藍天教育視角
高一在衡水中學讀一個學期，甚至讀一年，都可以考慮。如果在衡水中學讀三年，就不考慮。
教育怪才615
直接上觀點：如果想讓孩子上好的大學，我是會選擇給孩子去衡水中學。
這個選擇倒不是說衡水中學有最好的教學模式，而是因為衡水中學聚集了一大堆的學霸。
2018年，考上清華北大的人數過200人
2017年是176人；
2016年是139人；
2015年是119人......
當一群優秀的學生在一起，對於學習的促進作用是非常非常明顯的。
我記得上高中的時候，我們學校是地區的重點中學。在小學初中，我都是學校裡面的第一名，但是到了高中，第一次考試只考了300多名。
這一次的考試失利讓我重新審視學習模式，開始學習高分同學的學習方式，很快就大幅提升了學習成績。
可以說，如果只是在縣中讀書，可能最後高考只能考取一個一般的重點。
我一直覺得高中的同學對我的學習產生了很大的影響，那個優秀的環境進一步激發了自己的學習潛能。實際上，不僅是學校，實際上各行各業都是如此，能夠跟頂尖的高手一起學習，本身就是一種促進。
所以，我的孩子如果能夠到衡水中學這樣的學霸雲集的地方學習，我個人當然是贊成的。
最後再強調一句：衡水中學之所以牛，在於生源很牛。它吸收了全省眾多學習成績好的學生，最後得到好成績本身就是正常現象。可以說，本身一個學生能夠進入衡水中學，就已經給有考上一本的潛力。衡水中學，對學生更多起到的是成就的作用。也可以說，衡水中學這樣的超級學校，和超級學霸是互相成就的！
翼翔老師的兒童教育
我是一個小學非主科老師。教過的一個學生在衡中上的高中，孩子和我關係非常好，18年653分考入中南大學。以我對這個孩子的瞭解，這個學生如果在本市一中上，如果能考上中南是讓人吃驚的，我也認為這個成績是極優秀的，後來家長告訴我，孩子看我前哭了一次，認為自己沒考好，因為參加競賽得到了一個清華自主招生機會，在清華學了兩個多月，影響了高考，他說如果不去清華學習而且全力攻高考，他的目標是北航，並且有實力考上(得考686)。這個孩子一直在衡中實驗班，據他說班上90%的孩子都能上985。雖然這個孩子對高考結果不滿意，但孩子陽光，向上，對未來樂觀有信心。我問這個孩子和家長，如果再讓他們選擇一次，他們會選擇衡中嗎？他們說毫不猶豫還是衡中。
千里走單騎1972
如果說當初我小孩有這個機會，我非常願意，只要他能挺住：進了衡水中學，考名牌大學的機率一定會更高。
不要說衡水中學，衡水二中也爭著去，問題是進不去！
去年我身邊就發生過幾起這種現象：從現實來看，家長無疑都願意，但學生或許有吃不消的；或一看相差大，加上離開了家長就不習慣的。
我侄子，同時還有另外5位同學（理科4人、文科2人），去年10月2號有機會去衡水中學學習。報名後，當晚就有2人大感吃不消，父母不在身邊很不習慣——次日，直接有一人跟父母回來了（女生），另一人一週後也回來了。
風氣好，管理嚴，時間緊。但在目前高考制度下，幾乎沒有家長是有能力改變這種現狀的，只能去適應——畢竟都期待自己的孩子能進中國名牌大學，最好是清北！
剩下的4人，開始還衝勁實足，但半學期後，慢慢覺得與真正的衡水中學頂尖學生有差距，心裡便開始有波動，但還是堅持下來了——本學期（正月初四）如期去開學了。
種金易
