古传闺疗

这个问题我感到很耐人寻味的问题。

就我自己而言，作为学生，从小学到大学，教过我的老师，在记忆里都如数家珍。

一个一个的过:小学1---3年级的崔孝贤老师；4、5年级的陈丽琨老师，初中班主任王国富、王福兴，高中班主任冯霖祥；师范班主任刘放，这些老师的音容笑貌在生活中，总有那么一个时刻不经意的想起。但是我却没有和他们联系，不知道他们的近况可好。所以生命中出现最重要的老师，无时无刻不在心里，但真的联系就很少了。

作为老师，从1981年参加工作，成为一名老师，到现在已经三十多年了，我教过的学生也很多了，跟我联系屈指可数。

八八届毕业的李国贵、孙韵。联系最多是我们班的班长，一个很优秀的女孩，现在也四十多了，我每次进京，她都热情接我，送我，款待我；她去年到埃及游玩，进了金字塔里面，跟我视频，让我看看金字塔。

还有她同班的一个男生，爱好诗歌，喜欢听他朗读自己写的小诗，我们失去联系多年，2010年3月8日，这天我休息，忙了一天，到了晚上十点多，坐下来打开电脑，进入 我的博客，在留言栏里，我看到了他的留言：

王老师：你好！我是你的学生韩行阳，我现在长春……我在网上搜索自己的名字，发现您写的博客。最开始我还以为是重名呢，就没在意，今天打开仔细阅读，感觉就是我的初二班主任王老师……

他留下了自己的手机号，于是我们就联系上了。他现在已经是一家晚报的主任了。

还有一个惊喜是石家庄的米晓闪开始的。2009年11月16日这一天，我打开博客，看到了晓闪的两个留言。

一个是两个月以前，“老师，我是你的学生，你在哪里？”

另一个是半个月以前，“老师，我是晓闪，今天又看了你的文章，我断定就是你，我的QQ号是……，请你看到后联系我。”

我当时很激动，马上加了她的QQ号。“晓闪，在吗？我是王老师。”

“在，老师”

然后，我们就打开了视频，她看到我，高兴地叫起来，她告诉我：“我们办公室的同事都说我疯了。”

还有一个王曼，很有情感的女孩。

再有一个和我联系的是沧州的杨龙生，当时也的我的班长，在他的朋友圈，我关注了他恋爱、结婚、生子，孩子现在上幼儿园了。

师生有时候可以什么也不说，但是看到彼此快乐的生活着，心里就拥有的明媚的阳光。

所以，跟老师联系的人一定不是很多，但我知道，老师在每个人心里的占据了重要的位置。

软梅

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生活没有彩排，每天都是现场直播，胖胖不吃醋，爱生活~爱随记~爱分享~之之所遇，予以鄙言，愿许君日后所经之事，安稳如你+🍓

学生毕业后，有多少能和老师保持联系的？

因为一般这种学生，学习成绩好，老师印象好，考上了一个好大学，他就有底气有自信去和老师联系，除了毕业后还需要母校老师的帮助外，其他的应该没有多少和老师联系的，最起码我的高中母校是这样！

说起来，我们好不尊师重教啊……emmm

就比如说我自己吧，虽然不经常和老师联系，但是高中六位老师的名字性格和日常习惯的行为举止我至今还记忆非常清晰，他们的暖心行为我都是看在眼里记在心里，不会说话比较内向，所以和老师们联系就非常少，但是，联系方式会一直珍藏哒~

胖胖儿不吃醋

这要看学生和老师在学校的亲密程度了。从幼儿园到大学的老师，我至今有联系的只有一位，是我初中的班主任。其实联系的主要原因还是我和他的女儿是很要好的朋友，高中又在一个学校，所以必定会和这位老师有联系的。

但是也不仅仅是因为这个吧。我很感激这位老师，他教了我三年的英语，当了我两年的班主任，一直对我很关注。不仅仅在英语上面，还包括其他学科以及生活方面。印象深刻的是初三口语模拟考试，30分满分， 我得了28分，他晚上到我家找我爸妈聊，这是我第一次因为考试而被老师家访。我很慌，但是很感激他。

