用户7984276687123
大家好，我是在路上。
很高兴回答这个问题。
这个问题是孩子叛逆怎么办
我觉得这个问题首先是原生家庭的影响吧。父母是孩子的第一任老师，每个孩子或多或少都有叛逆，但叛逆严重与否跟受的父母的家具有很大关系，严肃的父母孩子容易软弱，民主的父母孩子比较好，溺爱的父母，孩子容易任性。所以你得了解你孩子叛逆的原因在哪，找到症状才能对症下药。
谢谢
在路上1713105
此时的孩子正处于青春期，荷尔蒙分泌旺盛时期也是散发朝气的时候，什么都想尝试一下！做父母的平时工作忙没有和孩子沟通的时间什么都是靠吼，所以孩子有什么事不会和你讲！
我小时候父母的教育就是没有好脸色，什么事都没得商量，就是我是你老子就要听我的无理由服从！再就是脾气一上来就是扇脸要不就是脚踹，所以就不和她们沟通！以至于后来有实力顶嘴的时候感觉就是一种荣耀觉得好骄傲 那种 感觉真好！！！
还有一种父母不会用暴力，但会用过来人的经验教育孩子，但孩子没有没有尝试过的东西怎么可能听进去，老话说的 老眼子确怕了小眼子长大了！！
家长如果有耐心的话不妨试试走进孩子的圈子，所谓知己知彼，百战不殆。代沟！代沟！有了沟才不通！要想通先修沟！
珂珂少侠
孩子叛逆期的来临，是家长有直接关系的。
我把孩子成长过程，分解为四个非常重要的时期。
1、儿童期3-11岁。即幼儿园与小学时期，在这段时期内，家长充当着管理者的身份，孩子因为还小，家长可说，可吵，可骂，可打，而每一种教育方式，都会对孩子的性格产生极大影响，也会影响后面叛逆期的来临。
2、少年期11-13岁。孩子刚进初中，即初中前，什么都是新鲜的，知识和眼界有些匮乏。在这段时期，如果好好教育孩子，耐心谈心教导，孩子的叛逆期就会大幅度向后延迟。而这段时间，基本上孩子性格大部分定性的时期，一旦错过，就不会再来。爱打架，性格偏执的孩子，基本上都是在1/2这两个时期，因为各方面愿意形成的。
3、少年期13-15岁。即初中后时期。这段时期的孩子，在接触了很多外界事物，接收了很多外界知识、信息后，自我意识会急剧膨胀。他们会认为，自己已经长大成人了，教育好的孩子，叛逆期会自然消失，教育不好的孩子，叛逆期会提前降临。而且，一发不可收拾。这段时期，叛逆的孩子不能吵、骂、打，这些都会激化矛盾，让他们更叛逆。只能慢慢靠近，贴心，引导，转化，从而把这些孩子引回正路上来。在这个过程中，一定要找到叛逆期提前到来的诱因，并想办法解决他，否则，很难控制。
4、15-18岁，即高中时期。这段时期的孩子思想成熟特别快，基本上都会在很短的时间里成长为小大人，只要把握好新高一时期的性格疏导和目标强化，就能脱胎换骨，直接让孩子完全成长起来。可以说，新高一是叛逆孩子的最后两次逆转的机会之一。
这是我带了几千个学生之后的感悟，基本我的学生都完成了逆袭，希望对您有用。
最强逆袭者
初二学生正处于叛逆期，出现这种情况也正常。解决孩子叛逆期问题关键有三条：一是家长要学会察言观色，密切观察孩子的情绪、学习成绩、精神状态，以便在孩子出现问题时能及时发现即使解决。二是经常跟老师沟通交流，及时了解学生在校的表现，配合学校加强对孩子的教育，增强立体教育的效果。三是从生活和学习两方面关心孩子，要学会倾听孩子的心声，尽量拉近与孩子的心理距离，让孩子体会到家长的爱和家庭的温暖。
X射线60945207
孩子叛逆，是孩子成长期很正常的事情，在这个年龄阶段，孩子开始自我意识成长，有了自己的想法，内心也有了自己的空间，父母在这个时候应该接受孩子这样的改变，然后在陪伴他们成长和改变的过程中，引导孩子走向正确的方向就可以了，几条具体做法，供参考。
1.和孩子多沟通，很多父母和孩子都会有代沟，不要拿自己是长辈来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子像朋友一样沟通。尊重孩子 ，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处和的孩子的优点比较。与孩子接触时尽可能多找孩子的优点多鼓励减少孩子对家长的抗拒心理。
2.做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不太过责备孩子。在某些事情上做错了要给予更正正确的引导
3. 不要总是反对孩子想做的事情把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，这也是孩子需要的放松的空间，如果你总是反对阻止，叫他回房间看书什么的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么？这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。
4. 家庭的影响。家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。
