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学校“网上开学”，有的家长、老师却不高兴，为什么?
因为疫情的原因，最近大热的事情莫过于学校延迟开学了，伴随着延迟开学而出现的“网上教学”一度让老师和家长们都心生焦虑和不安。
本是一件好事，为何会出现如此情况呢?
一、关于老师
①不适应直播授课
虽然现在的小视频、短视频和直播已是遍地开花，但是对于许多富有教学经验的老师们来讲，他们的年龄大多30+，早已习惯了面对面教学，突然要给学生上直播课，这是需要时间去学习的。
②担心返工
在网上授课，毕竟隔着距离。哪怕在上课的过程能够和学生留有互动的时间，但老师并不能清楚的看到学生的实际学习情况，有没有听进去?听懂了没有?哪位学生有认真听，哪位学生是在开小差?而这一切老师是看不见的。
再者，孩子上网课也是需要时间适应的。如果大部分学生都没有学会的话，那么，到了开学后还是得重新再教一遍，这就成了所谓的返工。
二、关于家长
现在还是在寒假期间，照目前来看，除了毕业年级的家长们支持孩子上网课之外，其它年级的家长并不赞同上网课。
临近毕业的高三初三年级，因为学习时间紧凑，提前上网课是一种很不错却也没有办法的选择。但是，相对于中小学其它年级来说，上网课真的很不必要。
昨天教育部也有通知发出，在学生未开学之前不得提前网上教学。
一来寒假本就布置得有寒假作业，提前教学只会增加孩子的学业负担；
二来，家长更担心学生一天对着网课数小时，会导致孩子近视，不利于孩子的成长；
三来，网课并不适合自控力差的孩子，如果没有家长的监督和陪伴，将会产生失控的后果，可如此反倒又增加了家长的负担。
因此，虽然“网上教学”最初的好意是为了孩子学习着想，但却并不受老师和家长们的支持。
家有俩儿砸
已经给学生上了四天的直播课，每天儿子也在家里看网上直播课。也看了网上很多家长和老师的看法，结合我自身的感受来谈谈这个问题。
家长方面：不高兴的一般都是非毕业班或者低年级孩子的家长。
我是一位高三孩子的家长，对于孩子提前网上开学我没有任何异议，还帮我省了好几千块钱的上辅导班的钱。虽然可能学习的效果不如面对面授课，但是在特殊起时期孩子可以有计划有组织地跟着学习，我还是非常愿意的。
也有很多家长明确表示了自己的担忧和不满，这些家长一般都是低年级孩子的家长，或者非毕业班学生的家长，家长考虑的问题也非常现实：
- 孩子年龄还小，根本坐不住网和效果太差。
- 长时间的使用手机电脑容易对孩子的视力造成影响，还为孩子玩手机提供了便利。
- 孩子年龄小需要家长从旁监督，有的家长没有充分的时间和精力。
- 所有的因为地区或者条件的限制，没有智能手机或者网络，是网课成为了空谈。
- 更多低年级的家长认为应该让孩子享受完整的假期，不应该过早地背负沉重的负担。
- 还有一些家长认为疫情当前身体安全，最重要学习任务可以往后安排。没有必要让孩子过得这么紧张。
从老师的角度来看，网上授课难度更大，教学效果不理想，工作任务加强。
确实有一部分老师对于网上授课是有着抵触的心理的，因为网上上课就需要老师准备很多，但是教学的效果却不能保证。
- 大多数老师还不会网上授课，基本上都是现教现学，摸着石头过河。我现在就是这样的情况，年龄偏大，接受新生事物的能力偏低，经常会担心讲不好，翻来覆去备课，要比现实授课费时间和精力。
- 缺少学生互动环节，类似于老师一个人在讲评书，长时间的自言自语，很累但是效果不好。网课第一天我就觉得嗓子很疼，因为网课几乎是一个人在滔滔不绝的讲，而学生有没有在听听的怎样，完全不得而知。