一直到现在，他还是我最尊敬的老师之一，每年过年都会想着给他发一条祝福短信，偶尔他也会关心关心我的现状，这样的老师我肯定会一直保持联系的。

爱流鼻涕的旺旺狗

学生毕业后，有多少能和老师保持联系？

昨天因送别一同学家母，和十四个初中同学还有苑乃申老师得以相聚。再见苑老师，心里颇得安慰，我们同学从初中年少到如今两鬓略添白丝，这么多年过去了，岁月好像把苑老师给遗忘了，他仍不显老态，面色润泽，身心硬朗！乡间砖石路面不太平整，挽着老师的胳膊走上一段路，很有一种往日重回的亲切感！十几个同学中，有的因孩子升学，孩子结婚等家事聚得多些:有的从毕业后就没有再见到过，岁月里阔别，再次聚首，师生情，同学情，中午相约丰泰园。

一进酒店就感觉和老师同行，很沾老师的光。酒店里安排席位的是一位年龄和我们相仿的女士，一见到就热情的说“苑老师，你来啦！几个月没见您啦！你们一起的一共多少个人呀？ 那就坐北边这个厅吧，座位够还亮堂” 往房间去的走廊上，又偶遇一老同学（我不认得是谁了）他看到我们和老师，互致问候一大阵儿！我们进屋刚落座不久，这位同学又拿着一瓶泸州老窖推门而入:“今天俺那边人也多，咱就不坐一块儿了，苑老师在这儿哩，我给你们送瓶酒，给咱老师斟上满满一杯……”席间喊起年少时的外号依然那么顺溜，有三四个同学喝酒，有比酒而饮的，有监督不放过的，各种话题各种聊，老师杯中茶水续了再续，一直是温热的，一碗酸汤面叶吃完了席还未散，这时我问老师“苑老师，我有个问题要采访你，你教过这么多学生，这些年过去了，你应该是最有心得体会的，毕业后，有多少学生和你联系？”苑老师沉吟片刻望向我们:“真正成绩好的学生有的在大学里当教授当老师，有的在外地搞科研，离得远，他们工作又忙，联系的倒不多，联系最多的就是中等可上的学生，离得近，在社会上有自己的事儿做，自己感觉也不差，联系得多些！”最后老师又望望在坐的我们，忍不住笑了，说“其实上学的时候，那些调皮捣蛋的，爱惹事儿的，气人的学生到社会上以后，和老师最亲！你吵他多，打交道多，彼此记得也深，哪一次见到，大老远就喊你，拉着不让走！”这时候大家七嘴八舌“小时候调皮的，都是爱说话的，会与人交往。” “爱和人说话，打交道的情商高！” “不学习的时候，心里想别的事儿多，到社会上也会想办法” “成绩不好的，走不远，是留在父母老师身边报恩的”……一会儿，在一中教学的孙国建问我：“恁那个侄儿现在在哪儿？”我说：“哪个侄儿？大坤吗？”他说:“他不叫大坤，脸很白净，高高瘦瘦的，上学时性格很好，很听话的那个！” “那还是大坤呀！” ”当时我们班上就没有叫大坤的学生。对了！他上学时是叫李森，要不你问问他是不是叫李森，他现在在哪儿工作？境况怎么样？”我告诉国建，大坤现在在中央电视台《朗读者》《经典咏流传》等大型节目组广告部工作，收入还可以，不过工作压力也不小，年前做节目时连着几天休息的就很少！国建说：“李森发展得还不错！再见不一定能认出他来了！那时间我刚毕业分到学校教学，劲儿大着哩，天天想的最多的就是怎样讲课，那一届送走的学生，还有一个考上北大的！”这时候再看他，想起青春岁月，想起那时间的努力付出 和成绩，内心多喜悦，眼睛多明亮！我问:“他们都与你联系过吗？”他说:“没有！”语气轻快平淡，看来对教过的学生没有啥奢求也没有遗憾！等再见到大坤时，我要告诉他，他的初中毕业班孙老师对他的记起和牵念，与老师联系不联系，老师都无所求，只要自己照顾好自己的身体，打理好自己的事业，有所建树就好！

