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對於外語的學習，不建議學習太早，3歲的孩子，母語尚未學利索，同時學外語的話，一方面孩子壓力增大，另外一方面，這階段孩子認知能力還沒那麼強，學外語讓孩子心浮躁，樣樣通，樣樣松。外語只是步入社會後的溝通語言，不要看的太重。中國人，先把中國話學好。試想一下，那些在大學過了六級的，步入社會後，有幾個用到英語了呢？！
麥兜成長日記
不早啦，我孩子28個月就開始去了，本來早教想找一個全英的 但是好多早教都沒有外教都是中教，孩子越早學英語約有母語思維，我女兒語言發育的比較早當時卻英孚，他們的外教都是英語為母語的國家，不像其他機構哪都有，而且牌子也比較老我在南方就一直對這個牌子比較有好感，雖然一直進不了班但是一直堅持上預熱課，孩子現在快四歲了一直在英孚，已經建立了良好的母語思維現在看純英語動畫片她能跟得上，繪本不用手指著讀基本上她都知道我講到哪裡了，所以千萬別覺得3歲早，我個人覺得三歲都已經晚了，孩子越大記憶力越滑坡，趁年齡小架構母語思維還是很重要的。
NO.27
三歲的孩子學英語，其實是不早的，從小要建立一個有英語的環境，雖然說開始學的時候並不是那麼認真，但只要把他帶入一個英語的環境，有這種氣氛， 慢慢的堅持半年之後，他對英語的喜愛就會逐漸增加，我身邊就有一位同事，她的女兒是三歲半開始學的，現在一些英語對話都能夠順利的說出來。總之我認為英語還是早學早好。
讓時光留住ta
家長您好，您可能聽說過“敏感期”這個說法，對中國孩子來說，2到4歲就是孩子英語啟蒙的敏感期。尤其是口語受年齡影響最大，越早接觸英語的孩子越容易掌握標準的英語發音。很多實踐經驗證明，把握好這個學習語言的敏感期，孩子就更有可能學好英語，錯過這個敏感期，孩子雖然也可能取得良好的學習效果，但是需要付出更多的努力。
3歲的孩子正在這個敏感期內，所以雖然現在學習英語不算太早，但也不算晚，需要馬上開始有方法地學習了。
當然要想學好英語，需要每天都接觸英語，因此需要家庭營造良好的學習氛圍，提供語境。僅僅依靠傳統的在幼兒園在補習班的英語課程是不夠的，孩子學得快忘得也快，家長要堅持每天在家裡給孩子提供聽說英語的機會。
不少家長會通過看英語動畫聽英語兒歌來“磨耳朵”，其實孩子如果不理解內容，學習效果並不好。互動遊戲，親子共讀等都可以幫助孩子加強對語言的理解。
有的家長擔心自己英語水平差，發音不標準，不敢教孩子英語，其實孩子也是零基礎的，家長英語水平再低也比孩子強些，家長可以同孩子一起學習，一起看英語視頻一起聽讀英語繪本，從最簡單的英文字母入手，增強互動與交流，培養孩子的學習興趣，為孩子樹立敢說好學的榜樣。
學習是孩子的天性，孩子善於觀察和模仿，家長應注意不要打壓孩子這樣天生學語言的優勢，不要採取錯誤的引導方式。比如，你希望三歲的孩子學習英語，這個初心並沒有錯，但你如果逼他每天背多少單詞，多少天內看懂原聲英語視頻，批評孩子學得慢，甚至達不到什麼程度就羞辱孩子，這樣的方式就錯了。
我們可以帶著孩子一起看英語原聲動畫片，比如小豬佩奇《Peppa Pig》，從每一集中挑出幾個單詞和句子有意識地反覆重複，模仿裡面的人物語音和語氣去說，加深孩子的印象。我們可以下載一些學習英語的App，比如嘰裡呱啦，和孩子一起聽英文歌曲，看圖片認識英語單詞等。生活中比如起床，吃飯，洗漱，睡覺等場景，每天都重複用一些簡單的英語詞組和句子跟孩子講，比如wake up, drink some milk, wash your hands, good night等，英語水平高些的家長甚至可以全英文與孩子講話。答主平時早晨是走路送女兒上幼兒園的，不到十分鐘的路程，我會用英文和孩子進行很簡單的問答，比如 Look, what's this? It's a tree! What's that? It's a bird! 孩子會跟我重複 tree, bird.