不要，我家孩子也堅決不同意去。我不會讓孩子去住校，雖然這樣自己獲得更多空間，但絕不放棄與孩子共同成長的機會。直到上大學我的孩子都是在家裡過的，只有午休時間太短在學校，我不認為讓孩子住校是一件培養孩子動手和與人交往能力的機會。孩子學習任務很重，在學校與同學也有正常交流，但也會遇到很多矛盾和困惑，需要家長及時與其溝通交流，排解煩惱。我孩子到現在都覺得自己很幸運生在這個家庭裡，父母很民主，自己很開心，整個中學期間我都沒有感覺到她有青春期叛逆行為。倒是上了大學離開父母到學校住校後，非常憤青。因此我們調侃說是不是青春期遲到？她反譏：誰讓你們晚婚。
或許同意Maybe
如果孩子有機會去衡水中學，我一定同意他去。
孩子上什麼高中，直接決定了能有多少機會考上好大學。
孩子在衡中上學，一隻腳就已經踏進了一本大學的門檻。
一、衡水的升學率高
升學數據是不會騙人的，衡水中學的升學率在全國數一數二。
2010年，衡水中的高考成績蟬聯全省11連冠，文理科 總分前10名中，衡水各佔7名。
2011年，衡水中學有70人考上清華北大，佔清北在全省招生人數的50%。
2013年，衡水中學有104位同學考進清北，佔清北在全省招生人數的80%。
2018年，衡水中學的學生，總計有214人被清北錄取，清北錄取率名列全國第一。
2019年，河北省700分以上的考生，全省共有27人，出自衡水中學的有23人。
703分以上的高分段考生，全省共有18人，衡水中學就有16人。
把孩子送進這樣的學校，他考上名牌大學的幾率會大大增加。
二、衡水的氛圍很好
衡水中學的學生，都是來自各地的頂尖生源，大家在平時都很自律努力，會自發的想要學習，大家都想要努力考上一個好大學，沒有人心安理得地玩，也沒有人帶頭去不努力不學習。
再這樣的氛圍下，學習的效率可想而知有多麼高。
特別是對於自控力不強的孩子，哪怕自己沒有學習的慾望，周圍的環境氛圍也會推動孩子學習進步，這就是“近朱者赤”，我一直認為，如果我們孩子本身天資不是特別聰明，那麼環境就會對孩子的成績起到決定性作用。
三、衡水的管理嚴格
衡水的軍事化管理，極大地減少了學生低效率的舉動。
我們都知道，想要考上好大學，就要在高中嚴格要求自己，而不是輕輕鬆鬆地度過高中三年。
在高一階段更是如此，高一是養成習慣的時期，既是學習習慣，也是行為習慣。孩子在高一就像高三一樣嚴格，那麼到了高二和高三就會更加適應，底子打得好，不會有浮躁和堵心的情緒。
衡水中學的管理嚴格，並不等於把孩子訓練成不通人情世故的“書呆子”，只是跟其他省份相比，衡水中學更提倡學習優先，其次還是全面發展素質教育。
現在的高考也是如此，我們把孩子送進好高中，就是為了出成績，家長選擇衡水中學，最大的指標就是衡水中學的升學率很高，特別高。
在衡水中學讀書苦嗎？很苦！這就跟當兵一樣，在剛入伍的時候，各種訓練會讓我們覺得很苦，很不習慣，但是適應了之後就會覺得不過如此。
我認識一個在衡水中學讀書的學生，他說，在高一剛開始會有些不習慣，但是逐漸習慣了之後會覺得，其中衡水的生活很規律，晨跑讀書，題海戰術，軍事化管理都沒有什麼。
所以，如果我的孩子有機會去衡水中學讀書，我一定舉雙手贊成！
你對這個問題還有沒有什麼不同的看法？歡迎在評論區中留言。我是松鼠課堂高老師，用心解答教育問題，歡迎關注和點贊！
高鋒老師
如果你的孩子有一定基礎(學校全年級前十名)，自己也願意去，父母也支持，家庭經濟條件尚可(一年學費大約2萬5千，生活費自理)。我的意見是大膽去，支持去，一定去。當然去衡水中學，孩子必須吃得下苦。那裡是半軍事化管理，學習壓力大，自主性強，學習緊張度高，這是有目共睹的。南方去的孩子更要克服北方寒冷，乾旱的氣候不適，冬季我們南方几乎天天洗澡，北方是一週半月洗次澡的。