- 作业检查非常不方便，学生视力受影响，老师也要一天端着手机。作业也需要从网上一个一个的看图片看视频，长时间注视着屏幕眼睛也受不了。
总结：网上开学或者并不适合所有的年龄的学生，共需要网课的应该是毕业班的学生。小学生和幼儿园的小朋友，确实没有必要凑热闹。老师网上授课还是尽量少讲一些内容，让学生能够多写多练，这样才能减少手机屏幕对学生视力的影响，也能巩固教学效果。
轩老师谈教育
我是数学李老师，来说说我的看法。
学校“网上开学”，有的家长、老师却不高兴，为什么？
正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学
我们先来讨论一下，为什么要这么提醒大家呢？首先，现在还没有到规定的开学时间，但是各地区的小学、中学、大学甚至幼儿园已经开始网上教学。如果初三、高三等特殊年级开始网上教学，我们都可以理解，但是小学甚至幼儿园都开始网上教学了，我们就很疑惑了。而且网上教学对于小学及以下的阶段来说其实是有很大问题的。
网上教学对于学生来说
对于学生来说，现在还没有到规定的开学时间，现在开始教学学生心里肯定是不愿意的。况且网上教学就需要使用手机、平板、电脑等电子用品。这就会在一定程度上影响孩子的视力等问题，有的孩子不自觉可能会不专心学习，应付着上课，甚至利用这些电子产品玩游戏等等。其次，网上教学的效果不好，教师不能及时跟孩子互动，影响学习效果。
网上教学对于老师来说
由于疫情的影响，很多教师在初一左右的时间就开始跟家长沟通学生的健康情况，包括是否有外出的情况，何时去，何时返回，学生的体温等信息。网上教学就需要教师在此情况下，还要备课，直播或是制作教学视频。增加了额外的工作量，但由于网络的限制还不能及时与学生沟通，影响学习效果。而且后期开学，现在教的内容还需要对学生重新教学，所以效果不好，还增加了教师的工作量。
网上教学对于家长来说
现在这个时间点来说，已经有部分家长开始上班了，所以对于网上教学来说，可能部分家长就不能及时的监管到孩子了。据我所知，有的学校或是教育机构，不仅需要网上教学还需要交网上作业，打卡，发视频等。家长不在身边的话，事情做起来即可会很麻烦，无形中也增加了家长们的负担。
综上所述，在还没开学前就进行网上教学，效果肯定会打折扣，而且对于学生、家长、老师来说都是有负担，且效果差的。所以大家都不会高兴。
数學李老师
只能说理想很丰满，现实很骨感！
我想教育部的初衷是好的，在这个特殊的时期，为了让学校，老师，学生能够发挥抵抗疫情的作用，做出了延迟开学的决定，同时为了让老师学生能够在在自我隔离期间能更好的保持学习的状态，就提出了停课不停学的要求，而且还建议各个地方可以结合实际开展网上教学，但从实际情况看，理想比现实还是残酷许多。
疫情的现状
现在正是疫情的最严峻的时候，每天大家看着确诊的人数在不断攀升，而且死亡的人数也在不断的增加，我想无论是什么人，在这样的情况下，内心还是有点恐慌和不安的，所以，在这样的环境下，要让家长和孩子真正的静下心来学习，可能会有点困难，即使能够坐在电脑前，可能效果也不会很好。
手段的限制
针对目前的情况，返回学校上课是不现实的，所以，网上教学成为主要的手段，而我们在考虑这个手段的时候，可能忽略了设备本身对于孩子们的影响，目前如果进行网上教学，就必须利用电视，平板，以及手机，而这些工具在孩子的眼里，其实就是玩乐的工具，这些工具到他们的手机，其实要静下心来去学习，其实效果也是大打折扣的。
孩子天性的影响
还有一个重要的因素就是孩子本身，特别是义务教育阶段的孩子，无论生理与心理都还没有完全发育成熟，想让他们在没有监督或者是弱监督的情况下去学习，难度还是有的，而且有的孩子可能一开始会觉得有趣，一旦他们发现这些上课的内容就是自己平时的学科内容，可能积极性就大大降低了，自然也就无法安心学习了。
