遇儀
公正永生
可以跟孩子約定一個期限，讓他親身去體驗下，跟學校商量下暫時休學一段時間，讓他自己出去找工作幹，不要管他，什麼都不要管，放任他一段時間，只有他自己親自體驗過，他才能知道到底是上學辛苦還是工作辛苦，尤其是他現在即沒文憑又沒經驗的！現在孩子就是太順了，沒經歷過貧窮困苦的日子！
或者學習下變形計那個節目，讓孩子去貧困山區體驗一次生活，一個月不管他，讓他自己在那生活，估計一個月下來，他就變化挺大了！
angelwawa
我有一親戚在讀高中時也處在青春叛逆期，突然不想上學了，整天呆在家裡無所事事，後來他父親幫他找了一泥瓦匠小工子，即每天提泥桶，當時兩元錢一天，恰逢夏天，天熱的很。當幹到一個禮拜以後，我這個親戚不想提泥桶了(累的受不了)，就又想讀書了。他後來考上了外地一所本科大學。
山青水秀6877
這種情況下，一般的父母確實沒有辦法。處於叛逆期的男孩，尤其比較困難，主要在父母。不是三言兩語能說得清楚的。但父母必須注意這幾點：1. 對於叛逆期的孩子千萬不要想壓服！不是打就是罵，天天沒完沒了！這種父母就把孩子送到死地了。2. 不要整天拿自己孩子的缺點去和別的孩子的優點比！每個孩子都有優缺點，但有些母親天生喜歡別人家的孩子“看人家誰誰家孩子多懂事，多聽話”“看人家張三家孩子，每次考試總是高分”“看人家誰誰如何如何”等這種父母最無知，特別女性不是把老公的缺點與別人的這個老公優點比，就是和那個男人比，最後男人煩死了不理她，又把孩子與別人家比！從來不把自己的缺點和別人女人比！如此母親，如果再加經常打罵的父親，驅使兒子想逃離父母身邊！所以，這種孩子不願上學，想去打工，本質是想逃離父母身邊。所以，想改變孩子的想法必須：1. 不能因為學習不好打罵孩子。2. 不能總拿自己孩子的缺點和別的孩子的優點比。3. 特別不要當著外人當面數落自己的如何如何差！
而應該關注孩子好的方面多表揚！1.即便上次考試得了40分，這次考試得了50分，雖然依然不及格，但進步了，就要表揚。2. 有外人在場，必須給孩子面子，不要批評或者說孩子的不是，等到沒人的時候再平等的說服孩子。3. 真正的父母應該多想想自己的當年，每個人的叛逆期都是如此，別壓服，而是要表揚，引導。4. 多和孩子做朋友！除了課程外，一般的社會表現，要求孩子做到，父母必須先做到！父母如果說一套做一套，孩子就會不相信父母，對父母也就陽奉陰違。
個人認為，以上幾條做到，情況就會改觀許多。
京都老客41118
孩子處於青春叛逆期，剛好對應的是中學時代。這個時期的孩子，叛逆心很強，稍微不順他的心，或者遇到不如意的事，就會大發雷霆。甚至會做出一些極端的事情。這個時期的孩子的教育以思想教育為主，輔以其他的教育方式進行教育。
孩子之所以不想學習，想去打工，說明他已經產生了厭學情緒，只有找準了他厭學情緒的根源，才好對症下藥，治好他的厭學情緒。
通過以往我的教育經驗來看厭學情緒的產生，無外乎以下幾點？
第一就是礎差成績差跟不上學習的節奏所以也就對學習失去了興趣。這一點主要是沒有養成良好的學習習慣造成的，只要培養了她良好的休息習慣，成績提上來了，就安心的學習，不會產生厭學情緒了。
第二點就是受到外界的影響。也就是你提出的想去打工這件事。很多從外面打工回來的人，穿著時尚，出手大方，一副成功人士的樣子。很多學生不明白他們光鮮的背後付出了多少的心血，有的甚至是打腫臉充胖子花一個月的錢回到家裡面裝裝門面。心裡面就產生了羨慕，從而導致了他產生了去打工的思想。這類同學有些還是成績好的。
像這一種情況好好的跟他講講道理，告訴他讀書的重要性，和高文憑給他帶來的豐厚的回報。如能找到他認識的在外面打工的而他又比較信服的人開導他，告訴他在外面打工的辛苦，這樣，勸他放棄打工的念頭的效果會更好。
第三種情況就是因為受到家庭的影響，導致了產生厭學的情緒。
很多家長認為，教育是學校的事，與他們無關，把孩子往學校一放就什麼都不管了。孩子回家了，也不問問她的學習情況，或者是帶著孩子一起參加打麻將打牌等賭博活動，在這樣環境下生活的孩子，耳燻目染後也會慢慢的對學習失去興趣的。知道家長才是他們的最好的老師，有句話不是這樣說嗎？有其父必有其子，所以家庭教育在孩子的成長過程中，也是起著非常重要的作用的。
這三種情況就是現在很多學生產生厭學情緒的根源，也是最基本的根源，當然也還有其他的，這得因人而異，具體情況具體分析了。希望的回答能夠幫助您，我是向先生。專注學生教育和成長，關注我，對您孩子的教育和成長會有很大的幫助。
向文章
成長期的少年為何叛逆？
孩子叛逆行為的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：
家長與孩子相處的相互作用
人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的 相處也是如此。身為家長的你，必須注意自己與孩子的溝通方式。
