在科技日益发展的今天，许多高科技产品都给我们的生活带来了便利，只要用手机足不出户就能做到很多事情，但是在我们享受这种便利的同时，殊不知这种高科技信息时代对我们的孩子也造成了一定程度的影响。
案例：
小王的公公婆婆周末从县城来到城里看孙子，公公婆婆难得来一次，小王早上就买了许多菜准备大显身手做一顿饭菜来迎接两个老人。小王从幼儿园接了孩子回来，公公婆婆陪着孩子在客厅玩耍，小王打开了手机给孩子放了动画片看，然后就去厨房做饭去了。
没一会，饭菜做好了，小王从厨房出来，忽然听到儿子冲着爷爷大喊了一句：“老东西！别打扰我看电视！”小王简直气炸了，反手就给了儿子一巴掌，立即让孩子跟爷爷道歉。看到儿子脸上的巴掌印，小王又是心疼又是愤怒，自己一向重视孩子的教育，孩子怎么会说出这么没礼貌不尊重人的话来呢？
儿子捂着脸哇哇大哭，爷爷不忍心了，赶忙劝说道：“孩子还小，不懂事，都是看电视里学来的。”原来，孩子正好在看动画片，里面的妖精对爷爷叫的就是“老东西”，爷爷刚好挡到了孩子看视频，所以儿子一急之下才学着动画片里的说法说了那句话。
小王冷静了一下后，把孩子带回卧室进行教育，先是安抚了一下孩子的情绪，然后告诉孩子，爷爷奶奶是长辈，这样不礼貌的话以后不许再说了。
儿子听进去以后，乖乖的来到客厅跟爷爷奶奶道了歉。孩子是无心之言，学到了什么说什么，但这也让小王反思，当孩子模仿视频、电视里的语言和行为的时候，自己该如何进行教育呢？总不能完全禁止孩子接触这些电子产品吧？
电子产品作为孩子的模仿载体家长应该如何应对？
1、注意内容的筛选
网络的信息很丰富驳杂，因为孩子的辨别和认知能力不完善，很多内容是不适合孩子观看和学习的。
孩子可以接触这些高科技产品，但是作为家长却不能把手机给了孩子就算了，而是要注意孩子接触到的信息的筛选，把一些不良的、不适合孩子的信息过滤掉，或者可以给孩子用专门的儿童学习电脑和手机。
2、注意把控时间
观看电视节目要有时间限制，因为孩子接收到信息要留一个时间给他们去消化和思考，再者，看多了屏幕对孩子的视力发育也有影响。
3、和孩子探讨接触到的内容
当孩子对电视节目或是视频里的一些内容进行询问的时候，家长应该给予耐心的解答，这是孩子的一个认知和学习的过程，与此同时，家长还可以在和孩子探讨的过程中，适时地引导孩子思考，筛选掉一些不利于孩子的信息，渐渐地培养孩子辨别是非的能力。
比如像动画片里的反派和正派人物，反派就表示不对的，一些反派的言行就不该学习，正派人物就是需要鼓励和提倡的，这些行为是孩子可以学习的。
孩子是通过不断的模仿和学习长大的，每个孩子都会有这么一个过程，模仿行为本身没有错，但是对于孩子模仿的对象家长应该提前筛选和过滤，孩子没有是非观念，若是看到一些暴力的视频去有样学样，那就糟糕了。同时，家长们也要注意自己日常的言行，做好自我约束，让自己成为孩子的榜样。
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