桂創百香果
小學的孩子好動貪玩，沒有自制力，也沒有養良好的學習習慣（如課後複習鞏固），更不懂得制定假期學習計劃。放假了，老師這麼安排真暖心，家長們要密切配合好！養成了好習慣，家長才省心！
好習慣養成需要恆心毅力。心理學家說：堅持，21天可以養成一個好習慣。老師肯定明白這一點，才採用打卡這種新方式，養成孩子愛學習的好習慣。
希望全社會要理解支持老師，不要帶有色眼鏡看老師，把老師看得那麼狹隘，九成以上的老師是學高身正、愛崗敬業的。家長們：請堅信，除了您，老師是第二個希望您的孩子、他的學生成長成才成功的人！所以請傳播社會和網絡正能量，理解善待支持您孩子的老師！
落羽隨風
有一句話這樣是這樣說的: 你以為你感動了全世界，其實你只感動了你自己。這種一廂情願，吃力不討好的事，我勸老師們不要做了！
1.老師們習慣單向思維
這些老師們都比較認真負責，這一點是值得肯定的，過年了，還想著學生的學習。但是，大過年的，學生家的情況各不相同，不一定都有條件打卡，有的家長趁過年回老家看父母，有的趁過年一家出去旅遊，有的想趁過年學點別的東西，
總之一句話，過年了，各家有各家的安排，老師在群裡要求打卡，或者安排檢查的值日生，就會打亂個別學生及家長的日常安排，不遵從老師的安排，又覺得不太好，讓家長很為難。
2.寒暑假是學習過程的中場休息，這麼搞，學生會厭煩的。
我小時候討厭吃餃子，尤其過年的時候，看見餃子就倒胃口，媽媽還頓頓包餃子，我都快瘋了。反倒長大後，在外邊上學，很少吃到餃子，日益想念那香噴噴的餃子。什麼事，都不能太過，過猶不及！
學習這個事，本來就枯燥，寒暑假就是漫長枯燥學習的中場休息，短暫地逃離，才能更好地投入。讓你天天和它廝纏，真的是很難受，尤其學習不吃力的同學，過度學習就是浪費精力，浪費學習熱情。
3.這種方法真的好嗎。
我閨女今年初三，她語文老師在這個寒假專門組了一個語文學習群，每天往群裡發寒假作業的完成情況 ，我看到很多同學剛開始寫的還可以，後來越來越敷衍，再後來，我發現，有的同學就寫了幾張，反覆發，如果不能一個一個認真看，根本看不出來。
我女兒很少發，問她，她說已經寫好了，發不發不重要，我拿來一檢查，確實都寫完了。我覺得，因為有這個群，有的家長會放鬆對孩子作業的檢查，覺得有老師呢。這反倒給了某些同學偷懶的空子。
4.家長是孩子教育的第一責任人，假期就交給家長吧，何必非要越俎代庖呢。
孩子的教育，從來就不只是老師的責任，還有家長的責任，家長的檢查督促引導培養都很重要，不是學校老師可以代替的。
假期，我們做老師的就應該放手，讓家長教育和督促，讓家長和孩子自己安排作業怎麼寫，什麼時候完成。這樣老師省心，又培養了孩子獨立、為自己負責的品質，何樂而不為呢?