很多時候，孩子不一定是叛逆的，可能他說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也 變得大聲對抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。久而久之，孩子便會產生一種習慣，這是日漸形成，與父 母之間一種相處的相互作用。
孩子心裡不滿
許多時候，孩子心裡不滿父母偏心、心口不一等。但又說不出來，便會以行動來表現自己的不滿。
有時候，父母並非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母責備得比較多。可是，孩子 接收的信息卻是：父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令等行為以示不滿。
孩子養成習慣
管教孩子要趁早，千萬不要因為他只有兩三歲，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯誤。 例如，不尊重長輩，什麼東西得不到就以哭、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子得到的信息就 是：原來，我用這方法對待父母，父母就會讓步。
待孩子長大時，習慣已經養成，要改也不容易了。
父母的管教方法專制
父母以專制的方法管教孩子，常以命令的語氣說話，要孩子順從一切，並不是在每個孩子身上都行得通的 。
個性較溫和的小孩，會服從父母的權威；個性較剛硬的孩子，則會反彈。反彈的結果，便會形成所謂的叛 逆行為了。
親子關係界限模糊
很多時候，由於父母不合，母親為了爭取孩子站在同一陣線，便會時常對孩子投訴做父親的不是，做母親 的苦處。這等於是以朋友的身份和孩子相處，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立母親的權 威，要孩子順從自己。
另外，有些人為了討孩子歡心，會以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結果使得孩子得寸進尺，不斷 要求，終至超過界限。這時，做父母的要劃分界限已經來不及了。
家庭出現問題
當家庭出現問題，父母感情不睦，時常爭執時，孩子心裡討厭，但又覺得無助時，便會以逃避，或以叛逆 的行為表現自己的不滿。
孩子受朋友影響
青春期的孩子，喜歡受到同伴的認同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如，孩子在學校和教師頂 嘴，卻被同學稱讚；或是勇於反抗父母定下的規矩，受到壞朋友的認可，如此一來，孩子便會產生錯覺：如果 我扮演這樣的角色，便會被別人稱讚。
成長的過渡時期
有時候，可接受範圍內的叛逆行為，是和年齡有關係的，是成長階段的必經過程。
孩子若有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認為他是變了，應該像從前一樣關懷他，對待他。到了某 個階段，例如男生當兵時，或是女生上大專學院時，這種叛逆的行為將自動消失。
如何處理孩子叛逆的心理
發現孩子有叛逆的心態時，做父母的該如何處理呢？可行的方法如下：
觀察孩子和自己的溝通方式
很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。
也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽 自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以 不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
保持冷靜
孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力鬥爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己 ，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。
孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。
尋求意見
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找 輔導員協助，讓自己的思想更開闊。
開放自我，瞭解孩子
家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著瞭解情況。例如，陪孩子去電子 遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。
進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。
做個試驗家