另外，讀英語繪本也非常重要，可選擇互動性更強趣味性更強的英文繪本與孩子共讀，比如Curious George Everyday Shapes (A Puzzle Play Book), 巧虎英語啟蒙系列，單詞卡片，點讀筆等。
要讓學習自然地發生，不要給孩子太大的精神壓力。要與孩子共同學習，讓孩子感受學習的樂趣。
0 – 3 歲處於語言的啟蒙期，在英語學習上處於零基礎狀態，可以從最簡單最初級的繪本開始。從26個英文字母到最基本的單詞學起，以家長帶讀為主。在進行了前面的啟蒙之後，孩子對字母和單詞有了一定的基礎，就可以進入短句的閱讀學習了。這個階段《紅火箭》和《牛津樹》都很適合，這兩套也是現在市面上最主流的分級閱讀書籍，以親子共讀、親自討論、家長輸出為主。學習的節奏不必快，要反覆重複，幫助孩子鞏固記憶。
學習英語不僅僅是學習一種語言，也是學習一種思維方式、一種文化。孩子從學習語言中得到的遠遠不止語言這麼簡單，孩子會感受到外國人不同的思維邏輯和文化故事，會認識到一個更大更有趣的世界。學習從來不意味著負擔，而是獲得更多的快樂！
附上一段答主女兒不到兩歲還不太說話時認識英文單詞的視頻，現在女兒快三歲了，已經會和媽媽跟讀了。
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予禾予果
我們80後、90後父母，一般是小學3年級，也就是10歲左右才開始學習英語。但是現在有很多小朋友在入小學前已經可以用英語進行溝通了，那麼3歲的孩子，中文都說不利索，該不該這麼早去學習英語呢？
3歲的孩子學英語早不早呢？
孩子的語言學習並不在於年齡的大小。孩子從半歲開始就能咿呀學語，足以證明他們極強的模仿能力。英語雖不是我們的母語，但同屬語言範疇，孩子學習起來也不會有多困難，家長不必太過杞人憂天了。
有很多自小學習英語的孩子在3-5歲時已經能跟外國人溝通自如了，這讓很多大一點的孩子甚至家長都自愧不如，這更能體現孩子的英語學習3歲開始並不算早。日常生活中，很多事情都能體現孩子超強的記憶力和學習模仿能力，這是孩子特有的學習天賦。
當然，我們所說的孩子3歲學英語並不是為了所謂的應試教育。因為考試成績並不能完全的代表掌握語言的程度，就像中國的很多英語高分的孩子依然是“啞巴英語”一樣。21新世紀的孩子學習語言的目的一定要有所改變，語言的本質就是為了交流的便利，如果只是為了拿來考試，意義不大。
既然3歲孩子就已經可以開始英語學習，那麼家長能夠如何幫助孩子的語言學習呢？
首先，興趣班是現在大多數家長的選擇。這也是其中一個相對見效快的方法，不過麥芽兒還是建議無論給孩子報線上還是線下英語培訓班，都要選擇擁有純正英語的英美加外教。因為中教的英語教學存在中英文雙語授課的方式，不利於孩子語言環境的建立。
其次，家長可以選擇給孩子聽英文兒歌，讀英文繪本。這都是一些潛移默化的輔助方法，效果不會立竿見影但有利於孩子英語語言環境的建立。但是家長也應該注意：孩子的語言學習必須是出於興趣愛好，不可強行硬塞。
再者，家長可以用簡短的英語短語跟孩子練習。比如：早安，晚安，我愛你。這種比較簡單的英語都可以跟孩子交流，說的時間長了，孩子自然就會模仿並且說出口了。不過很多父母自己的口音也不夠標準，這就需要家長也下多點功夫。聽一些標準口音的聽力，跟著練習再去跟孩子說。
還要提醒各位家長：孩子的英語學習趕早不趕晚，3歲是孩子開口發聲，模仿和表達能力都開始啟蒙的時刻。另外語言的學習不應該存在壓力和斥責，讓孩子樂於接受的英語學習就是最好的。
好了，以上是麥芽兒的觀點，你怎麼看呢？歡迎探討！
麥芽兒幼兒
家長您好，3歲左右的孩子該進行英語早教了，不算早，這個時候可以讓孩子聽一下英語啟蒙歌謠、英語繪本之類的。孩子這個時候到了語言啟蒙的第一個關鍵期，對語言很敏感，學習進步很快，為以後的英語學習打下良好的基礎。
家長可以把孩子經常接觸的物品，例如玩具、餐具等，貼上英語標籤。這種浸泡式的啟蒙，對語言學習非常有效。
家長可以讓孩子聽一些英語原版動畫片、兒歌堅持英語輸入，給孩子打造英語語言環境。例如現在孩子都很喜歡看小豬佩奇動畫片，可以給孩子看看英文版本。
孩子的英語學習不但要“起步早”，更是要“走對路”。孩子的學習語言的能力是會隨著年齡的增長而遞減的，所以學習英語啟蒙要趁早；各位家長要讓孩子遵循語言學習的規律，不要浪費了孩子學習英語的黃金時間。
小松鼠爸爸育兒
首先——3歲是語言學期的黃金期！
語言學習主要包括了兩個方面——
一是聽音辨音的能力；
二是能夠根據接收到的語音信號，在語境中進行內化整合和輸出信號。
