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老穆不赞同这样的做法！
如果偶尔一两次尚可以接受，如果每次都这样，绝对是不好的行为习惯。
诚然，高三学生压力大，但最好不要采用这样的方式。
这样的方式，看似缓解了压力，但却降低了学习效率，不利于成绩的提高。
高考的考场，是绝对安静的，倘若你平时习惯了吵闹，又怎能适应中考的绝对安静呢？
我们都知道，高考时，考场周边的路都是会被“临时封堵”起来的，就是为了确保学生能够在安静的环境下专心答题。
诚然，你平时做作业时听音乐，确实能缓解你的一些压力，但长此以往，你会对音乐产生一定的依赖性。可高考的考场是绝对安静的。
面临如此安静的环境，你往往就会显得不安、紧张，无形中影响了你考试发挥！
如此这般，你还会继续选择听吗？
老穆认为，音乐具有一定的场景性，每当音乐响起的那一刻，你就彷佛置身于某个场景中。
倘若你此时在写作业，势必会分散你的注意力和影响你的专注度，做题效率又怎能高呢？
老穆还认为，每一首歌曲，似乎都有一个故事，里面充满了你的回忆。当音乐响起时，你的思绪也会跟着飘飞，怎能不影响你做作业的效率 呢？
【结束语】
曹雪芹甘于寂寞，增删五次，批阅十载，最终完成了《红楼梦》这一文学巅峰之作。
学会甘于寂寞，享受寂寞的人，往往能够成就大事业，学生学习亦如此！
我们平时写作业时，要保持思想高度集中，方能提高写作业效率！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
首先我作为高中生孩子的家长不反对孩子听歌写作业。我家儿子是高一学生，有时学习累了他就放会儿歌，边听歌边写作业，刚开始我是不允许的，直接给他关上。一次和儿子谈心，儿子说听歌可以让他放松精神，舒缓心情，他说“妈妈我听的不是刺激的音乐，只是自己平常喜欢的歌，放松心情学习才会更加集中”听了儿子的话，我在他学习累时让他放松放松听听他喜欢的歌，边学边听歌其实也是一种舒缓压力的方法。高三学生功课紧、学习压力重，如果孩子喜欢音乐，在学习累时听听歌放松一下绷紧的弦也是一种不坏的选择。孩子心情好了，压力小了，学习就会事半功倍。
0超姐0
作为一个过来人，我不赞同这样的做法！从我个人来说，听着音乐写作业有两个出发点，
1.带个耳塞听音乐写作业，感觉酷酷的，这就是我高中时期的想法。
2.排除其他干扰因素！周围太吵的时候会带耳塞听音乐写作业，但在安静的环境就不会有这种习惯！
弊大于利，原因如下：
1.高考环境。
十年苦读，只为高考的那几天！要知道高考环境是比较安静的，考点周边连骑车都是限行的，当然任何电子设备都都不能带到考生的座位上。一间教室平时要坐60左右的学生，布置成考场就只能坐30人，环境相对是很宽松的，并且考生之间互不认识，更不会有考试讲话的现象，就连摆放不平整的桌椅板凳都被老师处理过，可以说考场是绝对安静的！
如果学生平时养成了听音乐写作业的习惯，到了考场环境一下子变了，不适应了，吃亏的还是学生自己！
2.效率降低！
在高三的学习生活中，学生是会很苦很累，压力也大，在这样的情况下，偶尔听听音乐可以帮助学生缓解压力，放松心情，学习效率会大大提高。
听音乐写作业，我刚刚说过我自己带耳塞写作业是为了排除外界的干扰，其实所谓的干扰只是自己不想听到的声音而已。到底有没有排除干扰只有自己知道，你想想，你为了排除一个干扰，而又为自己制造了一个干扰，学习效率会好吗？
时间长了，音乐把自己带跑的次数越来越多，效率，效率，效率！哭吧！
总结，我们平时写作业并不是在做所谓的抗干扰训练，而是要养成好习惯应对高考！所以，带耳塞听音乐写作业不可取！
薰熏老师
我觉得因人而异。
1、每个人先天气质不一样，有些人生下来就活泼，有些人却内敛，有些人生下来就爱听音乐，有些人则不然。上学那会儿，很多同学就是自习课堂上带着耳机听着音乐，写着作业。我自己曾经也是其中的一员，那时没有生活的压力，听歌时做着题，感觉效率很高，思路清晰。我认为如果自己觉得听音乐效率高完全可以边听边学习。
去年我老公出差工作时听李健的音乐吸引了七八只京巴狗，它们一个一个拜倒在李健的音乐中，排成一排趴在地上假寐……现在很多商家为了卖个好价钱，给奶牛听优美舒缓的音乐，好使奶牛产下好奶，据说听着音乐的奶牛产下的奶不苦涩很甜。
2、有些人可能从小是在这样的家庭长大，长辈喜欢听音乐，时间长了自己就会练就一心二用甚至多用。就像毛泽东年轻求学时，专门跑到闹市区去读书，为的就是锻炼自己的抗干扰能力。
