他在研究生毕业阶段，考完学位考试最后一门后，当着全班同学的面，把所有书都扔到了垃圾桶里。为了应付这些大大小小的考试，他看书看得头都痛！现在自由了，可以把书彻底扔掉了！他可以整天无所事事了。
——直到，有一天，他发现自己在参加电视台工作策划会议期间，那些大咖说的话，他一点儿都听不懂。他这才发现，自己的知识储备到底有多缺乏......
那就滚回去看书吧……
后来，他不仅读书，还讲书，成了知识付费的先行者。他的社会影响度也越来越高，拥有了300万会员，其中既有院士、北大教授，也有目不识丁的老太太。
对，他就是樊登。
但是，他一开始并未意识到后面他会把读书、讲书这个事能做得这么好。只是有一件事情，启发了他。
为了谋生，他要讲课挣钱。有人冲着他以前做过主持人的经历，想请他给企业家们讲一节关于危机公关的课程。他对此话题其实也不熟悉。于是，他花了100多块钱买了三本关于危机公关的书。看完，综合三本书的内容，写了一个长长的PPT。一个危机公关的课程，就这样出来了。
这个课程，他至少讲了十年。每讲一次，能挣5000-10000块钱。这个投入产出比，实在太高了！
由此，他看到了每个时代的硬通货——知识的价值。而这些知识，都是从书本中衍生出来的。
后来，又有一个老师找他江湖救急：一所名校有一门压力管理的课，但是安排临时有变，没人可以讲，希望他能帮个忙。他如法炮制，买三本书，写一个PPT，讲两天，课酬12000元一天。而且，讲完后，坐满底下的银行高管们反馈：讲得很好！学校负责人说，他是他们学校有史以来评分最高的老师，得了将近100分！
这些经历，清楚地告诉他，他完全可以读很多好书，然后把书里面的价值传递给很多需要的人。
那么，樊登是怎么做到这一点的呢？
在他的《读懂一本书：樊登读书法》这本书中，他就详细分享了他的读书、讲书的全过程。
简单来说，这个过程包括了以下“三板斧”。
1 如何选好书？
选择好书，有两大标准：科学性和建设性。
在中国九十年代的时候，曾经刮过一阵“气功热”。在那时，我也曾经读过一些冠以“生命科学”名义的书籍。里面有不少关于大师的描绘，关于各种神奇的特异功能的叙述，并且用现代理论加以包装，看得我云里雾里，实在搞不懂这些神奇功能背后的机理到底是什么。只记得一句：心诚则灵。
当然，我们后来也知道了，当年一度红得发紫的很多“大师”，后来或被揭露行骗造假，或因非法敛财等原因，坐牢的坐牢，逃逸的逃逸，基本都销声匿迹了。
现在想来，当年的这些“科学”书籍也给我们提供了一个反例。
它说明了：一本好的、靠谱的书，一定是有科学性的逻辑在里面的。他一定是开放的，是可以证伪的，而不是一副神圣不可侵犯、否定不得、质疑不得的姿态。
比如，在《世界观》这本书里，作者就一步步抽丝剥茧，从亚里士多德对世界的认识开始，到托勒密、哥白尼、第谷、开普勒、伽利略、牛顿、爱因斯坦等等不同科学家对世界真相的不断揭示，告诉我们：这些史上大咖都很伟大，但都有局限，都可以被证伪。科学，常常是在被否定之否定后，才能爬上一个更高的山峰。
再比如，西方人不理解针灸。但是经过现代医学对照试验，针灸被证明是科学的，并且进入了美国医保体系。
认可事实，接受质疑，重视实证检验，对所有人开放，这就是科学性。
我们要挑选的书，就应该包含有这种科学性逻辑的书。
那，什么是建设性？很简单，就是你读完书后，有没有感悟和启发。
现在人人都说“正能量”。对于一本书来说，什么是“正能量”？在这里，正能量就是，你看完这本书，有没有感到对未来生活的一种新的动力，有没有比以前有了更多的希望，有没有让自己的生活变得更加健康，更有活力？
但凡能给你意义、行动和改变的书，就是具有建设性的书。
我记得，我在看《苏东坡传》、《高效能人士的七个习惯》以及澳大利亚那位无手无腿的尼克·胡哲写的《人生不设限》等书的时候，我所获得的，要么是关于提高时间管理效率的干货，要么是身处逆境心飞扬的正能量。这些书，丰富我，感染我。所以，毫无疑问，这些书对我来说，就是建设性的书，能给人以正能量以及具体路径的书。