午饭过后，大家挥手别过！与胡同学，朱同学一同回商水的路上，胡说:“说实在的，上初中那阵儿，我打过架，翻过墙头，把老师气的不轻，直挠头！”接下来一阵朗笑，笑过之后又说:”不过李埠口还没划归周口，属商水管那几年，年年中招考试咱学校的马老师，赵老师，苑老师带考来商水那几天，我都记得找到老师，招待他们。”聊到不忘师恩，此时的胡多开心！

理化生视界

我觉得这个问题没有确定的答案，作为一个老师，他肯定不是以学生毕业后仍能和他们保持联系来统计、来计算自己的教学效果和教学成绩的。作为学生，如果一个老师在他的一生中有很大的影响，树立了他正确的世界观、人生观、价值观，那么他对于这个老师肯定是感激的，但感激肯定不是以保持联系来作为评价指标的。

教师的主要任务是教书育人，教书很重要，直接来说，因为这可以让学生考一个更好的分数上，让学生上一个更好的学校，也离未来的梦想可以更近一步。

但是如果要说到学生在毕业后仍然和老师保持联系，那么，在老师在育人方面，肯定是成功了的。或是两者兼有，但是肯定有值得学生铭记在心的地方，或者是给予学生以积极的引导。

到现在为止，教过我的老师很多，但是目前给我印象最深的还是我的初中语文老师，每过一个节假日，我基本都会给他打电话，向他送上自己简单的祝福，感谢他曾经给自己的鼓励。还记得中考前，自己本来打算报职高，心想自己的成绩不一定能上高中，个人整天就在迷茫中徘徊，不知道怎么办，语文老师知道了后，就不断的给我做思想工作，一直用鼓励的话语坚定地支持我。否则我现在还不知道在何方。

现在在培训机构当老师，也有很大一部分是他的影响。

遇到一个好的老师不易，如遇到，且行且珍惜！

牧子扬

老师有几个作用

1.传道授业解惑，这是老师的工作。

2.一个榜样，学生有样学样，榜样作用。

3.一个成熟的大朋友。

是不是和老师联系，取决于老师，也取决于学生。

有的人把学校当成一个课堂，学了就走 没有朋友。有的人把学校当成交朋友的地方，一群朋友。

好朋友，也有不联系的。

所以 你问这个问题，是想知道什么呢？

青山派007

我有两个40年前教的学生，每年都来看我两次，教师节一次，春节一次。8年前他她们打听到我主趾，开始来看我，至今已8年，有时带她他们两家人一起来，不让他她们来，还来，说上学时我待他她们好，其实我都忘了怎么好？

用户326391778026

师恩难忘，老师是我们一辈子知识的启蒙老师他是我们人生的领路人。我们这班同学一直和小学老师联系着五十年不间断。不管生活中遇到什么风雨磨难，艰苦世变我们从来没有忘记过有空去看看小学的老师。直到老师离开这个世界。今天再去看那些照片依然怀念那段岁月。

锻炼38

铁打老师流水的学生；老师们都是春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干；读书的时候可能觉得自己是老师唯一一届的学生，尤其是高中毕业的时候，和老师一起都哭了；但是毕业后才发现并不是，到现毕业已经7年了，对于自己高中的老师都会有种莫名的亲切感，也会是不是的联系，虽然老师们带过许多届学生，虽然自己并不是最优秀的那一个，但是老师永远是我最爱的老师，不管何地，不管何时！

日洛小言

和老师联系是有前提的，其实不止和老师和除父母以后的亲戚联系也是有前提的。这是前提可以看做是以下几个方面吧。

1.上学的时候老师对你很是照顾，可以说是两人的感情超越了师生情谊，是朋友的关系，然后上学联系很紧密，毕业后也就经常联系了，逢年过节走动，日常微信点赞联系，兴趣爱好相同。这个和都是亲戚，有的关系走的好一样。

2.上学关系还可以，但是毕业后因为你成绩好或者是老师感觉你专业好，给你推荐工作，也就是师恩难忘所以你经常看望老师。就比如你家亲戚对你有帮助一样，就联系的多

3.上学的时候关系好同时有一定的超越其他人的联系，比如你和老师是老乡或者有共同的朋友，或者是工作以后是一个圈子，就是有外因在无形中一直拉近你两的距离。这就像亲上加亲的亲戚一下，走动的只让多。

最后一种情况是你做到了今天你以母校为荣明天母校以你为荣，然后你就多和老师联系，感谢培养之恩吧、

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