3、现在音乐种类越来越多，有胎教音乐，脑波音乐，轻音乐，重金属，电音等，像多动症的孩子他们对自己手头上尤其是学习的事情更容易感到无聊或兴趣缺缺，反而一些激烈的音乐恰能激发起他们的兴趣，从而使他们在面对枯燥的学习时能集中注意力，得到更好的效果。
亲子时光TT
我家女儿今年初三，也经常听着歌写作业，这个要看情况，如果孩子不听歌写不了作业，那就先让孩子过度一下。
影响肯定是有的，我看过一篇文章，一个研究心理的专家说的，如果是经典音乐，没有歌词那种是没有影响的。
小妖妈
作为从教高中多年，今年刚带完一届高三学生的霞霞老师来回答这个问题。
边听歌边写作业，利大于弊！！原因如下：
1.学习重心迁移
不可否认，大部分音乐能起到舒缓人的情绪，调节压力，但学习是需要静下心来潜心钻研的。写作业更需要你专注度高度集中。而有些孩子自控力差，音乐中放的歌词会输入大脑，不自觉地就把你的情绪带进音乐中，带入音乐场景中。所以，大人会看到孩子写作业时还会哼出声音来。明显，他的注意力已经被音乐带走了，那么何来的效率呢？特别是需要专心思考才能解答出的理科作业，以及需要反复背诵才能记住的文科作业，都需要注意力十分集中，减少对听觉冲突，要让自己一心一意地做作业！
2.习惯养成难以更改
我们大家都知道，高考考场是神圣的地方，不容半点干扰因素。我们这儿有高考考点的话，其周边都严禁大声喧哗，禁止鞭炮烟花燃放等。考场内，要求监考老师不准穿高跟鞋，不能来回走动，怕走路声影响孩子发挥。这些不正好说明：考试学习都需要安静地吗？一旦平时习惯了做作业时听音乐，那么考场上怎么办？怎么适应高考考场呢？
结束语：所谓：一心不能二用！做一件事就专心致志地把它做好。作业做完，你可以去听段音乐，让音乐稍微放松一下自己。若坚持要边听音乐边写作业，那么也要选择性地听。听一些节奏柔和的英文乐曲。这样听到的不是歌，而且音乐带给他的一种放松、平静！
霞霞老师教英语
高三的孩子听着歌写作业，有没有学习效率？
1998年12月，由上海三联书店出版发行的《学习的革命》，曾对此有回答。这本书是由美国的教育学和心理学专家珍妮特.沃斯和新西兰的心理学专家戈登.德莱顿合作而成。书的副标题“通向21世纪的个人护照”。
这本书，主张人的一生都要学习，详细介绍了快速学习和掌握知识的方法。建议家长认真阅读。
关于学生的学习，这里介绍了许多颠覆性的学习方法，其中就有关于听音乐写作业。
书中说，写作业时，可以在身后放一首轻音乐，舒缓的音乐，反而能使人迅速进入静心状态，宁静，令学习效果更佳。
98年以后我读了这本书，经常把一些学习方法介绍给学生。比如，每天早餐时，加入半个香蕉或时令水果，可使大脑细胞更具活力，使人更加聪明，大脑永远不会变老，其中就有作业时，放一首轻音乐。
但是，我特别强调“一定是轻音乐，而且很低的声响；是舒缓、轻柔如小溪缓缓流淌般的、优雅闲静的那种，而不能是大合唱、进行曲、歌剧、独唱，更不是摇滚。”因为那种的音乐，令人心情激动，令大脑皮层格外兴奋，从而把学习任务从大脑兴奋区排挤出去，影响学习。
究竟在写作业时，能不能听音乐，我看还得因人而异。家长可听听孩子的想法，并密切关注动静。如果听着音乐一直保持有秩序的学习，不妨相信孩子，但是，家长要代替孩子选好音乐曲目，不可放任，毕竟学习需要寂静的氛围，而绝大多数人在嘈杂中，学习难以为继。
当然，还有一种情况，真正会学习的人，即便身处闹市，亦可心如止水，不为所动。只是我们对孩子的要求，不可强求。
学霸捷径
一看到这个问题我就想起了以前曾经看过西方一位资深大脑研究专家写的一本书，书名叫《大脑帝国》。
该书就谈到了人专注于一件事情和“一心二用”的差别。
1）大脑是不太容易也不适合“一心二用”的！
该书揭示了很多有趣的研究成果。
甚至在夫妻关系当中，一夫一妻的配偶比那些其中一方或双方有婚外伴侣的夫妻爱情满意程度要高得多。
因为专注于一夫或者一妻，能更好地促进神经递质、催产素和爱情激素的产生，双方对于彼此感情的满意程度将更高。
2）撇开那位专家的研究不谈，其实我们日常生活又何尝不是这样呢？——专心做一件事情的效率肯定比一心二用要高。
我们可以举一个简单的例子，如果你在数钱，我也凑到你旁边数钱，那你是不是比自己独自数钱的时候更容易出错？
道理一说就明白。
3）人尤其在脑力劳动的时候，需要集中注意力。
比方读书做作业的时候，思维需要连贯，往往各个知识点之间都是一环套一环的，人在逻辑思维、推理、分析的时候，如果受到干扰，那思维过程就会中断，只能又重新开始，所以效率肯定不高了。