很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學後，就應 嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效 的方法。
如何與孩子溝通
該怎麼樣對孩子說話，孩子才不會受到刺激，而出現叛逆行為呢？
說出自己不滿意的行為
如：我不滿意你常常遲迴，沒把心思放在學業上……
要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此， 不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多餘的。
說出自己不滿意的心情
如：當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。
當你告訴孩子：我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩 子明白你的心情；後者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛心理。
不作無謂批評和推測
如：你這樣沒頭腦，年底一定不及格；你的前途完蛋了。
這樣的批評，不但於事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看。或者，讓孩子失去 信心，影響學習的情緒。
以擔心的語氣帶出
如：我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。
很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀 。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己。
引導而非教導
如：若你真的談戀愛，你會怎麼樣？若你生氣時，你可以怎樣應付？
不是說教，而是以問題的方式，啟發孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到 。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。
威嚴地做出要求
如：我對你的要求就是……我不允許你這樣，原因是……
做父母的，終究還是得用些威嚴，執著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。 但是，做出要求時，一定要注意語氣，並說明理由
苦丁鈣
當孩子在青春叛逆期不願意聽家長的話，也不想上學，只想去打工賺錢。有很多原因。
家庭條件不好，看見家長辛苦賺錢供他上學，他想替家長擔優。是孩子長大了，懂事了的一方面。另一方面他不理解家長辛苦賺錢的目的就是供他上學，望他發奮努力，今後有作為或者出人頭地，為家長現在的辛苦作為報答。
孩子所接觸的環境和對象很關鍵，俗話說跟好人，學好人，受外界影響，對學習已經沒有興趣，想出走江湖，闖蕩世界。
凡此種種，孩子青春叛逆期的教育問題是一個嚴峻社會問題。
常規的教育方式，家長，學校，社會的多方面的配合，從利於孩子成長，轉變思想的角度入手，先進典型模範事蹟的教育，政治思想德智的優良傳統教育。其實這些都是蒼白的說教。
有很多時候家長是無能為力的，現實是殘酷的，順其自然也是出於無奈，家有家規，國有國法。望子成龍，望女成鳳是天下所有家長的宿願。也是子女德行修為的因果。
yky緣
咱們遇到過一樣的問題，看到這個問題，我尤其的感同身受:親生的，再難也得解決！我是這樣解決的，我相信凡事都要有話好好說，咱們探討一下。
與孩子的交流，會影響著一個家庭的生活質量，孩子有主見了，我心裡特別的高興，因為這代表孩子開始有主見，開始獨立思考，這樣才能為進去社會做好準備。但又特別擔憂，怕他走了歪路。也許喜憂參半，一言難盡！
因為是自己的孩子，所以我們千萬不要用命令的方式去強制孩子，因為那沒有用。我們需要的是真正發自內心的改變，而不是臨時的服從。再者，發怒是對自己的，發怒太多的話，傷人傷己，尤其會進一步傷害親子關係。我孩子曾經就把簽名更新為:抱歉無用，如果知道這是傷害，不要做。孩子說得很多，這對作為家長的我，很有啟發。所以，一定不要和孩子使用對抗策略！
萬一你被什麼事情激怒了，怒火攻心馬上就要爆發了，心裡想著：我什麼都不要了，我不想跟孩子談了，我要傷害孩子了，我要給他點顏色看看。怎麼辦呢？心裡默唸10遍:親生的！當怒火攻心的時候，只要忍耐30秒，我們就可以度過憤怒的最高峰。憤怒這種情緒，來得快，去得也快。
想辦法找出孩子想要什麼樣的生活，孩子為什麼不想上學，孩子為什麼想去打工賺錢，孩子想獲取什麼，孩子害怕失去什麼……是為了自由？為了避開嘮叨的家庭？是為了減輕父母的負擔？是為了孝順父母？是為了改善生活？是為了逃避同學……尋找黑天鵝當然不是一件容易的事，我們都會有眼盲，就像在轉過牆角之前，我們不知道轉過去會看到什麼。不管是什麼，我們想方設法去找出來，傾聽、多傾聽、再傾聽！與孩子感同身受。想方設法讓孩子相信如果過早不讀書，他會有損失，而且是實質性的損失。因為和獲取比較，人們更願意避免損失。