幼兒從胎兒開始到六歲階段，是腦部迅速發展時期，也是一個語言敏感期，孩子對不同的語音信號會格外敏感。這也是為什麼孩子在學英語時常常能很快模仿到純正的語音語調，而成人則由於母語聽音辨音習慣的影響，很難達到同樣的效果。
所以呢！KC今天就給大家總結一下寶貝們的語言學習黃金期粑粑麻麻該如何把握！
1.鼓勵嘗試和模仿
在收發語音信號方面，由於這個年齡段的孩子正處於探索期，他們更敢於嘗試，也更願意跟著老師模仿。因此課程中的小朗詩部分可以培養孩子純正的語音語調。
2.注重語言創造性的培養
從教學實踐的案例分析來看，比起學齡前兒童，從小學才開始學習的孩子，會更害怕說錯而不敢開口，而這種語言的創造性也常常會隨著年紀增長而逐漸減少。
3.用遊戲的方式學英語
3-6歲的確是孩子英語學習的黃金時期。吉的堡的幼兒體系課程設置針對於這個年齡段的孩子，通過情景對話、歌曲、朗詩等形式激發孩子對英語強烈的興趣和模仿能力。
4.不急於認字/書寫
在小班和中班不必急於認字，因為書寫符號無論是中英文對於孩子都是過於抽象的東西。在幼兒時期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力。所以這個時期學英語就是讓他們發現還有另外一種語言來形容這個世界。他們通常都會很有興趣去了解。
5.自然拼讀學字母
到了5歲左右，可以開始用嵌入自然拼讀的方式來學習字母，引導孩子日後見字拼音，聽音拼字的能力，為未來學習自然拼讀教材打下基礎。
6.中英文學習時間順其自然
對於中英文學習時間的分佈，家長順其自然就好。在中國，中文是孩子的母語，所以不用太擔心學習英語會對孩子的中文能力有影響。我們每個成人大都能說方言和普通話。對孩子來說，英文和中文信號他們是能夠區分的，有可能一些孩子快一些，一些孩子慢一些，都是正常的。
嘿呦喂哦
學習語言這件事沒有早晚 有意識隨時開始吧 其實對於英語的接觸還可以更早一些呢？
德國兒童教育家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。
同時也不用擔心孩子會不會接受語言太多 影響漢語的能力，其實小朋友的思維模式很厲害 當他用“月亮”跟一個人交流時，如果對方聽不懂，他會馬上試試"moon” 所以孩子的切換能力也很強喔
此外 對於英語學習來說，最重要是培養孩子的興趣，在寶寶對這個世界充滿好奇和探索時，越早讓孩子對語言產生興趣，對於未來的學業會更有幫助
但也不需要太急躁 小寶寶以興趣為主 多接觸些英文兒歌和英文繪本 父母自身語言能力強的，可以試試簡單的英文對話，誇張的語調和肢體語言會幫助孩子更好理解和記憶喔
大腳丫小腳丫看世界
零起點學英語，就要讓孩子認字母、背單詞：這是一個非常普遍的誤區。到幼兒園去觀察，時常看到幼教們用掛圖掛在那裡，教孩子認字母、認單詞。字和詞是死的，而對於一種語言的感覺和體驗、才是最重要的。怎麼算感覺和體驗？就是當他聽到一句話，反覆數次後，能夠和特定的狀態、場合、動作結合起來，能夠反應，這是最重要的。小孩子學說話，開始是單個的詞，但是一定不是你用什麼書指著教的，而是他從日常的生活中，自己看到別人說學會的。英語學習也是這樣的道理。要給他一定的英語語音環境，開始的時候不必要認字母認單詞，更不會牽扯到什麼語法，就是讓他能聽到英語語音，就像我們日常生活中他能夠聽到大量的中文一樣，等他的大腦接受系統儲備到了一定程度後，自然會要求認字母和單詞。
六六家蓓趣
3歲不早，在寶寶7個月時就可以開始語言的胎教。
0-6歲是孩子的語言敏感期，這時學習語言的能力是最強的。一般來說7個月內的孩子可以發出世界上任何一種聲音，回想一下，寶寶幾個月大的時候是不是可以發出各種叫聲？我們聽過、沒聽過的，7個月內的孩子無論出生在哪裡，都能學習各種語言。但7個月以後他只會說出環境中存在的語言，也就是說家裡的人說什麼語言，他就能學會什麼語言。比如中國人講中文，英國人講英文，但如果在7個月時把中國的孩子放在英國，那麼他長大後講英文就會像英國本國的孩子講英文一樣的自然、流暢。
所以在6歲之前，越早讓孩子接觸英語，學習的難度就越小，越早接觸，對孩子來說，就像學習母語一樣的自然。過了6歲的語言敏感期，再來學第二語言就需要通過大量的方法、付出更多的努力，想想我們自己，如果是成年後再來學習英語，是非常困難的。
試想一下，我們自己學習說話是不是通過家人說、我們學、家人糾正、我們再說的方式？沒有人是通過刻意的培訓學習講中國話。同樣是語言，英語也一樣。孩子無法通過網絡、視頻、語音等方式學習，最好的學習方式就是讓英文老師的教學像這個會講英文的人生活在自己的家裡一樣，如果父母能配合在生活場景中使用英語效果就會更好