2017年9月，我們學校送了兩名學生去衡水中學，一名文科生(女孩子)，一名理科生(男孩子)，兩名學生都是學校文科和理科前十名的學生。兩位同學都是高三第一個學期才去的。2018年高考回到本地參考。理科的李同學高考文化總分為698分，文科曉同學高考總分649分(其中數學150分滿分)。他們兩位同時分別獲得郴州市理科和文科高考狀元。李同學考取清華大學，曉同學考取南京大學。李同學跟我是一個村子的，他父親是中學教師，經常在玉溪河畔散步碰到，李同學的父親李老師告訴我，經過一年的衡水中學的學習，他兒子高考成績比原來班上同層次，考試成績相當的同學，高出30多分。到衡水中學讀書壓力很大，加上氣候原因，李同學到衡水中學讀完高三第一個學期之後一度想回來，是原學校班主任耐心做說服工作才堅持下去繼續留在衡水中學學習，直到高考前才回來。衡水中學確實是培訓人才的地方，也是磨勵人的意志的地方，各位家長均可正向或反向取捨。以上觀點為本人一己之見，僅作參考。
金色陽光神話
不贊成，打死我都不會讓孩子去，我家孩子初中時哈爾濱德強高中和大慶試驗中學都來招她了，都沒有去，就在這個小縣城，有時間上上網校猿輔導的清北班挑戰一下難度，效果也非常好優秀的孩子在哪都是一樣的，和學校一點關係沒有，衡水教的再好，你讓它把一個學渣教成省狀元，那才是厲害，他招去的本身都是各縣市的學霸，考出好成績很正常的，說實在的去衡水的學生都有上清華的實力，但在哪裡也只是考上了一部分，也坑了不少學生，有些學生如果不上衡水的話，也許考上清華了。
百步穿楊818
自動化環保科技塗裝
我不希望自己的孩子去"差勁"的學校讀書，但我也不希望自己的孩子去"衡水中學"這類“強勢"得可怕的學校讀書!
我最大的願望就是給孩子找一個適合她學習和發展的學校 !
我給孩子選擇學校，堅持一個原則:
孩子願意，父母放心!
我不否認類似衡水中學這樣的學校，有優秀的老師，有嚴格的管理制度，有良好的競爭環境，更有很高的教學質量和升學率。因此，它可以讓很多學子圓了"大學夢"。
但是，這種"夢工廠"學校真的不是適合每個人，不是每個學子進入該學校後，都可以實現自己的夢想。不可否認，每年高考過後，照樣有很多學子是拖著失望的背影遠離衡中校門。
衡中很輝煌!這種輝煌很大程度是因為有很多原本就很優秀的學子的存在!
"三味"做了幾十年的老師，當然知道教育資源對孩子成長的重要。但更清楚:自己孩子真的天生就不是清華北大的料!無論去哪個學校讀，結果都這樣!孩子最多就普通一本的料，只要他刻苦，普通高中也有希望。
一個孩子的智力，有個"天花板"，環境再好，他也衝不破。孩子沒實力建高樓大廈，我就不渴求他買那麼多磚塊。其實，建個別墅也不錯!
當然，我不渴求孩子去衡中這樣的學校，還有一個更重要的原因:
任何文憑不可能給孩子一生所要的一切!
我的孩子，我最瞭解!她生性活潑好動，樂於交際。這對父母而言，它就是孩子的優點，是孩子成就事業的難得條件。我不希望它被任何學校抹殺。
"三味"始終堅信:文憑成就不了所有人，只有真正有著“成功人生"潛質的人，社會現實怎麼也湮埋不了他。
"三味"有個兄弟，90年代名牌大學畢業，被分配在一效益很好的企業工作，後被下崗。因個性內向，不善交際，沒機會重新轉崗就業，現在活得就一地道農民模樣。
同樣，"三味"有一同事的女兒，6年前三本畢業，在一家銀行工作，因工作能力強，社會活動交際廣泛，現已升為副行長。
我就經常拿這兩件事跟孩子講的，希望她社會活動交際能力必須要多加培養和鍛鍊。