老师的不适应
老师已经习惯了在传统的教师里进行面对面的教学，突然让他们在网络上进行上课，很多老师其实是不适应的，同时也是没有准备的，因为传统课程的备课和网络教学的备课还是有很大的区别的，如果没有好的备课，上课的效果会无法达到预期，可能就会出现花了大量的人力时间却没有效果的情况。
家长的担心
还有一个重要的因素就是家长的担心，对于网上的教学，毕竟要接触那些电子设备，对于家长而言显然是难以接受的，因为很多家长本身就担心孩子接触这些设备会让他们变得更加贪玩而忽略了学习，而现在却让他们名正言顺的去接触这些设备，显然产生的负面影响会超过他们实际的学习收获，而且，电子设备看多了，对孩子的视力也会有很大的影响。
结束语
所以说，虽然网络教学的初衷是好的，到现实还是有很多的不利因素的，总的来说就是弊大于利，也难怪很多的老师和家长会反对。
萌卉妈
学校“网上开学”，家长、老师却不高兴，请问这个事情有值得高兴的地方吗？
对于学校“网上开学”，作为一名高中老师我不但高兴不起来，我还会很担忧。
由于疫情影响，开学延期，为了减少延期开学带来的影响，我们倡导“停课不停学”，于是很多学校就采用在线教育，也就是我们说的“网上开学”。
对于“网上开学”其实我是不太赞成的，“网上开学”目前存在很多弊端。
【1】容易受网络及在线设备的影响。
很多同学由于没有电脑，那么就只有用手机学习了，手机屏幕很小，对视力不好，长时间容易疲劳；
在线学习网络影响很大，昨天给学生布置了在线作业，很多学生打开界面，只看到圈圈在哪里转，网速卡啊，你说烦不烦心？
【2】自控能力差的学生不是在线学习而是在线游戏。
自控能力不好的学生，你让他在线学习，有网络了他能好好学习吗？他能不去玩游戏、刷头条、聊天吗？
这样用于学习的时间有多少？能够取得很好的效果吗？
【3】老师备课难度大。
很多老师没有用在线教育的经历，在线讲课对于他们来说是新东西。
所以，他们一方面得花时间与精力去学习相关软件的使用，另一方面还要去准备讲课，在线教育备课比平时备课需要花费更多时间与精力。
【4】家长为什么高兴不起来？
以前孩子上学主要是孩子他自己的事，现在好了，在线教育，老师打电话给家长，让家长要监督好孩子，让孩子看视频，不要让孩子玩手机！
你说家长一天累不累，既然很累，那么还能高兴起来吗？
所以，
由于“网上开学”，存在上面很多不好的方面，那么老师及家长也就高兴不起来了！
对于“网上开学”，朋友们还有什么看法？欢迎关注，欢迎在下方留言讨论！
地理视角看教育
因疫情，假期延长，学校实使停课不停学，网上授课，最近有消息说，网上授课要停止，假期不得提前网上讲新课，增加学生作业负担。其实孩子在生活中要学的很多，比如，好的习惯、自立能力、动手能立等，和一些亲子互动，和父母建立好的关系，教孩子学会生活，网上有很多的例人，上大学了，书本知识学的很好，可生活自立不了，连最基本的洗衣，做饭都不会，放假回家带回大包小包的都是要洗的衣服，这是极个别的，对于孩子，不能光要求学习知识，生存的技能也要学习的。
幸福的老园丁
学校网上开课有利有弊，在当前防疫关键时刻，学生不能到校学习，教育主管部门也推迟了学校开学，在推迟开学的这段时间，学生不是在家待着好玩，要利用网络直播课程进行学习，按照教育主管部门的总体要求做到“停课不停学”，有的老师和家长为此高兴不起来，主要有以下两方面原因。
一、老师不熟悉直播流程，对直播教学存在恐惧感，由于网络授课要求高，也将增加老师的工作量。
