雪鹰365
对于一个初中学生的学习方面，什么才叫基础扎实？
基础，顾名思义。嗯，突然发现基础这个词耳熟能详，却很难解释，我是笑狼生，两个孩子的父亲，下面我就直接举个例子来说明，解答问题如下。
一，语文的基础是阅读理解。
中考中，语文分值120分。其中，阅读理解加作文约100分。
为什么校外各种补习班中，语文补习班非常少？
因为语文真的很难补！完全靠的是平时的积累。
尤其是阅读的积累。
二，数学的基础是思维。
不是说学会了加减乘除就代表数学好。
也不是说学会了几个数学公式，就代表数学好。
数学思维，简单的说就是当碰到一个题目时，能够迅速的知道该用何种方式去解题，应该调用何种数学公式，并且将计算过程尽量的简化缩减。
数学思维的好坏，与阅读理解的能力密切相关。
感兴趣的各位可以自行查阅一下奥数题目，就会发现奥数题目中更多需要的是阅读理解加数学思维。
三，英语的基础是词汇。
在缺乏足够词汇量的前提下去学语法，就如同在沙滩上建高楼。
多听多写多背多看，是掌握词汇量的方法。
四，体育的基础是跑步。
体育成绩在中考的总分占比中不高，但是得分却相对容易很多。
体育成绩中，多拿两分的难度，远远低于语文数学英语多拿两分。
跑步可以提高身体素质，这点毋庸置疑。
初三高三学生的升学压力会非常大，身体素质是保障。
笑狼生
我是语文老师，对于初中学生的基础是否扎实的问题，我就从语文学科方面来回答，以帮助家长对照了解自己孩子的语文基础情况。
思维的东西不好判断，我就从一些外观上的表现，来帮助家长推测学生的语文基础是否扎实。
语文基础好的学生，一般都有如下一些外在特征：
1.书写规范、很少写错别字。
语文基础好的学生，写字不一定有书法味儿，但是笔画不含糊，清晰好辨认，整体不潦草不涂污，不频繁使用各种修改符号、更不用改正液。基础差的学生，常用字词错误率都高，笔画不清晰，整体潦草涂污多，频繁使用改正液。下面第一二三幅是基础好的标准，第四五六七幅是基础差的标准。
2.词汇丰富。
基础好的学生，造句、写作文时语言不干瘪，表情达意准确细腻，字数一般都会超过规定的字数。初中的现代文阅读题，一般都有三根横线。基础好的学生会写满，至少也会写两行半。基础差的学生，词汇少，表情达意可能正确，但不细腻、不丰富，字数一般都较少，作文口水白话流水账，阅读题写一行半行的了事。
4.语感强。
基础好的学生，阅读时，浏览一遍就知道大意，明白主题，清晰地知道自己哪些内容不理解，能明确提出疑问。基础差的学生，老师讲完了也不一定懂，但又提不出问题。
5.效率高。
相同的内容，基础好的学生背得快，听写得准确。一节课40分钟，基础好的学生能够写出600字以上的文章，而基础差的学生，写一两百字还写得很痛苦。考试的时候，基础好的学生一般都会留有10——30分钟的检查时间；而基础中等的可能刚好做完没有检查时间；基础差的学生一般试卷都做不完。
那么，语文基础差的学生怎样逆袭为基础好的学生？语文学科是一个厚积薄发的学科，而厚积又需要一个过程，只要孩子愿意进步、愿意吃苦，是完全可以逆袭成为语文基础好的优生的。
1.勤奋，笨鸟先飞，勤能补拙，这是永恒不变的法则。基础好的读三遍，就能够背诵的课文，那你读六遍读十遍可不可以？
2.多阅读。如果基础好的同学读的书，你觉得难度大一点，你可不可以选择难度低一点的书读？语文是最不受年级限制的，只要是健康的书籍，去读就好。
3.有意识地强迫自己记忆。比如说从课文里、从看的课外书里，随意的挑一些词语来听写和运用。
4.不断总结学习方法。比如说同是写植物的作文儿。不要在网上去查，而是亲自去观察。它有好高？叶子什么形状？开什么样的花、结什么样的果？你还要调动多种感官，你去摸一摸，你去闻一闻，能尝的尝一尝。必要时，还可用还用尺子量一量；去和其他熟悉的植物比一比等。加上你在做这些时候的心理感受，一起写下来，还怕作文不生动字数不足？
