佳思佑玩爆語文
我從沒陪孩子讀過書，孩子學習要靠自覺，陪讀會給孩子養成一種依賴的習慣，不論做什麼事都要在大人的監督下完成，孩子就會失去自覺性，要培養孩子獨立完成任務的習慣。
花開富貴娛樂創作者
我是一名寶媽，家有藏書千冊。
我自己熱愛閱讀，是讀書讓我開闊了眼界，讓我看到萬千世界的精彩。
有了寶寶後，更加明白親子閱讀的重要性。
一、我是怎麼陪孩子讀書的？
從寶寶幾個月的時候，我就開始了陪寶寶讀書。從開始的黑白卡，布書，指物書，到後來許多繪本的閱讀。從開始寶寶連書都不會翻，只是我讀他聽，到後來可以自己選書，來讓我讀給他聽。
連我媽都覺得我發了瘋，這麼小的孩子懂看什麼書？
二、陪孩子讀書有用嗎？
直到有一次，在看《點點點》的時候，寶寶指著書中的彩色大泡泡說：噗噗噗。我知道他看懂了。這不就是噗噗噗裡的大泡泡嗎？大泡泡不是就是噗噗噗這樣吹大的嗎？從《噗噗噗》到《點點點》，完成了一次知識的理解，遷移，學以致用。我當時感動的快哭了。
實拍繪本《點點點》
從那以後，爸爸也自覺加入到親子閱讀中。
三、陪孩子讀書，要怎麼做?
1、從小培養孩子的讀書興趣，從親子閱讀開始。
2、孩子的成長是一個放手的過程。讀書也是一樣。從爸爸媽媽給孩子讀，到指讀讓孩子識字，到認字後的單獨自主閱讀，是一個逐漸放手的成長過程。
3、陪孩子讀書，是一種身體力行的示範，新聞上陪讀的父母比孩子還要努力，一同進名校，成了孩子最好的榜樣。如果父母去玩手機，讓孩子去學習，那麼，孩子肯定會說：你都在玩手機，我為什麼要讀書？
番茄媽說育兒
我說說我自己的陪讀生活，我理解的陪讀包含了身體的細心照顧和學習及各方面成長上的陪伴和指引。
我小孩上一年級後，我大大的減少了自己工作的時間，每天早上6點多小孩還在睡的時候準備早餐，早餐一般主食和有蝦或牛肉或雞蛋加少量蔬菜，中餐和晚餐都在家裡吃，每天的食物搭配有十幾種，中午午睡後送去學校的路上或下午放學接回的路上，穿插喝牛奶或吃堅果。既要保證營養豐富，又要讓小孩不要吃多了積食。吃的量和時間上面都還是要多用心的。
另外就是好的身體除了營養還要配上合適的運動。可能我作為家長在這方面並不是專業的，但可以在我自己的認知和能力範圍內做我能做到的最好的安排。首先我給小孩報的教育局的福利學校3:30後的課程，因為我不擔心小孩的學習方面，所以5天裡面除了一天是小主持課（因為小孩幼兒園時上了兩年主持課，自己喜歡），其他4天我都報的是足球，籃球和跳繩類的體育活動。在家裡放學後吃晚餐前，或者早上起床早的話，都會抽時間做一些跳繩啊，踢球等約半個小時左右的活動，小孩從一個不怎麼會跳繩，在一年級上學期的時候拿到了全國大眾花樣和速度的兩個一級證書。這個每天堅持一點還是有意想不到的效果的，壞的堅持也好過好的放棄。
最後還有家長都關注的的就是學習方面，因為我一個人帶小孩，一般下午放學再運動後到5點多，我再準備晚餐的時候，小孩獨立做半個小時的作業。晚餐後繼續作業和閱讀，到8點到8:30之間。就不再做作業了，洗漱後如果有時間再閱讀，一會兒到9點左右睡覺了。在這裡我要提到的就是閱讀非常重要，因為我們在兩歲左右就已經有開始講故事，聽故事和閱讀，所以到一年級已經能夠獨立閱讀各類書籍。相應的有了非常多的閱讀基礎學習方面也比較省心。
以上是我自己的一點經歷和心得，和同樣一年級的陪讀家長分享。
長沙瑞寶貝
我小時候上學的時候，所有的學習活動都是自主學習的，父母都沒有管過我們，他們也管不了我，因為他們小時侯沒讀過書，教不了。到了我們這個年代，我們的孩子又跟我們不一樣，他們都是要家長陪讀的。
孩子小的時候還是要多陪一陪的，一來可以輔導學習，二來可以時刻了解孩子的想法，建立良好的親子關係。孩子如果教育不好，那賺錢有什麼意義呢？
農村晟妍寶媽
孩子上學還用陪，管她吃好喝好不就結了，別人家的我不知道，反正我家的學習沒管過，大丫頭今年十五，高三了，還有幾個月高考，我只跟她講，我不想你考什麼重點名牌，只要考個省內一本就中，她說啥：那都不叫個事，等著吧。得。我啥都不說了。