因此，不要用發怒或者硬碰硬的方法和孩子溝通，而是問一些引向讀書改變命運這個目標的問題，讓孩子相信這個問題是他自己的想法。誰都喜歡掌握控制權，孩子也一樣。
有話好好說，慢慢來，不要急，藉著這個世界難題來培訓孩子遇到事情和家長商量和溝通的習慣，也會讓我們的親子關係、夫妻關係、爺孫關係更加融洽。我可以，你也可以的，加油！\r
白色米皮
對於處於青春期的孩子家長來說，往往最頭疼的事情就是還是喊著不上學了，我要出去闖蕩社會，去打拼，上學沒意思，上學沒前途。尤其是女孩子啊，一說不要上學了，那家長直接要崩潰了。
首先我們來分析一下為什麼孩子會有厭學的這樣想法：
一：來自於學校的壓力，來自於老師的旁敲側擊。
學校現在最關注的是學生的升學率，市裡或者省裡的平均成績水平，這些因素決定了學校每年的扶持資金，學校的獎金，和撥款。學校為了爭取到更多的資金更好的師資力量有些時候會選擇放棄一部分所謂的“拖後腿”的孩子。老師呢，根據自己所帶班級的升學率，平均成績會給孩子施加壓力，如果實在是學習成績提不上去的孩子，老師會通過一些旁敲側擊的手段，一些辦法讓孩子離開自己的班級，離開學校，她會告訴孩子出去學門手藝比在學校瞎混的好~她也可能會告訴孩子學習文化課不是你的唯一出路。等等等等一些初於利益角度所說出來的話。這些話對於青春期的孩子來講那簡直就是他們不想上學最好的理由了啊，也是最好的藉口了啊。“老師說了上學不是唯一出路”家長可能好奇了，為啥孩子回家沒有和我說啊，處於青春期的孩子你是很難和他溝通的，這個時候孩子寧願相信一個剛認識兩天的社會混混胡攪蠻纏，也不可能相信你家長的真理。
二：對於物質的追求，對於享受生活的嚮往，虛榮心作怪，攀比的心作怪
現在是一個網絡信息化的時代，隨便一個手機可以瞭解全世界發生的事情。你覺得你的孩子可能不瞭解這個社會發生的事情嗎？比如說和你的孩子玩的好的兩個同學一個是家庭條件很好的，家裡要啥給啥今年新出的蘋果手機他家裡給他買了，他帶到學校去玩，你孩子看到了，你孩子肯定也想要啊，但是他也知道你們家的經濟條件不允許給他買這個東西，他想要啊，但是他也知道給你說了要買這個你肯定會罵他，所以他就想不上學了，自己出去掙錢自己買。他就是為了得到這個好手機自己想盡一切辦法。（沒有攀比心理的孩子很少很少了）再說說你家孩子另外一個玩的好的同學，這個同學家庭不和睦，父母忙著掙錢沒人管孩子，孩子不上學就不上了吧，好~不上學了，出去工作年紀又不夠，父母也沒時間照看，這個孩子就和當地的小混混玩到一起了，學會了抽菸喝酒打架，打檯球，泡網吧，談戀愛，染頭髮。但是你們家孩子和這個孩子上學的時候關係很好啊，即使他不上學了也會和你們家的孩子有聯繫啊，你家孩子一看哇~不上學了生活這麼有意思啊，那我也不上學了，反正上學沒啥出息，我還不如和他們一樣看著多威風啊。好~這個時候的孩子回家內心的想法也不願意和你溝通，不和你聊，你也不知道他和誰玩的好。他就犟著不去上學了，你怎麼說，怎麼勸就是不去了。然後你們家孩子就和這個社會小混混玩到一塊兒了，漸漸的就會難以挽回了。
三：家庭原因
父母兩個人感情不好~經濟收入狀況一般，經常在孩子面前吵架，父親呢本身學歷不是很高，但是又經常在孩子面前說，你不好好學習將來就像我一樣幹著苦力。母親呢一見到孩子學習成績單就氣不打一處來，心裡想的每天起早貪黑的上班，給你們爺倆做飯，收拾房子，你看看你這個成績。對得起我嘛，每次學校開家長會我臉上會有面子嗎？丟死人了都！有可能氣急了還會動手解解氣。這些語言或者方式是作為家長從孩子小時候一直沿用到青春期的，但是青春期的孩子不像是兒童時期的他們了。你的這些言語導致的結果就是孩子的厭學！輟學！不上學！（窮人家的孩子早當家這句話已經對這個時代的孩子不管用了）
以上就是我個人通過了解其他厭學孩子內心最真實想法和感受以及在我們上學時候青春期叛逆期孩子內心最真實情緒波動。還希望能為對您孩子青春期的引導起到一定的作用。
雲小帽
孩子叛逆在自己的心裡都有一個價值觀，他會按照自己得觀點看待問題，家長對孩子叛逆的錯誤不要正面指出，老輩人“當面教子”在這絕對不適用。如果你換位思考一下。就會有群體會。
對叛逆的孩子一定要加倍關心，還要尊重。儘管他長肥已經比你還高，可他還是很幼稚。在心理上你把他視為大人，在生活上，一定要像對待孩子一樣開關心它，愛護他。
家長們不要認為這是對孩子的一種放任。其實不是這是引導，你可以跟孩子親近的同時，用另外的方式指出她的錯誤，比如，讓孩子捐款，胖孩子享受到，被人尊重的樂趣，這樣會樹立孩子樂觀向上的信心。一旦孩子有了恥辱感，他就會規範自己的行為，胖自己處於被關注的地位。
當孩子青春期提早時，他們會感到焦慮和恐慌，迫切的需要幫助和指導，而父母時他們第一個求助對象。父母應積極調整自己的心態，把自己放在與孩子平等得位置上，承認她是一個獨立的合體，同樣有人格尊嚴，是自己的一個朋友，以這樣的身份和他交流，不要強迫，要多就🕐空間讓孩子自己去處理！
