参加完一场教师资格面试，通常会出现这么几种情况：
面试者自我感觉良好，结果却是不尽人意！
面试者自我感觉糟糕，结果却出乎意料！
是什么决定了你的面试大权，是谁在操控你面试结果！
——考官
那考试时考官到底如何打分，万一感觉面试过程不友好，如何才能扭转乾坤？怎样才能在考试中赢得考官的“芳心”？我们先得熟悉考官的小计谋，才能对症下药！
计谋1：逻辑思维不清晰
作为一个老师，讲课时逻辑思维非常重要的，课前要有一个非常清晰思路，一般情况是：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等。
一节课的优劣，从教学设计上就可以见高下，好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，所以逻辑清晰是考官的计谋质之一。
☆面试前，应该如何练习，结合面试考题练习？
首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。
其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。
最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。
计谋2：语言表达不清晰
在面试环节中，能将我们的才艺展现给考官的唯一方式就是：
用嘴说！短短几分钟，考官的计谋是什么？对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。
☆作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。
☆音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。
例如：小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。
☆音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。
如果你是声音较平，普通话不标准的考生，建议可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。
计谋3：教师范儿不足
有的人，一眼望去给人的感觉就是教师；有的人，一眼望去就是医生；还有的人给人的感觉坏坏的……
对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?
老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。
我们考试属于无实物表演，一个人自导自演，如果眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。
计谋4：学科素养不扎实
如果一个老师，在讲台上错误连篇，那他不适合教师这个职业。那怎样体现出一个教师的学科素养呢?
☆老师给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。
☆我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。
通过以上几点考官小计谋，总该知道为什么有些人表现不佳，面试成功了；有些人自我感觉良好却未如愿以偿了吧！面试备考是不是有方向可寻了，赶紧准备吧！
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