農村還貸人
自己先學習做好榜樣，長輩要有的良好的學習習慣，放下架子和小孩做朋友，要有良好的溝通交流。
秋天的落葉xufa6428
對於這個小孩學習不用心的這個問題，我想說這是社會上普遍存在的，對於這個問題，很多家長都很頭疼！
有因必有果，查找原因，共題君歸結原因，大概有以下幾個，可供參考。
一是讀書不用心，被其他東西分心了，如手機裡的遊戲，我姐的一個孩子就是特別喜歡玩王者榮耀，後來被我教育一次，老實了，成績上來了。
二是學習差，感覺跟不上，自暴自棄，這種情況比起第一種嚴重多了，一定要提高警惕。
三是某一階段突然不願意學習，這就和家裡或是學校出現了什麼變故有關，這樣的解決方式很簡單，發現的越早，對學習越沒有影響。
針對前面多發的原因，我總結了以下幾條建議，希望能夠對大家有所幫助。
其一，是做好榜樣，找好教育方式。愛學習的大人總是會成為孩子的榜樣，毫不客氣地說，孩子的一半習慣來源於父母。
其二，興趣是最好的老師，學習之餘，努力提高孩子成績的同時，培養孩子的興趣。孩子玩的好，心情好了，學習效率自然而然上來了。
其三，就是恩威並施，有耐心。玉不琢不成器，孩子需要獎懲分明才能樹立他們正確的學習觀念。在這期間，我們做家長的一定要有耐心，百年樹木，樹木成長都需百年，切不可拔苗助長。
其四，就是對症下藥，提供一個好的氛圍給孩子。（有不同意見歡迎下方留言）
共題君
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起探討一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出“特別”二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的“學習觀”，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。解決：
（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。解決：（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子瞭解學習是包括“課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提升+測試知識掌握程度”的一個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，“課前預習、鞏固複習、重點難點提升”這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
奇麥麥童書
究其原因:
主要貪玩、缺乏學習興趣，孩子不想學習，看到書本就煩；
缺乏學習自信心，因為對自己學習沒信心，覺得不可能在學習上取得成績；
有的小孩成績不穩定而缺乏進取心；
有的孩子底子薄而對學習不主動；
父母與孩子情感交流方面出問題；
有的父母對小孩“三不知″等。
主要對策:
1
興趣是最好最優秀的老師。家長應該特注別意和孩子多溝通，儘量多陪伴孩子，平時教育引導小孩養成學習的興趣。
2
設定恰當的期望值。制定並遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。
3、指導質量要提高。小孩學習時，營造輕鬆愉快的學習氛圍，排除無關刺激的干擾；多鼓勵孩子動動腦筋，家長放假有時間，就督促孩子認真寫作業，家長應多些耐心和鼓勵。
4
靈活地交互運用無意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活動所必須的，但有意注意需要意志努力，消耗的神經能量較多，容易引起疲勞。
5
加強與教師的聯繫，溝通家長、教師、孩子三方面的情感交流。
