凌宇25
老师是可以直接调到政府工作的。这现象在县区政府很常见，在市一级的政府也不少。但身份仍然是教师的事业编，升职什么的，基本上就不用想了。而且在学校那边也不太讨好，毕竟你人不在学校工作还拿学校的钱，福利职称什么的，基本上都不会被学校优先考虑。所以，要有心理准备，干两三年可以，再长就少见了。转公务员也不是没有，一般是你优秀到政府部门真想留你，就会根据你的条件设置公务员考录的条件（就是传说中的萝卜招聘），但能不能考得上还得看你自己，这年头即使是萝卜招聘，竞争对手也不会少太多的。至于不经过考试转编制的，只有转参公事业编，因为只有事业编（含参公事业编）可以有少部分岗位以专业性强的要求避开公开考试录用的渠道。然后通过参公事业编制获得升职。
豆腐干多少
从教育系统调到政府部门，小雷有个同学小海就是这种情况。
小海是师范学校毕业，大学毕业以后考上教师编制，在一个偏远的乡镇小学教语文，因为文章写得不错，还会做PPT，小雷工作几年以后被教育局领导赏识借调到教育局工作，最后因为文字功底好，被教育局领导推荐后，直接调到区政府综合股负责文字工作。
从上升路径来看，小海已经是非常不错了，从一名普通教师到最后进入了政府核心部门，可以直接为区领导服务。虽然进入了政府工作，但是小海的编制还是事业编制，因此虽然工作很努力，但是提拔到综合股股长以后就没有了上升空间，这就是事业编制相比行政编制的差距，这点在政府工作部门会更明显。
目前，我国事业编制的岗位分为三种，管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位，所以晋升方式也分为三种。
对于管理岗位，岗位等级的晋升主要是通过提拔。
管理岗位分为10个等级，1-10级分别对应部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。
初入事业单位试用期为管理10级，转正定级后根据情况，正常本科毕业可以定为管理9级。而管理9级能不能晋升到管理8级则和单位的行政级别有非常大的关系，因为管理8级相当于副科级别，对于乡镇一级而言，事业单位很多都是股级，因此根本看不到晋升的希望。
对于专业技术岗位，岗位等级的晋升主要是通过职称评聘。
专业技术岗位分为13个等级，1-7级为高级岗位，8-10级为中级岗位，11-13级为初级岗位。
初入事业单位试用期为专技13级，转正定级后本科毕业正常可定为专技12级。而晋升到专技11级正常只要工作3年以后就可以，但是要晋升到专技10级，则首先自己需要获得中级职称，然后单位有相应的岗位职数并同意聘用。
对于教师和医生，大多数都是走职称这条路线的，而对于乡镇一级，受限于中高级岗位职数太少，因此专技岗的晋升也不容易，大部分人员都是只能聘用在初级岗，然后排队等待。
对于工勤岗位，岗位等级的晋升主要是通过技能鉴定。
工勤岗位分为5个等级，1-5级分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。
初入事业单位只是普通工，然后在每年各地举办的工勤技能考试中，通过不同级别的考试可以取得不同的技能水平资格，但是也是需要单位有职数聘用才可以享受相应的待遇。
不过，工勤岗位因为要高级工才能享受和普通科员相当的待遇，并且上升空间也比较有限，所以大部分情况下很少人会选择在工勤岗位工作。
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流雷电
在县乡一级，从学校借调或调老师到机关工作非常普遍，这是基层单位解决人手不足问题不得已而为之的一种手段，也是很多梦想从学校出走进入其他行政事业机关的一种途径，双方各取所需，往往也是一拍即合。
不过从学校调动乡镇工作，不通过考试直接调动，大概率是事业转事业，不太可能成为公务员。事业编制要成为公务员，按照公务员法规定，必须调任行政机关担任副科级以上领导职务，才能置换身份转为行政编制，即公务员。副科级领导职务在乡镇就是副乡镇长、党委副书记、人大副主席以及组织委员、宣传委员等，这些职务在乡镇绝对是杠杠地“大领导”。从你的描述来看，你出走学校应该不是去当领导，你没有担任上述党内职务，也没有经过选举当选副乡镇长，那就不可能完成调任或提任，自然就无法置换为公务员身份。如果猜测不错的话，你只是从学校调出来，在乡镇政府工作，但你的编制实际上是挂在乡镇下属的某个站所而已，并不意味着你就从事业编变成了公务员。
既然公务员都不是，职级问题就和你无关了。你当务之急需要做的是尽快站稳脚跟，取得领导特别是镇长、书记的信任，争取有朝一日在乡镇被提拔为副职，或者推荐到县里某个局办提拔担任副职，两者都可以实现身份的转换，接下来你才有机会考虑职级套改方面的事宜。当然，体制之路，前路艰辛，奋斗不易，且行且珍惜。祝好运！