5.放下权利给孩子，但绝不能放任。比如去哪里玩吃饭之类的，要同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求也不要依着他不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。
6. 避免打骂的误区。孩子不听话，做错一些事情就对孩子又打又骂的以暴力制止。长期这样下去，孩子幼小的心灵就会有阴影，总会怕做错事情，然而不敢去做，生成胆小怕事的性格。
爱生活每日一文
最怕看到这样的问题，当发现问题的时候才想起来问怎么办。尤其是孩子的教育问题，孩子的成长是不可逆的。当孩子还小的时候，当他需要我们家长参与到他的成长中来的时候，当老师苦口婆心的和你聊孩子教育问题，并给出一些建议的时候，家长是否愿意关注孩子，及时发现孩子的问题呢！如果从小参与孩子，尊重孩子，孩子叛逆期的事情会少很多。
现在初二了，不跟父母交流怎么办呢？首先从心态上尊重孩子，把孩子看成是与成人一样独立个体的存在，不要用父母的身份压制。第二，从生活上关心孩子，从生活上找话题和孩子聊天。不要期望能立竿见影，做好打持久战的准备。第三，从侧面了解孩子，和孩子老师沟通，和孩子同学，同学的父母，尤其是孩子比较好的同学入手。第四，从孩子的兴趣上找话题。第五，多关注孩子。要不着痕迹的关注，不能让孩子发现，不然会引起更大的叛逆。从日常生活中的小事做起，关注孩子喜欢的电视剧，喜欢的运动等等。
孩子初二了，开始有想法，但是思考还不够成熟，容易偏激。家长除了多下功夫在孩子身上，别无他法。
亲情是任何东西都代替不了的。孩子的成长家长应该参与，不能落下任何一个阶段，不然到最后，落下的任何一个阶段都会反馈到家长自己身上！
山果红红
很高兴回答你的问题。
在和家长沟通中，这是初中生常见的问题。
首先，叛逆期是一个伪命题。客观上他就不存在，那为什么每个家长面对七年级到九年级的学生都会如此的头疼呢？实际上这个年龄的孩子他们成长的飞快，无论心智成长，感情成长，还是青春期的成长，只是家长跟不上节奏而已。
其次，出现这个问题说明家长和孩子间的感情已经透支了。
你可以任真的想一下，上次和孩子真心的聊天，真心的互动是什么时候？
如果能够保持经常性的沟通，互动，交流，交心，这个问题也就不存在了。
再次，作为现代的青少年。他们对一些信息的敏感度非常之高，他们的话题、崇拜的明星、班级里面的人和事。作为家长您了解吗？
他们的学科的特点，语数外物化等学科，哪怕里边一点知识是你知道的，你们都可以畅聊呀。并不是要求你能够去辅导孩子，而是你可以去了解他们的日常。
如果不了解，在整天干巴巴的聊学习，谈分数。那就成为仇人了。做不到，见面分外眼红，是因为你是他亲生爹妈。
如果孩子学习好，那就不卑不亢的和孩子相处，照顾好孩子的日常。为他的学习创造良好的条件。
如果孩子学习不好，可以以共情的心理。陪伴孩子切实解决问题，不苛责，不责备，不嘲笑，不袖手旁观。
换句话讲，如果你和孩子之间的感情已经透支了，并且还想让孩子听从你的指挥，一味的批评成绩不好，一味的苛责，那么最终的结局是可以想到的。
总结：
1.了解孩子，他们的学习，爱好，话题。
2.以共情的心态相处。
3.切实解决孩子的问题，他们的观点独特但不一定错。
4.经营亲子关系。
小军在奋斗
青春期孩子叛逆是一个很正常的现象，作为家长，我们要正确的引导孩子。 1 不责骂:面对一个初二的孩子，家长已经不能像小孩子去责骂他，不能拿出大人的姿态去跟他讲话，这样会使孩子产生抵触的心理，相反家长要换种方式交流，有了孩子自己认识到错误自己去改正。 2 私人空间:一个初二的孩子现在已经十四左右了。正处在一个青春期的阶段。多给孩子一点私人空间，不过多的去干涉孩子的交际圈，让他有一点属于自己的时间和空间，让他自己去处理解决。 3 多鼓励:对于该时期的孩子家长应多些鼓励，多肯定孩子多给孩子精神上的支持。 4 信任:这个时期的孩子心理比较敏感，家长要信任孩子，不能怀疑和质疑，怀疑和质疑只会加重孩子的逆反心理，只会拉远彼此之间的心理距离。 5 尊重: 家长要尊重孩子的决定，尊重孩子的想法，让孩子选择自己的路。 6 沟通:家长平时要多跟孩子沟通，多了解孩子的想法，融入孩子的交际圈和朋友圈。拉近彼此的心理距离。
果果妈Y
我觉得首先家长应该停止纠结为什么孩子不跟家长沟通，先想想以前是否倾听过孩子的发言
并不是所有的孩子都不会跟家长倾诉，并不是所有的家长都懂得倾听或者曾经倾听
也许可以做的，是去了解孩子的喜好，理解孩子的想法，不带自己的意见，完整的听完孩子的想法，把自己作为他的朋友去交流，而不是长辈式的命令
枕头里的Bourbon
应该找关注孩子生活和心理。然后再关注孩子学习。初中所谓的叛逆，往往是家长过度强调学习及成绩造成的，当然也有例外，一般都是这个原因。
家长觉得孩子叛逆，孩子还觉得家长无事生非，不可理喻。
你问问孩子是不是这样想的。其实，我教的学生里大部分都不叛逆，因为他们的家长说的少，做的多，实实在在的去关怀孩子。即使批评孩子也会注重方法，就事不就人。
希望可以帮助到你。