老师毕竟不是搞网络直播的，对网络直播教学很陌生，网络直播教学对老师的要求很高，老师要准备网络直播设备，还要对网络直播内容进行多次备课，以便在直播过程中不会出现“卡壳”的现象，老师对直播教学也存在恐惧感，为了上好一堂课，将耗费老师大量的时间和精力。老师给学生进行网络授课，并不像在课堂上给学生讲课那样轻松，学生所做的作业，老师还要在网上进行批改，这都增加了老师的工作量，这是老师不高兴的主要原因。
二、家长担心孩子通过网络学习，达不到学习效果，孩子在网络学习过程中，家长还要实时监督孩子不要在网上玩游戏。家长感觉到这不是给孩子上网络直播课，倒像是给自己在上课一样。
对于学生没有搞清楚的知识点，家长不是专业的老师，也没有办法对学生进行辅导，家长为此感到很苦恼。由于孩子长时间待在电脑屏幕前学习，家长也会担心孩子的身体健康，特别是孩子的视力容易受到影响，学习成绩差了可以补，学生身体差了可就不好办了。
Lance课堂
迫于疫情，开网校纯属不得已。但我们的孩子们是被灌输长大的。没几个是学会了自学的。借助网络设备学习，属于半自学，家长和孩子们还很不习惯，这是其一。其二是学生家里设备不齐全，在手机上学，在艾派上学，效果不够好，用电脑学吧，这个时间如何配置附件？如何采购配件？又如何装配？我估计只有不到两成的家庭能够把硬件搞定。
我就想不通，为什么不让孩子们去读书呢？中小学指定数目有多少学生完成了？家里的名著被束之高阁，现在该好好读了啊。学校老师布置任务，也可以在微信群里导读，布置亲子共读，多好！
满分作文刘世军
随着科技的发达，网上教学也流入我们的生活当中。针对这次疫情，国家采取了网上教学的政策。但是有很多老教师于很多年长的家长。他们并不是很接受这种网上教学。
因为在多数老教师面前来说，网上教学并没有他们所谓的教育原则。网上教学毕竟不是亲力亲为。所以他们不知道学生那儿不会。老师不能及时把学生不懂的知识告诉学生。有利也有弊。相信随着科技的逐步发达会解决这些弊端。
在年长的家长眼里看来，孩子在家应该多做练习题，多读课本。而他们想象不到在手机里应有尽有的东西。在他们眼里，孩子天天玩儿手机拿手机就是不务正业。这种比较老旧的观点很常见也习以为常。
当然这一切都取决于孩子自身。有的孩子可能真的是在手机上学习网课，而有的孩子也会存在开小差的可能。
网课作为一种新的授课方式，它最大的弊端就是不能第一时间解决学生的疑惑。相比在校授课学生往往能在第一时间通过班主任的解释。来解决心中的疑惑。这也就是老教师所担心的重要的问题。
十八线岑老师
因为疫情，延时开学，施行了网上授课，要说家长和老师却不高兴，我认为可能是这几方面的原因：
先说家长
1.担心效果。线上授课和课堂授课有所不同，不是老师和学生面对面，对于学生的反应老师是看不到的，所以家长担心学生走神而影响效果。
2.手机带来的影响。家长对学生用手机是很反感的，一般都会阻止孩子玩手机，因为网络授课，必须给孩子提供手机，担心孩子借助线上学习而玩手机。
3.增加家长监督负担。学生没开学，但是有些家长已经上班了。孩子在家就需要有人陪伴，现在又要网上授课，就要增加家长的监督工作，避免孩子借用手机上课而且玩手机，还有上课进度等问题。
再说老师方面
1.提前上班，增加工作量。除了毕业班会提前开学，其他各年级的寒假一般都是正月15左右结束，现在让老师开始网上授课，老师需要准备线上授课的内容，不少老师以前没有在网上授课的经验，软件也适应，上课方式和进度也要调整。
2.效果不理想。身边有几个老师这两天在参与线上授课，普遍反映效果不太好，很可能开学后需要重新讲解。
所以说，对于网上授课，老师和家长都有不满意的地方。好在现在教育部已经发了通知，要求原计划开学时间前不得在网上教新学期的知识，所以家长和老师也不必过分担心，相信这只是暂时的。