其他各科，根据学科特点，依样画葫芦地去总结和观察孩子的表现和学习情况，以判断他基础是否扎实，从而采取相应的措施。
语文思维
我是一名中学老师，抛开先天的因素不谈，初中的知识真的很简单，学生要学好只需要注意四点：理解，方法，计划，勤奋。
第一、理解
初中的知识理解起来不难，而且根据我的教学经验，先理解再去记忆比硬背要容易而且扎实的多。
就拿历史举例，秦始皇有哪些需要理解的知识？
灭六国，实现了统一，集三皇五帝之名自立为“始皇帝”，大家都知道。
统一了六国之后呢，肯定需要封官嘛，于是在中央实行三公制，地方上实行郡县制。
封完官以后呢，肯定是需要治理朝政，
都一个国家了难不成还需要好几种货币，好几种文字？于是统一货币，统一文字，统一度量衡。
有功必有过，那我们自然就能想起秦始皇还干过“焚书坑儒”的缺德事儿，这样理解了脉络之后，再去记忆就会水到渠成。
所以我宁可让学生花一半的时间去理解，花一般的时间去记忆，也不愿意他拿过去就死记硬背。
第二、方法
像理科等有些知识是必须要弄懂，才能运用的，要求学生善于发现里面的规律，从不同题型的特殊中找出共性，而不能看见一道题不会做，就把这道题背会。
不理解其中的道理，就算勉强记住了也难以运用。
初中学习是要讲求方法的，用对了方法，找到了规律，比如把规律编成顺口溜来记，孩子的基础就会学得扎实，能够举一反三。
第三、计划
这个主要是制定每日的学习计划，比如语文作文要写好，需要积累很多的素材，很多的优美词句，这些不是一两天就可以完成的，需要长期不断的积累。
这时候计划的重要性就凸显出来了，每天抽出多长时间积累优美词句，每天抽出多少时间阅读名著，
当时看起来用处不大，但是在期末考试需要写作文时就会发现大有裨益。
计划也可以视作大纲，学生写作文的时候，不要刚开始就下笔写，先要列一个大纲，思考清楚写什么内容，怎么写，用什么样的顺序写。
把这些想好之后再动笔，就能文思泉涌停不下来了，直到把文章写完。
第四，勤奋
书山有路勤为径，初中学习真的没有捷径可走。我把这点放在最后，也是为了说明它的重要。就算前面三个环节完成的再好，学生不勤奋，三天打鱼两天晒网，各科的学习基础照样会漏洞百出。
不管学什么，都一定要勤奋，初中30%的基础靠上课听讲，70%的基础是靠勤奋得来，一定要努力加油！
理解、方法、计划、勤奋，这八个字是我多年教学经验的结晶，做到这八个字，基础再差的学生也能逆袭成为基础好的学生，
前提是孩子愿意努力，愿意进步，愿意在学习上下苦功夫，而不是一曝十寒，三天打鱼两天晒网。
你对这个问题还有没有什么不同的看法？欢迎在评论区中留言。我是松鼠课堂高老师，用心解答教育问题，欢迎关注和点赞！
高锋老师
一.知识与技能我爱好学习，一直这么做，个人觉得是比较实在的学习法。不看成绩，只看自己学得好不好。
1.生物大爱。“假如我爱你……我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形态和你站在一起”学生物我就潜下心完全沉入，一学就几个小时完全停不下来。初中生物就背过书，大字小字黑子蓝字一字不漏背下来，不用笔记，上课听着有趣，理解即可，书上空白处写大纲，只要框架不用细节。多看看课外的，比如《博物》杂志，BBC纪录片等。
2.语文就积累二字。首先建议一字一句好好背古诗文，其次可以看看《世说新语》，积累文言常识（课内的弄一本重点积累本，翻译加五大类），最后就是多读书，泛读社科类，精读经典（我一直认为阅读是件个性化的事，去读吸引你的书，少读网文）。至于作文就很悲哀，考场作文大家都懂，写着令人呵呵，但高中就不一样了，更注重真情实感，所以初中要多抽时间磨练文笔，文学即以描写的语言表达情志，从小物开始，写得你自己满意就行。