終將長大
我是小學班主任兼語文老師，堅持講臺快二十年了。一直以來盡職盡責，不管在上課期間還是寒暑假期間，都在監督學生的學習。以前的家長不但配合還非常感激我的做法。逢人就說孩子真是幸運，遇到了有責任心的好老師。就因為家長的認可和支持，讓我對每一位學生更加用心，對他們在寒暑假期間上傳的作業給予批改，鼓勵。
但是有一次一個家長三更半夜在群裡上傳孩子的作業，跟另一個家長交談，言語有些抱怨。加上一次在問答中回答了類似的問題，有贊同的，有噴我多管閒事的，有說我扼殺小孩自主學習天賦的。
以上截圖都是來自我的班群和回答評論區。我說說我的觀點：說我吃飽了撐的家長應該對孩子的學習沒抱多大希望的，反正他們聽多了三百六十行嘛，行行出狀元。他們的孩子不學習也是狀元！所以怪我們這種老師多事了！
贊同我的做法家長可能孩子真的遇到百事不管的老師，希望自己的孩子有一個負責任的老師，學習上有動力和有壓力。
作為一線老師，不管家長有何怨言，我都會堅持自己的做法。你不想你家孩子學習，別的家長希望自家孩子要學習。你不想每天在群裡上傳作業，嫌麻煩，嫌老師多管閒事，嫌孩子拿著你的手機上傳講故事礙著你玩遊戲，刷朋友圈，逛某寶網，你可以玩你的遊戲，不上傳作業。作為老師絕對不會逼你的。還有很多不玩遊戲，不喜歡刷朋友圈逛某寶的家長要傳作業給老師看，希望孩子的付出得到老師的鼓勵，讓孩子學習更有動力，更有信心！
我是領悟教育，堅持自己的堅持。感謝您的閱讀，碼字不易，你有想法可以大膽留言，只要不人身攻擊我，溫馨留言哈。
領悟教育
現身說法，回家過年了，老師還天天在群裡監督作業，閱讀打卡，我覺得家長應該感到高興，可以的話為這樣的班主任點個贊！
其實我也是一個班主任兼語文老師，我佈置的寒假作業也有每日閱讀和必背古詩的打卡彙報。因為作業量並不大，學生負擔不重，所以孩子們都很配合，家長對我的做法也比較支持。
有很多家長一見到我就說：“孩子最聽老師的話，您說一句頂我們一百句了！”“寒假作業有老師跟著，我們放心多了！”大多數家長還是比較關心孩子的學習情況的！
寒假不是學習的終止，而是學習的延伸。寒假時間長，佈置適當的寒假作業有利於保持學生的學習狀態。打卡彙報也有助於老師及時瞭解學生在假期的學習行為，是大多數家長所樂見的。
有個家長在群中感慨：“謝謝老師！現在能在長假期裡跟蹤孩子們學習的老師已經不多了！”
【關注教育，關係青少年成長。如您喜歡，請點“關注”，謝謝！】
師雲風馬牛
我想說說自已的感受。我怎麼看？孩子不易，家長不易，老師更不易。總之，都過得不容易！
我查了查微信記錄。孫子的班主任咋晚11.24分發的一個視頻，今天早上6.25分發的今天背誦的內容。你說她容易嗎？半夜不休息，早上這麼早，全班60個孩子的視頻挨個聽看。這可是在寒假裡，人家自已也有一攤子事呀！
孩子挺辛苦。這不叫放假。7點起床，8點開始做作業，10.30我陪著去外面鍛鍊，中午12點飯後在手機上做英語線上作業。看課外書。2點去跆拳道館。4點回家再背誦古文，發背誦、練字視頻。再聽讀英語，背誦，單詞句子抄3遍，默寫，然後上傳。最後做語數英特色作業（共26張）。
家長挺頭大。很多都必須參與（簽字，拍照，錄視頻）。問題是家務事還不少呀，不吃不喝了？不走親訪友了？不準備過年的事了？
我怎麼看？怎麼看也沒用，怨誰也沒用，誰都不易，再怎麼看不還得老老實實幹？否則：別讓孩子輸在起跑線上？
嶧縣西門裡老李
雖然回家過年了，但是寒假是提升學生的好時候。
