重選擇老師，希望家長們行動起來，創新才能改變結果。
五年內，中小學課外線下補習或大退潮。
中小學課外線下補習波濤洶湧十餘載，規模之大、影響之廣、詬病之多，冠以“空前”不應該過分。但是，如果說今後五年內將大退潮也許會被言中。
原因何在？教學效果和學習費用。
線下補習祭出“一對一”，宣揚“因材施教”，似乎擊中了學校班級制教學的“痛點”，結果“群雄逐鹿”，狼煙四起，使得學生和家長趨之若鶩、爭先恐後、人云亦云，派生出超高“學費”（一小時幾百家常便飯，甚至達到千圓以上也不足為奇）。一個輪迴（十年）下來，效果可謂“一地雞毛”（“學霸”還是“學霸”，你還是你，自己清楚），令“吐槽”雀起，導致“盛極而衰”。
試想校內外雷同的教學模式會有超越學校（成績）的“奇蹟”（學校一星期學五天，校外一星期補習二三小時，怎麼會一步登天，僅時間邏輯就不通）嗎？顯然，補習的目的是超越學校的“成績”。兩小時對“五天”，絕對需要教學新法，創新改變結果。“抄著學”是中小學應試教學的新理念，完全有別於“想著學”，迎合了90%學生（非學霸）的生理“天賦”，衍生出新的教學形式（標準教程），提高了學生的應試效率和成績，讓“不可能”成為了可能（兩小時超過“五天”）。
擇木而棲，人之常情。走對路，跟對人，選擇是必然。隨著網絡技術的突飛猛進，線上教學走進了尋常百姓家。選擇自由、費用低廉（不足線下費用的十分之一）、隨時隨地，使網上標準化教學（貫徹執行“抄著學”的理念和形式）成了“新寵”。
水均益在專訪蓄勢教育的節目（節目完整版見蓄勢教育網站）中問：“這件事難度大嗎？”“難度大，在於（學生和家長）是否接受。我們鼓勵學生家長適當參與學生的學習（自己的孩子自己愛）。通過學習（跟自己以前的學習進行比較），看看哪個好一些，為自己的孩子選擇一條學習的道路（家長的選擇比學生的努力更重要）。”
水：“好，太好了。教育和教學是很多人頭痛的事，但是如果有像你這樣的勇於創新、勇於改變它，讓我們的學生能夠減負，同時又能夠學得好，甚至於取得更好的成績，我覺得是全社會最歡迎的事。所以，鼓勵你大膽地創新，也希望你能夠取得更好的成績。感謝你來到我們這個節目。”
創新使人進步，教學標準化（標準教程）是制高點。效果好，又省力省錢，何樂不為？潮起必然潮落，該退就得退。
吳偉2361
各有優缺點
1、線上的話，需要旁邊有家長陪同（沒有家長會被好多東西影響，比如：遊戲等），優點是學習地點可以自選
2、線下可能就需要家長接送之類（對於小孩子），家長相對比較自由
個人認為：對孩子的引導很重要，不要一味的將自己的觀點強加給孩子，學會尊重孩子（個人觀點，不喜勿噴）
優立方數學輔導培優
對於大多數學生來說，線上學習是利大於弊的。但是這並不是說線上學習可以完全取代線下學習。線上線下相結合，才是最好的方式。線上學習的好處主要有以下四點。
節省學生和老師的時間
線上教學，足不出戶，節省了老師和學生雙方面的時間。尤其是對於畢業班的學生來說，節省路上的時間，意味著增加了可用於學習的時間。
避免了交通意外
因為不用出家門，就可以進行學習，所以完全不必擔心交通意外。颳風下雨等惡劣的天氣更是沒有影響。、
可以享受到更高品質的教育
線上學習，可以在家裡學習到外地的名師課程。尤其是對於教育水平有限的個別地區，起到了很好的補充作用。
在屏幕上看到老師，增加了學習趣味性
很多學生喜歡這種通過屏幕和老師進行學習的教學方式，覺著新穎，有趣味，就和看電視節目一樣。而且科技水平發展到今天，進行課件的共享是很方便的。
作為一名老師，還是很支持學生們通過線上進行學習的。但是要記住，線上學習只是線下學習的一種有力補充，不可因為線上學習了，就不重視線下學習。仍然要以學校的教學為主。
海燕數學
個人認為，當前社會，初中生的線上教育弊大於利。個人觀點如下：
1.設備問題。現在家庭或許都配備了手機或者pad，但不是每個家庭都配有電腦；而相對於電腦來說都是小屏工具，老師課堂上的內容能看清楚看明白都會存在問題。
2.課程質量問題。課堂課程的質量，取決於老師和學生的互動；而現在線上教學，缺乏了互動性，課程的質量相對較差。個人經驗而言，課堂的氛圍更決定了學生學習的效果，而這一點是線上教育的缺點。
3.監管難和自控差。線上教育的特點是不需要集中在一個教室一起學習，通過網絡可以在自己家裡參與學習。而中學生作為學習的主體，本身自控能力較差，手機或者電腦對他們有非常強大的誘惑力，誘惑他們去看視頻和玩遊戲。當手機和電腦作為學習工具的時候，作為老師還有能力把控的住課堂紀律嗎？學習，還是需要在課堂，尤其是中小學生。
綜上所述，個人認為線上教育不適合當下的學生群體，尤其是中小學生。
新躍教育
個人感覺弊多些。
1.缺少監督。能否自覺地聽課，這個是要考慮到的。許多學生，在校面授時，都不太認真聽，怎麼在線上，就認真了呢。
2.不好了解學情。
老師一般需要通過提問，瞭解學生課堂學情。或提問，或板演，或去學生桌邊觀察。
3.增加了學生學習成本。
在農村許多學生家裡，可能還沒有電腦。這個必須要配套。或者手機智能化也跟不上。
4.藉此名，玩遊戲。
家長不可能去天天陪，部分學生，借這個名，偷玩遊戲。勿了時間，耽誤了學習。一句話，聽不懂。可以掩蓋效果差的。
曉看水清
這個不能一概而論，要因人而異。如果學生，基礎很好，理解力不錯，包括自控能力也比較搶的話，是適合線上學習的。而且在網上會有更多的資源供其學習，可以開闊眼界，鍛鍊能力。如果情況相反，基礎比較薄弱，自控力，理解力都不強的話，純粹的線上學習會有問題。首先對於學生的問題老師不可能及時掌握和把控，並做出正對性搶的指導。第二自控力不強很難保證學生學習的實際質量。第三線上學習不利於師生直接交流信息。總之，還要綜合看自身的特點，合理選擇，適合就利大於弊，不適合就弊大於利，適合自己的才是最好的！
獨酌數學
學習數學，主要學的是他的思維邏輯性。每一個知識點，每一道題都有它相應的邏輯。所以，在網上學習數學是可取的。因為它不像語文，很多知識點根據每個人的見解不同，他都會有爭議，但是數學一向很謹慎講究邏輯性。所以在網課上的數學題簡易思路一般。一般都沒有太大差別。