3.数学物理其实在初中都是很基础很直观的。（数学是火，点亮物理的灯，物理是灯照亮化学的路，化学是路，通向生物的坑，生物是坑，坑死理科生，为什么把数理放一起，因为初中阶段两门共同点贼多）数学物理一点不难，不就是沟通大自然的语言嘛，试着这样暗示自己。韵律，逻辑，简明。数理只要会一个就完全OK,归纳。说白就是总结与联系，拿个本把模糊的易混的概念写明白，题型刷刷一记，保证没事就想想补充补充，完美，起码115。
4.英语要找到突破口，就是你的兴趣。有关英国美国，吃的玩的穿的啥啥都行，和英语有关就行，然后就深入进去。可以学新概念，很不错（我没上过）。背单词百词斩就很好，口语找影视资源练（有条件一对一外教），语法大大拓展，看到新的就背就记，别堆。
5.历史就看课外理解，看课内构造框架（以发展顺序为轴一点点扩充，记在本子上），然后刷题。
6.地理买一本全解一类的书，背背背7.初中化学太重要，就是高中的铺垫，最重要的是把老师讲的一切全部记在笔记本上，包括教辅上重要的，题里好的新知识。多做实验，自己做几套，很有意思，提升整套化学技巧。
二.过程与方法
1.上课要像饿狼扑在肥羔羊上一样。下课要想安迪越狱到海岛上一样。就是不要抓紧每一分钟学习，而要抓紧学习的每一分钟。
2.你喜欢的多吃，保留两个及以上健康爱好，开开心心，刻意练习让自己预约。
3.身体是革命本钱，多锻炼。肺活量太重要。
4.八小时睡眠刚好。午休右侧躺十分钟完美，不要趴着或超时。若学校强制就向左趴一会向趴一会活动脖子，脑子里想学的知识或幻想一下。
5.让直观知识充满生活，如在厕所贴满英语词组，一天起码半小时在厕所，这时候就猛背。还有床头，车上，一切空隙。
6.手机就少看吧，控制不住就卸载，就上交给国家。碎片化信息很难在大脑里扎根，基本两小时刷手机就一爽字。
7.你要是没效率刷题为了成绩学习到一两点，科科那你除了感动自己就没剩啥别的了。目光高点，远点。
8.学会欣赏每科老师。
9.爱你们班的每一个同学，主动给班级做点什么。
10.活动什么的开心就好好参加，要不就别去。
11.勿装逼，忌苟人。
12.列时间表。
这个千万用好。学习上你就是王者，皇帝会利用好一切资源来指点出自己想要的江山。谢谢(*°∀°)=3
学霸哥
《红楼梦》的伟大之处：让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼
四大名著之《红楼梦》是一部具有世界影响力的小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书。《红楼梦》的伟大之处是让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼。这样说有人会不太同意，没关系，要用历史常识，文学常识，人性常识等证据来说明一下。
先看看《红楼梦》书里自己带的100条历史常识：
门前蹲着两个大石狮子，宁国府是皇帝下旨建造的，宁国府正面是五个东西走向的大门，这说的是中国大地上独一无二说的北京天安门。“主子和奴才”是清朝满人专用词语，明朝时期，太监称为“厂臣”、“内臣”，大臣统统自称为“臣”，并无奴才称谓。到了清朝，皇宫内的太监、侍女便自称奴才。贾宝玉的贾家大院天天张口主子，闭口奴才，这在大清朝的中国大地上只有一家，爱新觉罗家族的皇宫。
贾宝玉家大院有穿龙绣装的人物出现，封建社会规定绣龙服是皇家专用服饰，是皇帝和皇子才可以穿的。贾宝玉家过年祭祖里的描写：抱厦前上面悬着只有皇帝家才能挂的九龙金匾。贾宝玉家大院满院子跑太医，太医是干啥工作的？学过历史和会查字典的同学都知道。满院子跑太医的地方除了皇宫就是太医院。贾宝玉家大院到处都是进贡的用品，就连过年放的烟火也是各处进贡的。进贡：指封建时代藩属对宗主国或臣民对君主呈献礼品。给皇帝送东西称为进贡，皇帝给别人东西叫赏赐。