漫天風血
現在有很多父母選擇給孩子陪讀，孩子到底需不需要陪讀？陪讀是近些年來，學校教育這棵大樹的旁枝上綻放出來的一朵奇葩。如果把陪讀看作是一種教育的話，那麼，有些人在成長過程中，不僅要經歷家庭教育，學校教育，社會教育，自我教育，而且還要接受第五種教育--陪讀。那我們知道什麼樣的人需要陪讀麼？我認為這不是孩子們的需要，而是父母們的需要。孩子剛開始接觸學校就是剛入園的幼兒。剛入園的幼兒，由於親情難分，所以，當家長把孩子往幼兒園裡一擱，抬腳要走的時候，孩子就會哭喊著，不讓媽媽離開。這樣的孩子是有需要陪讀的，等陪讀一段時間候，大約也就在一週或兩週，就可以了。在陪讀的過程中一定要慢慢的減少時間，不要最後把自己帶進去了。再到小學，這個的話就不用多說，一般小學是沒有多少進行陪讀的吧。如果有的話我是真的服了我們家長了！那我們跳過小學，說一下初高中生的第三年。家庭比較富裕，平時寄宿，臨到畢業季，大寢室裡嘈雜，影響孩子的休息；頻繁的考試，孩子成績起伏不定，情緒也很不穩定等，這樣的孩子需要陪讀。家長會在學校附近租賃房子，給孩子提供一個舒適安靜的學習環境，幫孩子洗衣做飯搞後勤，孩子情緒波動時及時開導安慰，孩子開夜車時，及時提醒休息等等。在這兩個時間點裡，面臨考學的壓力，孩子是確實需要的，這樣能夠起到很好的陪護，陪伴，減壓的作用。這個出國求學的孩子，以前是不佔多數，可是近幾年很多，而且在國外出國留學的孩子經常出現一些悲慘的事情，是需要陪讀。有些家長認為國內的教育資源教育理念都比不上國外，於是就送孩子出國就讀，高中階段，初中階段，甚至小學階段就送出去了。國外，畢竟是陌生的環境。孩子會有很多的不適應，家長就會不放心。於是，選擇陪讀是自然而然的事了，這個的話應該是家庭條件非常好的吧。問題孩子需要陪讀。有受新的“讀書無用論”的影響，產生厭學思想的；有因在校犯錯誤，或考試受挫，或家庭原因有輟學想法的等，這樣的孩子需要家長陪讀。正是基於上述原因，許多家長選擇陪著孩子讀書。當然，如今陪讀也不止如此，還有什麼“監督陪讀”，“信念陪讀”，“攀比陪讀”，“盲從陪讀”，“協調陪讀”等等。不同的陪讀，產生的效果也不一樣。比如，有的陪讀是為了讓孩子考上了自己心儀已久的學校；有的陪著是為了孩子能完成學業等。但是，有些陪讀不但起不到積極的作用，反而出現副作用。比如，有些孩子本來學的好好的，家長一陪讀，他反而覺得不自在，總覺得好像大人在監督他。時間久了，他就會感覺煩躁，鬱悶，產生反感或逆反心理，學習浮躁，成績下降；還有些孩子把學習當做一件快樂的事情，在學習的過程當中不但獲得了知識，更獲得了思考的樂趣和克服困難的成就感。但是，由於家長陪讀，學習不再是孩子一個人的事。孩子玩瘋了，有家長來催促；作業做錯了，有家長來檢查；作業不會做，有家長會指導。結果，孩子漸漸地把學習看成是家長的事，成績下降是毫無疑問的。再有，孩子是一個喜歡獨立的人，本來有一定的自學能力。但是，由於家長的輔導和指導，孩子獨立思考的習慣漸漸淡薄，對家長的依賴越來越重，好習慣變成了壞習慣。總之，陪讀是家長愛孩子的一種表現，這種愛要注意選擇，注意方法，把握時機，看孩子需要不需要。需要的才是最好的，不需要就是累贅。
小黑11
首先我不是家長，我是以孩子的角度來回答這個問題。
同樣也是以老師的身份來說這個問題
1.家長陪孩子讀書，到底起到什麼作用。
除了增進親子關係以外，最重要的是交流。
作為老師很快就可以判斷出哪些孩子是與家長交流多的，而哪些不是。從孩子的課堂表現就知道，同樣四十分鐘，注意力集中的孩子往往是家裡交流比較多，對聲音對交流比較敏感。而有些孩子注意力容易分散，多半是家裡交流比較少，沒有聽人說話的習慣。
而親子之間交流中很重要的一部分是陪伴閱讀，所以這也是我很反對看繪本的一個原因，孩子可以不看，是需要通過聽故事和對話可以。
