中国教育在线浙江站讯（记者 陈显婷 郭端宇 通讯员 王瑞平） 突如其来的新冠肺炎疫情让杭州市的各中小学校延迟了开学日期。在等待开学的日子里，杭州市景华小学的孩子们都没闲着，他们运用在学校特色拓印课程上学习到的知识， 在美术老师吴蓬勃的视频指导下，宅在家里玩起了创作。
（301班 鲍思涵作品）
本次拓印创作的主题为“战‘疫’”。孩子们以纸、胶水、剪刀、水粉等为创作工具，结合自己的所见所闻，将抗击疫情的英雄人物、宣传标语等拓印在纸上，为抗击疫情贡献出自己的力量。记者查看作品发现，不少选取了钟南山院士、李兰娟院士和一线医护人员为创作原型，表达了心中对抗疫英雄的敬佩与感激之情；还有的作品以“保护野生动物”与“禁止食用野味”为主题，向大众发出倡议与呼吁。
（402班 李佳妮作品）
（403班 王奕萱作品）
如此丰富的作品背后，离不开吴蓬勃老师的付出。 吴老师是景华小学拓印课程的创始人，已经在学校任教了五年。谈起拓印课程开设的初衷，他坦言：“在孩子心中培育传统文化基因，让孩子体验传统、热爱传统文化，是我给自己美术教学定的一个小目标，拓印就是我实现目标的一种尝试。”吴老师补充说，刚好他也在进行一个名为《面向小学生的‘美术经典’新路径研究》的课题研究，拓印也是其中的路径之一。“所以，拓印课程就顺理成章地开设起来了。”
（602班 李湉作品）
吴老师说，之所以采用拓印这个方式，是因为它和篆刻这门传统技艺很像，而拓印则更有趣也更易上手。为了准备开设课程，吴老师很早就开始留心身边的各种物件，尝试将它们运用于拓印创作。他介绍道，拓印的工具与材料有很多种，油墨、刻刀、滚筒、橡皮章等都可以运用到创作中，石头、木板、KT版、纸张、棉布等都可以成为作品呈现的媒介。
（602班 谢亦乐作品）
开课后，吴老师在美术教室里准备了一个“百宝箱”，里面收纳了各种创作工具与材料。每次上课，孩子们只需要携带一把美工刀和一只固体胶。而且，美术教室是随时对孩子们开放的，大家可以随时取用创作工具与材料。“我的想法是，努力给大家创造好条件，让孩子愿意来美术教室，愿意去捣鼓。”
（502班 许欣玥作品）
“每个学期我都会确定一个主题，让孩子们去自由创作。由于这次创作活动是孩子们在家中完成的，创作材料比较匮乏，所以我们选用了纸来完成作品。”吴老师介绍，每件作品都包括画稿、刻（剪）、印，三个步骤。个别有基础有材料的同学会用到阳刻与阴刻的技法。他说，虽然这次创作的条件比较简陋，但是孩子们还是发挥了自己的想象力与创造力，完成了不少令他满意的作品，他予以收藏。据了解，至今吴老师已经收藏了景华学子的作品100余幅。
（601班 胡婧祺作品）
“我很高兴看到大家都在以自己的方式在为疫情防控做贡献。我想我们每个人都做好自己、齐心协力，疫情就不可怕了，一定能早日战胜疫情。”吴老师充满信心地说。
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