在寒假期間學生最容易，因為過年而放鬆自己。家長因為要準備過年的年貨，因而也會放鬆，對孩子的管理。
在忙碌之中，班主任，能在群裡監督作業說明這是一位非常負責任的班主任。
閱讀是一個長期積累的過程。在閱讀當中，泛讀細讀品讀精讀，這是不同的環節，不同的環節所收到的效果是不同的，然而學生一開始並不會閱讀，因此說養成堅持閱讀的習慣，這是閱讀開始的第一步。
這位班主任非常懂得科學培養孩子的閱讀能力。
等到學生養成自主閱讀的學習習慣，那麼班主任就會在閱讀方法上進行培養。
我們也知道，現在屬於網絡時代信息越來越多，如何能在繁多複雜的信息當中快速提取新能力，這也是閱讀當中訓練的一項。
同時閱讀，還能豐盈我們的大腦。在閱讀當中能夠明白一些道理，能夠自我成長。
會閱讀的人才會更好的培養獨特的角度。
作為家長在粵讀的專業性上，我們不需要過多的參與，唯一需要家長去配合的是提醒孩子和給孩子一個工具，讓孩子去完成。
雖然這會給我們家長繁忙當中增加一些事情，但是班主任的出發點，畢竟是為了孩子，既然是為了自己家的孩子，班主任都能犧牲一些休息時間，那我們家長何不也多一些付出呢？
最終受益的畢竟是自己的孩子呀！
123絲瓜君的問候
我也是一名教師，說實在話，這是一種極不正常的現象：①學生假期安排，夲應由學生及家長決定，不應該由老師決定，更不應該受老師的監督管理。②老師到底放假了沒有？放了就不該再有工作任務和安排，沒放就應在校堅守工作崗位！③要求老師假期督促學生讀書、完成假期作業，並打卡彙集夲身就是教育行政機關的亂擔責、亂作為，是對教師法定權益的侵害。④不客氣地說，也是教師的自輕自賤，難怪社會上不少人看不起教師！學生在校，你去管理教導；放假學生回家了，你還要教導管理，並且是兼顧著教導管理家長，這不是自作多情是什麼？這不是妄自菲薄、自輕自賤又是什麼？！
手機用戶59094390572
非常好的老師。
我是一個小學三年級孩子的家長，如果我孩子的班主任這樣，我會非常感謝這位老師的。
在老師不做監督時，作為家長也是要監督的
我孩子的班主任非常貫徹國家規定，每次假期，要求留多少作業就留多少作業，不得已，我只能自己給孩子留作業，自己監督檢查。實話實說，我是做培訓機構的，但我一直做的是高中課程，對小學並不是太瞭解，基本屬於趕鴨子上架，也是沒辦法。如果我孩子的班主任能假期每天在群裡監督孩子情況，我會非常感謝他的，畢竟他是專業的，這個是對我孩子好。
也許站在孩子角度並不喜歡這種行為
孩子都是好玩的，他們需要快樂的童年，需要快樂的假期。但我認為學習和快樂不發生矛盾。大部分孩子肯定認為學習痛苦，但正應為讓他們經歷通過，再去玩，會感覺更快樂。我不會讓孩子每天只在那學習，但我會讓他們每天學習。
同時，我認為，孩子小，不能所有事都由著孩子，將來後悔，畢竟我家裡沒有礦。
以上，是我的看法
教培行業於盼
回家過年前，我也有為兒子堅持讀繪本打卡，過年回老家，隨便挑了幾本書，再加上家裡冷，晚上沒堅持讀繪本，打卡也沒堅持。 反而看朋友圈裡好多位媽媽一直堅持陪孩子看繪本或者學英語打卡，我覺得很有意義，很佩服她們，因為丟掉一個好習慣很簡單，而堅持一個好習慣，很難。
所以，如果是老師堅持群裡監督作業或者閱讀打卡，我肯定很配合的，同時，很感謝老師的付出，藉此機會讓孩子養成堅持的好習慣和感恩老師的付出。