2.閱讀需要結合實際，而不是結合圖片。
很多家長包括很多人搞錯了一個順序，我們到底是先理解一個事情，還是先看懂圖片。
按照人的正常思維，當然是先理解一個事情。
你對一些事情有了自己的思考，才會看懂一個圖片。同樣的因為不同的思考，所以對同一幅圖片有不同的思考，未嘗不可。
這也就是好的畫作能看出不同的層次，這完全是對藝術的尊重。
但反過來說很多人從小看繪本，會對一些場景會有一些固定思維，反而是限制了他的想象力。
3.如何檢驗孩子讀書的成果，就是讓孩子複述。
培養孩子說的能力，相當於培養孩子信息整合收集和記憶能力。
不需要通過繪本的圖片去輔助，孩子必須磨練出一條自己記憶的邏輯線，而不是單純的靠圖片，因為早期的閱讀習慣是會決定他一生的閱讀思維的。
4.理論聯繫實際。
家長應該適當做功課，對於自然對於要去的地方，事先有一些瞭解，然後再實地進行一些講解，讓孩子對現實有所觀察。
之後他讀書讀到現實的場景，才會有意識的去對應。這是一種思維模式的培養。
作為家長是很難的，但是，能問這個問題的家長一定是比較努力的家長了。
加油
里拉糖不甩
我是做爺爺輩的，要說選擇，有的選擇麼？兒子媳婦上班，兩人每月拿的哪點工資，除了日常開銷，房租水電，再請個保姆，按現在行情，請不起！
退休前想：有時間了趁能動到處走走，現在是根本走不開。就算兒子他們有能力請保姆，估計讓別人帶，自己還放心不下！網上暴保姆虐人，會心不安！老人能動，幫幫孩子，親情有，義務在！
從另省的一個城市到這，陪讀，帶人。有用，怎麼沒用？好處，娃兒可按時接送。冷暖會第一先知。有人痛著，不會讓他們凍著餓著。有親人陪著，不會讓他們孤獨！
坦白說，我不代表別人。我內心不想和孩子生活，和孩子一起生活，會有很多不便。作息時間，飲食習慣。我在老家，單我和老伴，天氣不冷，洗洗後一條褲衩，和孩子同住，能行？晚上看電視，遙控器在自己手上，看臺換臺隨心所欲。最主要是：這是沒熟人能說上話。醫保卡在這裡沒用。有個頭痛腦熱的拿吃飯的錢買藥！
海拉拉
這是個好問題。怎樣帶孩子，真的清楚的人有多少？真的瞭解孩子的有多少？孩子的生理發育，智力非智力發展是怎樣的，心理發展是怎樣的這些是關於人的瞭解，再看看學習知識方面，大人怎麼給孩子建立各種知識。具體的指導方式方法是否具備，如，句子教什麼？段教什麼？這是找知識點，怎麼找這是方法。也就是孩子的思考什麼的問題，是建立思維思路。帶孩子可不是簡單的事。只有對人對知識有足夠的人才能帶好孩子。
難得糊塗李學龍
現在的學校與我們以前大不相同，學校是要求有一個家長專職陪讀的，越是重點小學要求越嚴格。這也是兒子上小學一年級我才知道的。從那時開始，我就讓他媽媽辭職在家接送小孩上學、負責一日三餐和晚上的家庭作業。說實話，在兒子上小學以前，我對生活的感受是比較愜意，自從上小學開始，彷彿一夜之間，生活進入了快車道，每天過得戰戰兢兢，焦頭爛額。我們這所小學是省級重點小學，學校和老師的要求非常嚴格，每天怎麼穿衣服、鞋子的顏色都有嚴格規定，學校的紀律更是嚴苛，每天晚上都會有一定量的作業，並且每週要讀書給孩子聽，學完拼音，孩子自己每週要讀完2本書，都是老師指定的課外書，每月要考試，不及格的學生老師會在微信群裡點名批評。剛剛開始我們因為深受現代教育理念的影響，總以為要走快樂學習的新路子，後來發現根本行不通，誰也不想三天兩頭被老師批評，孩子在學校經常被老師懲罰，他也失去了去學校的熱情和學習的興趣，畏師如虎。他媽媽每次陪他寫作業都是咆哮如雷，棍棒加身。但是孩子的成績一天天每況愈下，常常熬夜到12點作業還不能完成，孩子也從靈動活潑的小男孩變得呆若木雞。反覆權衡，我決定自己回家帶孩子，雖然失去了高薪的職位，但孩子的健康和快樂比什麼都重要。我不再注重學校老師的高壓灌輸，跟老師交涉，適當減少家庭作業的量，更多關注學習的質。最近一個學期，孩子的成績也漸漸好轉，又變回那個快樂愛笑的小暖男。