选好书之后的问题，就是如何读懂它了。
2 如何读懂一本书？
其实这个问题应该转换一下，转换成：如何慢慢读懂更多的好书？
显而易见，这个描述，更确切一点。
因为，我们并不是一下子就能读懂很多好书的。
为什么？
因为，读书，也是我们认知世界的一种非常重要的方式。而我们对这个世界的深入认知，肯定是积少成多、由浅入深的。
而当你从不看书、少看书，到看了越来越多的书的时候，回过头来再看这个问题：如何读懂一本书？你会发现，这个问题已经解决大半了。
因为，你读书越多，那么你能够理解的书，也越多。
换一句话说，你的理解力池子有多大，你就能够读懂多难的书。
那么，具体而言，这个理解力的池子里面到底包括了哪些部分？至少有这七个部分：
经济学知识，心理学知识，国学常识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生体验。
如果我们建立了包括以上七个部分的基础知识框架，积累越厚，那么我们能够读懂的书就越多。
但是，即使你已经进行了一定的积累，读了一些书。但，这还不算是真正的懂。
什么才是真正的懂？
大家都学过外语吧？都背过很多课文吧？背过以后呢？——忘了啊。
遗忘是规律，每个人都绕不过。但我们又很想记住我们曾经花很多力气背过的东西，该怎么办？
——使用它。
有一本书叫做《认知天性》。它指出，最有效的学习方法，不是一边读一边记笔记，也不是一边读一边画线。
我们不仅要学会提炼、总结，把书由厚读到薄，抓住关键点；我们更要学会有效输出。而教授给他人，或者讲述给他人的行为，和你在日常生活中通过其他方式应用这些知识的行为一样，都是在使用这些知识。
知乎网友欧小咪呀说，她初中时期有一个同学是学霸。这位学霸学习的时候当然是认真的，但肯定不是班里最刻苦那个。但无论看她多么轻松，她在班级里大大小小的考试中，总是牢牢在前三，几年里压根没下来过。
欧小咪呀说：“论学习时间，我肯定比她多；论刷题的数量，我绝对不少于她；论智商，我解难题的速度可比她快多了。”
问题出在哪里？出在她不单是自己学习书本知识，她还在教他人学习。在分享的同时，她总结了自己的知识，吸取了他人的经验。这有助于她形成完备的知识体系，而不仅仅是充当一个记忆碎片化信息的存储器。
从被动输入，到主动输出的过程，其实就是接收信息，然后在你的大脑皮层中深深刻录的过程。
能被你有效输出的知识，才真正算是你的。
这时候，这本书早就化进你的血肉中了。更不用说，你其实早就读懂、读透这本书了。
秋叶大叔在《如何高效阅读一本书》中也认为，真正会读书的人，一定是会做读书笔记，会写书评，会拆书，会分享的人。
所以，拆书，组织讲书稿，与大家分享，就是一种传递价值的过程。
能传递价值的人，更懂价值！
3 如何传递好一本书的价值？
翻开一本书，直接读给人听，行不行？不行。谁有空听你在那儿死读书？有这功夫，人家还不如直接看书呢。
当你想把一本书讲给人听的时候，你一定是在讲这本书的精华，在讲这本书深深打动你的地方。
所以，你在有限的时间内给人讲书的时候，你一定是在“化学讲书”，而不是在“物理讲书”。
所谓“化学讲书”，是指重新创作；而“物理讲书”，就是把内容片段摘下来，拼在一起。这个概念，是慕云五老师提出来的。
我们要进行“化学讲书”。“化学讲书”的原则，是尊重原文，但一定要重新创作，并把它变得更加容易被别人理解和接受。
所谓尊重原文，是指忠实于原书的主要观点，不要夹带私货，不要讲着讲着就歪曲原书的意思。所谓重新创作，是指你可以对书里面支撑主要观点的例证加以改变，换成你认为更加生动的生活实例；对全书章节，你可以归纳总结，合并同类项，也可以重新排列组合。
我想起了已故的评书大师单田芳。其实他的嗓音，优势并无，但他的评书艺术魅力就是不减。人们就是喜欢他的那种说书调子。《三侠五义》、《白眉大侠》等，都是我中学时代最喜欢听的节目之一。