4）我们传统文化的经典当中也有一个说法——制心一处，无事不办。
说的也是专心的好处。
一个人如果杂念太多，别说读书，就连睡觉都难以入眠。
所以读书人专注于书本本身比分心要更好。
5）如果觉得生活太枯燥，那在做那些不怎么耗费脑力的事情时，比方做家务、锻炼身体、休闲的时候，我们可以听听音乐，那倒不失为一种好的放松方式，也是对繁忙工作和学习的一种调剂。
总之，学习的时候不建议一心二用。
趣谈英语
作为一名高中老师，我是肯定会反对学生一边听歌一边学习的。
听音乐确实会有很多的好处，人在聆听环境音乐时可以减轻主观疲劳感，变得舒心放松，从而改善与主观情绪变化有关的自律神经功能。良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神，消除紧张、焦虑、忧郁、恐惧等不良心理状态，提高应激能力。音乐是人们必不可少的生活调剂品，听音乐不仅可以让我们忘记一切烦恼，使心灵获得宁静和愉悦，对我们的健康也有着意想不到的好处。
但是这些好处不代表在写作业时听歌是好习惯，不代表边听歌边写作业会提高效率。从小我们就听《小猫钓鱼》的故事，知道全神贯注，专心致志，一心一意，不可三心二意这样的成语。
一个人的成功可能包涵很多因素，但其中非常重要的一点必定是专注力，就是做事情能够全情投注，不被外界干扰。作为一名学生，特别是高三的学生，作业量大，学习负担重是普遍的现象，高三比拼的更多的是学习的效率，相同的时间内谁刷的题多，背的书多，谁的复习效果就更好。而效率的提高，就是专心，投入的结果，听歌，特别是很多学生喜欢塞上耳机听歌，是会严重分散注意力，降低专注度的。而且，虽然音乐的好处很多，但并不是任何音乐都能起到良好作用的，很多学生喜欢的流行音乐，特别是节奏感强，动感十足的，也很容易分散注意力的。
所以，高三学生就不要边听音乐边做作业了，专心投入，提升效率是你该做的，学习累了，听听音乐放松心情，劳逸结合。注意尽量少使用耳机，音量低一些，曲子舒缓一些，这才是有益于健康的音乐。
杨老师的语文世界
常言道“一心不可二用”，试想一下孩子做作业时是动脑子思考问题呢还是用脑子去听音乐？听音乐就会影响大脑思考问题，顾此失彼就是这个道理。有人说如果说学习时听着歌学习，能减轻孩子的学习压力，能让孩子在轻松愉快的氛围里享受学习的乐趣，那还用“专心致志”这个成语吗？
学习是一件艰苦的事情，好难学，学好不容易，没有人能轻而易举地获得成功，古代先贤大师都是起三更熬半夜闻鸡起舞，头悬梁 锥刺股学成的，哪有一蹴而就轻而易举地成功的呢？学习就应该学会专心地学习，不能三心二意的，我们都知道王羲之吃墨汁的故事吧。王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔、冲砚台，后来小水池的水都变黑了，被人们叫做“墨池”。
长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练习。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫鬟送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃。他好像没有听见一样，还是埋头写字。
丫鬟没办法，就去告诉王羲之的夫人。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边看着字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。
夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！字写得已经不错了，为了苦练把身体弄坏就不值得了。”
王羲之抬起头，回答说：“我的字说是不错，但那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一家，不苦练是不会成功的。”
经过艰苦摸索，王羲之写出了一种妍美流利的新字体。大家称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力。王羲之被认为是我国历史上最杰出的书法家之一。试想一下如果王羲之练习书法不专心能把馒头蘸着墨汁吃下吗？
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