这些历史常识只要知道就可以了，不需要猜测和推理思考，历史常识都不知道的红学家应该不是土生土长的中国人。
再看看汉语文学常识：
历史记载曹寅号“雪樵”， 胡周先生说曹寅有个孙子号“雪芹”，当然曹寅家族的家谱里找不到曹雪芹这个人。按胡周先生说法就是一个号：雪樵，一个号：雪芹，爷俩成哥俩。《红楼梦》书里说的明白，借林黛玉的母亲贾敏告诉广大读者，中华民族是百善孝为先的民族，中国封建社会历来有为尊者名讳的传统，在封建社会如果遇到与长辈尊者名字相同或相似读音的字，要回避或加以变通，所谓耳可闻，口不能道也。结果是曹雪芹老先生刚说完，红学家就让曹曹雪芹老先生自己打脸，曹雪芹对其爷爷曹寅的名讳从来不避开，《红楼梦》书里多次出现“寅”字。红学家这就是说曹雪芹老先生大逆不道，毫无孝顺可言。还装模作样在书里告诉林黛玉要知道为尊者名讳的传统。
说曹雪芹是《红楼梦》的作者，说曹雪芹是曹寅孙子的红学家竟然没了人性常识：
红学家说《红楼梦》是以曹雪芹家为背景原型写成的小说，曹雪芹就是贾宝玉。结果悲催了。老仆焦大的嘴骂起人来可以说是很黑的，因为他用汉语言中凶狠，恶毒的话在骂人：爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子。这是当着贾宝玉和王熙凤及很多族人的面骂的。红学家让曹雪芹自己写书自己去捡骂，不要脸的极端表现，红学家看来是不要脸习惯了！
《红楼梦》书里最狠毒的是柳湘莲的跌足骂：“这事不好，断乎做不得了。你们东府里除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。历史有这样丧心病狂的给自己家族脸上贴骂的的吗？不学有术红学家得多么恨曹雪芹啊！竟然让曹雪芹老先生毫无人性的找人用最恶毒和无耻的话骂曹氏家族，最后还让曹雪芹老先生自己写出来，告诉广大读者骂的有道理。中华文人的精神分裂到这样的程度了吗？善良的中国人没人会相信的。这是不学有术红学家没有人性的阴谋诡计。不学有术红学家是在侮辱所有喜欢看《红楼梦》的善良读者的智慧。
一些所谓文化名人研究号称百科全书的《红楼梦》，这些没有中国历史常识，汉语言文学常识，人性常识的文化名人表演了窝头翻个现大眼！《红楼梦》的读者都是上过学，念过书的，对历史常识，文学常识，人性常识都是知道的，这些没常识的红学家骗人的时代已经过去了。
红楼梦真神
这个简单说就是每个知识点都能吃透。
比如古诗词，对于一首，学到什么程度算是学到家。
一首诗，如果孩子能默写那只是基础，还有中心思想，文学常识，重点字词。
那一篇文章呢，读懂理解的标准又是什么呢其实就是很准确概括中心思想，这是做阅读的基础。
所以学习扎实不扎实可以试试他这些，以考点论扎实比较靠谱，必定应试教育。
中考语文偷懒君
文科，掌握单词，遣词造句写作能力强；理科，掌握数理关系，熟记公式具备正确的分析解题能力。学透教材是掌握提高基础知识能力的关键。
感恩160379355
基础扎实简单点来说就是该得的分都得到，每科必须高出及格线。拿数学来说填空题、选择题一共可以错2个，计算不能错，应用题最后两个可以不全对。数学成绩不能低于95分。
语文，字词不能丢分，阅读可以适当失分，写作不能跑题，语文成绩不能低于90分。
基础扎实其实就是课本定义概念的简单理解，可以利用定义概念来解题。
河北小麦穗
举个自己的例子，初中三年，初二一年时间基本没有去上课，就是天天逃课玩，初三才好好听课，也能上重点线。
唐八僧
基础扎实并不代表成绩优秀，我认为的基础扎实包含几个方面，逻辑思维能力，阅读理解能力，身心健康，学习能力，这些比功利的追求高分更重要，这才是一个初中生更应该具备的能力，也就是所畏的基础