为什么？
他对传统评书的大胆改编能力，他的独特生动又接地气的语言风格，他的“单式幽默”，他的生活体验，他对人生真谛的评说与升华等等，都是他的说书成功的秘诀。
当然，我们读完一本书后写讲书稿，然后分享给大家，这个过程和说评书毕竟在形式上不一样。评书注重故事，而讲书稿则涉及到各种书，励志类，职场类，哲学类，文学类，经济类，心理类等等，不一而足。门类众多，各自的逻辑线自然有所不同。
——但是，讲好一本书的底层逻辑，和讲好评书却是一样一样的。这些逻辑包括但不限于：
1， 遵循原书逻辑，有目的性地侧重。在讲书过程中，你可以按照自己的理解打破原书章节顺序来开头，但整体上应尽量按照原书章节顺序。
2， 喜欢听故事是人性。所以，很多时候，我们可以尝试用故事来说明道理。这些故事，既包括原书里面的故事，也包括你觉得更动人的故事。记住，能用故事讲清楚的事情，就不必要讲大段道理。
3， 讲书一开始就放一个“钩子”，这样可以引人入胜。比如，在《掌控谈话》这本书中，樊登在讲书的时候，就用书中的一句“有些谈话，你不得不掌控”来开头，吊起听众的胃口，从一开始就抓起他们的注意力。
4， 学会画思维导图。我们很多人在学习如何组织好一篇讲书稿。樊登建议，大家尽量锻炼自己不用写稿子。但不写稿子，怎么讲书？不用急，有思维导图。思维导图的作用，就是用A4纸或者思维导图软件（我自己常用的是XMind ZEN，很容易上手），绘出原书的大纲或者主要章节的关键点。在读懂、熟悉这本书的基础上，我们就可以看着这张画好的思维导图，轻松把这本书娓娓讲出。
5，语言一定要生动形象，幽默风趣。怎样学习好的语言？看好书，看好电影，尽量多地揣摩、吸收人家的语言长处。
以上，就是我们顺利讲好一本书，向他人传递好一本书价值的基本步骤。
当然，真正讲好一本书，就如真正读懂一本好书一样，需要两个字：多练。假以时日，必有大成。
结语：
最后我想谈一下的，是一个有点儿“终极”的问题：读书，到底有何用？
有人说，当然有用啊。上学读书，找到好工作，挣钱多啊；读了好书，整理出精华，做课程，也赚钱啊。
没错。
但不仅如此。
人们所面对的未来，有太多的不确定性。人类自身，永远有太多的弱点需要克服，有太多的bug需要补上。
人类回顾以往，总觉得比古人懂太多；然而放眼未来，又何尝不是时时在黑夜中踽踽独行？内心的不安时时隐现，下意识的焦虑无处不在。但是，书，聚集了那么多牛人的智慧。它能让我们就算身处阴沟，亦能仰望星空，抬脚有力！
塔布勒在《反脆弱》一书里就强调过：读书，是大众反脆弱的方式。
因为阅读通常有两个特点：1，主动性；2，针对性。各类书籍，就是我们碰到不同问题后可以随时查询的人生字典。
困惑时，主动地、有针对性地寻求书籍的帮助，会一直引导我们朝前。
其实，“反脆弱”并不来自概念，或来自结论，它来自我们阅读后的不断思考和试错，以及此后不断的自我调整和提升。
打不败我们的，必将使我们更强大。
就如同胡歌。
2006年，在拍摄新版《射雕英雄传》期间，胡歌跟助手不幸发生了一起车祸，助手在车祸中身亡。受伤严重的胡歌在听到助手不幸消息的同时，也陷入了自暴自弃的情绪中，还曾一度有轻生的念头，无法面对创伤后的容貌。
在生命最低谷的时候，他潜下心来，以书为伴。读书，写作，开专栏。
经过那段艰难岁月的以书为伴，胡歌最终实现了自我救赎和涅槃。原来那个冲动的、稚气的“李逍遥”发生了蜕变；缓缓向我们走来的，是那个气质清雅、才冠绝伦的麒麟才子“梅长苏”。
我必须说，现在胡歌读书的样子，很酷，很性感。
难道，不是吗？
所以，在这个新冠肺炎疫情肆虐的春节，让我们拿起书来，与智者灵魂对话，强大自己；
读完之后，拿起笔，进行价值输出，与人分享；
然后，共同——强大。
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