孩子心理負擔加重，不僅有著家庭方面的原因，學校方面也有著重要影響。家長一方面要利用家長會的形式，就共性問題與教師進行雙向交流，以便溝通 思想，相互配合;另一方面要通過個別談話方式，就個別問題與教師取得聯繫，找出病因，密切合作，將問題消滅在萌芽狀態。
此外，教育孩子學習的注意事項是家長“三不知”害了孩子。
“很多‘淘氣包’不是真正的頑皮，而是因為某種疾病，如多動症、抽動症或其他疾病所致，而家長又不知所以然”。據廣州紫荊婦兒醫院兒科主任武翠凡主任醫師稱，很多家長對“淘氣”的原因處於“三不知”的狀態。即“不知道這是什麼問題”、“不知道需不需要糾正”、“不知道要怎麼去糾正”，便聽之任之，甚至批評打罵，結果孩子越來越糟。
元元Cy
現在的孩子，要面對更多的變化，更多的挑戰。終身學習不只是口號，而是他們最核心的技能。
就像哈佛大學文理學院院長柯比教授所說的那樣：唯有學習力，才能讓孩子真正提升學習效率，成為未來的主人。
學習的七塊基石在童年鑄就
看到這裡，你也許想說：「學習，那等到上學以後再說吧。」那可就大錯特錯了。
孩子一出生，就不斷地在學習。在幼兒園，你也能看到孩子們的學習能力不一樣：
小朋友們畫畫，有的孩子畫不到三分鐘就跑去搭積木，積木沒搭好又跑去玩小汽車；有的孩子則可以自主完成一幅畫作，還跟別人講他在畫什麼。
老師教唱兒歌，有的孩子聽兩遍就會跟著唱，有的孩子則完全找不到感覺。
心理學家認為，不論是學畫畫還是兒歌，或者英語啊數學啊彈琴啊，孩子有些基礎能力會影響所有的學習，是通用的。這些基礎能力就像是學習的基石。
具體是哪些基礎能力呢？英國約克大學心理學博士，臺灣輔仁大學心理系副教授黃揚名總結了七種，分別是：知覺力、注意力、記憶力、思維力、決策判斷力、規劃能力、自控力。學齡前孩子的神經可塑性最強，從小培養這些學習力，更有事半功倍的效果 。
你覺得這些能力看起來太高大上，一定很難培養？其實不然。黃揚名老師說，在日常生活裡，在輕鬆的遊戲中，就能玩出學習力。舉個例子吧：
👉 無論是在家裡，還是在外面，你隨時隨地可以跟孩子玩「紅燈綠燈」。鍛鍊孩子的自控力。一開始玩簡單版本，你演警察，孩子當行人。當你說綠燈時，孩子隨便做什麼動作都行；一聽到你說「紅燈」，孩子必須馬上停下來。直到你說「綠燈」，孩子又可以動了。
👉 孩子可能很快就熟悉這個套路了，沒關係，難度升級！你告訴孩子，現在燈的顏色變了，「橙燈行，紫燈停」。玩上 1 分鐘左右，你再修改遊戲規則，變成「橙燈停，紫燈行」，孩子得按新規則活動。這種玩法要求更高，還可以鍛鍊孩子的記憶力哦！
👉 還想挑戰更高難度？來吧。你可以拿出一張紙，做成紅色和綠色兩張卡片，一個當紅燈，一個當綠燈。你舉「燈」，讓孩子根據燈的顏色做動作。紅色停，綠色行。但是哦，你可以時不時地干擾孩子，舉著紅色卡，卻故意說「綠燈」。孩子必須根據看到的卡片顏色做反應，這時候就需要孩子控制住繼續行動的想法，得停下來。這對孩子的抑制控制能力要求極高了。
木的一
他玩手機遊戲專心嗎？如果可以專心玩遊戲，那就沒有專注力，注意力的問題；如果他的手機玩的比成人還溜，而且不是父母教的輔導班學來的，屬於無師自通，說明學習力也沒問題。所以我一直認為孩子沒有專注力和學習力的問題，只是我們的教育方式，學習手段太枯燥乏味，讓一部機器就襯托了現在的所謂教育是多麼的無趣。如果父母願意耐下心來好好的觀察孩子的學習興趣點和學習的價值點，用輕鬆愉快的方式陪伴和教孩子學習，孩子愛上學習是分分鐘的事。如果父母和老師本身沒有對教育的領悟，只是認為孩子不讀書是他的問題，而不是從成人自身入手改變施教的方式，一個好好的孩子就被真的耽誤了。圖中是我愛人和兩個孩子在一起玩多米諾骨牌的遊戲，這不也是一種學習嗎？學習是多種多樣的，有效果比有道理重要，認真的陪伴就像潤物細無聲的春雨，一點點會滋潤孩子的心田，孩子的心打開了，自然就願意學習了。