當然，過年期間老師和學生父母都會比較忙，可能有些家長不能堅持，老師不必強求，家長也不要覺得老師多管閒事，畢竟能在放假期間監督學習的老師真的很負責任，如果太忙，可以和老師請假，不要群裡直接懟老師或者抱怨，不然會打擊老師的積極性。為了孩子，家長老師多多配合，為孩子成長營造好的學習環境。
Seven寶貝成長手記
這樣的老師很努力，對學生來講卻不一定是好老師。
學生放假回家過年，老師仍每天在群裡監督作業，查看學生閱讀打卡情況，老師的做法精神可嘉，但真的不值得提倡。
我知道有些家長會很慶幸自己的孩子遇到了負責任的老師，說實話，這樣的老師很難教育出優秀的學生，無論是我親身經歷還是見到聽到的事例都可以看出，這種老師只懂得出死力，只學會了笨辦法，始終貫徹的只是填鴨式教育，損耗的是學生和家長的精力，帶來的是部分學生的厭學心理。
拿我自己來講，小學階段成績比較好，遇到過很多老師，其中，有位付老師就像問題中這位老師一樣，對學生的學習很上心，特別能佈置作業，而且會經常家訪，經常督促家長讓孩子按時寫作業。可是，這位付老師佈置的作業太多了，導致我們很多人都有了厭學心理，雖然也知道付老師是真心為我們好，可是面對枯燥乏味一眼望不頭的作業，真的是提不起興趣。那段時間，我學會了同時拿兩支筆抄作業，字跡也變得潦草了。那幾個學期，我們班的語文成績並沒有什麼起色。
同時，還有一位數學老師姓吳，她是我們當地的數學學科帶頭人，可以說在教學上很有方法。她只是在課堂上認真講課，課下很少給我們佈置作業，也從來不管我們課下幹什麼。用她的話講，讓學生在課堂上掌握知識才是關鍵，課下就是該玩的時間。當然，我們的數學成績總是第一名，統考也不例外。
如果說我自己的例子時間久遠沒有說服力，那麼我再講下我外甥女的例子。
我的外甥女現在上初中，此前也遇到了一位很負責任的班主任老師，正如問題上所說的，即便放學回到家，仍要接受老師的監督檢查。每天晚上老師都要求學生家長通過微信發送學生在家裡的讀書視頻，還有學生做作業的照片。星期天、寒暑假也是如此，甚至老師會在上午、下午、晚上等三個時間段內分別抽查學生的寫作業和預習情況。當然，很多家長都感激老師的付出，可是，學生們卻怨聲載道。我那外甥女屬於腦子靈活但卻不擅長死記硬背的類型，那幾個學期，她的成績不但沒有長進反而有所下降。更令人擔憂的是，她開始厭惡班主任教的課程了。
方向錯誤的話，越努力錯的越離譜，盲目的努力只是另一種意義上的揠苗助長。
這種看似很負責任的方式其實會帶來很多弊端。
1，讓孩子喪失了求知慾。即便通過短期的填鴨式教育可以讓某些學生的成績在短期內提高，但影響最大的卻是他們的求知慾。要知道，保護學生的求知慾要遠勝於強制性的灌輸和機械式的死記硬背。為什麼我們的學生小學初中高中時期學習很刻苦，到大學了卻一下子不學習了呢？可以說，很多人早已喪失了求知慾。
2，讓學生喪失了自主學習的能力。學習靠的是學生自己，尤其上了初高中之後。如果每時每刻都需要老師的督促，那樣會讓一些學生習慣被動地學習，習慣了這種外力的影響，到了初中尤其高中往往會很不適應。這也是一些學生在小學成績還可以，到了初高中一落千丈的原因之一。
3，看似很努力並不是真正的努力。老師的這種行為會給學生造成錯覺，看起來努力就是很努力嗎？在學校就該認真學習，在假期就該好好玩耍，如果一味地讓學習書本知識充斥生活，學生便失去了思考的時間，失去了接觸生活的機會，而這些都是健康成長必不可少的要素。
要知道，學習是學生的任務但不應該是學生的全部，有張有弛的學習生活才是有益身心的。