波哥說人生
這個對證下藥，具體問題具體分析首先，我們需要和孩子建立良好的溝通和信任，增進家庭情感及時瞭解孩子的學習困惑。
其次，我們需要根據不同年齡段的孩子採取相應的教育手段。低年段需要建立興趣，培養興趣，養成習慣。高年段需要在此基礎上認識到學習的意義，樹立積極的學習態度，建立近期目標、中期目標、遠期願景。變被逼迫學習為主動渴望學習。
再次，孩子不用心學習是有什麼外部因素的影響嗎？是一直這樣還是最近才出現這個情況？不用心學具體指什麼方面？是不願意課前預習，還是上課注意力不集中，又或者課後不願意做作業？不同的問題措施又有所區別。
最後，孩子的學習方法是否科學正確，孩子的具體科目情況如何？不同的學科學習方法是不一樣的，語文需要注重閱讀和積累，當然不僅僅是讀了就可以。數學需要對知識點的理解，通過一定量的習題訓練達到熟能生巧，舉一反三。英語低年段注重的是聽說練習，高年段增加讀寫能力訓練和語法知識的學習。物理化學生物歷史地理政治等科目也不盡相同。
黃哥80330421
你好，這是你從小給孩子養成的不良生活習慣和飲食習慣後造成的，有句俗話：窮讀書，富學武。這句話的意思是什麼呢？就是吃的好的人讀書是讀不出來的，因為葷菜葷湯和各種零食等食物吸收後會引起血液渾濁，影響大腦的血液供氧，所以學習成績不好，記憶力下降，只適合學武。而窮人飲食條件差，但是血液沒有油脂，不影響大腦的血液供氧，所以記憶力強。適合學習。要想學習好，就必須飲食清淡，另外也可以吃點兒治療多動症的藥物利他林可以提高學習能力和記憶力。
金箍鴻運精選
大家好！如果孩子讀書不用心，一定是大人的做法阻礙了他的求知慾，因為孩子從小對未知的事物充滿興趣，你們越緊張的事，他就越不會在意，你必須讓他自己主動生起學習的心，而不是關心他的成績。這點對他的成長很重要。大人的眼光太急功近利的話，只會讓他對讀書反感。
父母在孩子學習內容確定前的先走一步，結合學習內容有針對性培養孩子的興趣點，圍繞興趣點講故事、看圖、提出問題避而不答，人孩子產生強烈的興趣是孩子努力學習的動力；
觀察孩子學習中的方式方法，適時幫助孩子總結、提煉適合自己的學習方式方法，這是孩子學習、工作、生活各個方面可以享用一生的能力；
必須儘量給孩子一個快樂、輕鬆、親切的家庭環境氛圍，千萬不要忽視孩子的精神需求、心理要求和家庭快樂對孩子的影響；
父母儘可能多的使用快樂、遊戲等方式方法啟迪孩子多智商，而不是替代教師教授系統知識。這是父母和教師的本質區別。
讀過一本書《都有可能》，是庫博飛，庫穩飛兄弟倆著的，記錄了他們父親是如何教導孩子讀書的，很實用，如果有興趣，建議讀一讀哦。
最後，如果大家有不同的意見，不妨在評論區裡說出來，一起討論，謝謝！
凌雲墨蘇
孩子的教育問題是個專業性很強的問題，就如看病需要對症下藥，沒有千遍一律，行之四海皆准的方法。
題主的問題需要從多個方面和層面進行分析。
首先，我們需要和孩子建立良好的溝通和信任，增進家庭情感及時瞭解孩子的學習困惑。
其次，我們需要根據不同年齡段的孩子採取相應的教育手段。低年段需要建立興趣，培養興趣，養成習慣。高年段需要在此基礎上認識到學習的意義，樹立積極的學習態度，建立近期目標、中期目標、遠期願景。變被逼迫學習為主動渴望學習。
再次，孩子不用心學習是有什麼外部因素的影響嗎？是一直這樣還是最近才出現這個情況？不用心學具體指什麼方面？是不願意課前預習，還是上課注意力不集中，又或者課後不願意做作業？不同的問題措施又有所區別。
最後，孩子的學習方法是否科學正確，孩子的具體科目情況如何？不同的學科學習方法是不一樣的，語文需要注重閱讀和積累，當然不僅僅是讀了就可以。數學需要對知識點的理解，通過一定量的習題訓練達到熟能生巧，舉一反三。英語低年段注重的是聽說練習，高年段增加讀寫能力訓練和語法知識的學習。物理化學生物歷史地理政治等科目也不盡相同。
