槓精2
我不知道題主作為一名學校老師針對自己工作業績不滿意，想辭職而提出的這個問題？還是作為旁觀者看某個教了20多年的老教師，竟然業績平平而希望其主動辭職呢？如果這個前提搞不清楚，恐怕給出建議會有鬧笑話之嫌疑。
假如你是在校教師對自己的業績不滿意，想辭職，我會給你以下建議。
1、辭職容易，在社會上生存艱難。工作20多年，從年齡上來推算，應該有40多歲了。人到中年想辭職還真要好好惦量一下，因為你長期在學校裡工作，你對社會並不一定非常瞭解。在不瞭解自己綜合能力的情況下，你貿然辭職後，可能會在二次就業時遇到麻煩。沒有了在校當老師時的“五險一金”和工資收入保障，隨著年齡的不斷增長，你創業的精力是否始終很充沛呢？
2、業績這東西不要過度去強求。再回過頭看題主所講，在校工作20多年沒有像樣的成績，你所指的成績都有哪些呢？如所帶班成績綜合排名一直處於末位？還是你在技術稱職上面一直沒辦法晉升？還是你想在仕途上有所發展結果最後還是原地踏步？包括還有其他因素，因為你沒有具體所指，我們也不知道你所期望的成績到底指哪些。
3、看淡一些名利上的東西最好。 我建議少去想這些身外之物，只要你在工作崗位上沒有誤人子弟，你認認真真教學，你對得起自己的良心就夠了。至於說業績，這些東西我看還是本著順其自然的心態最好。越是強求，在得不到的情況下，越容易心態失衡。人這一輩子不可能很多事都達成所願，不如意者還十有八九呢。所以，還是順其自然的最好，只要學校沒有末位淘汰你，就說明你還是一名稱職的老師。
假如你是旁觀者，看到某個業績平平的教師一事無成，你希望他辭職，我給你以下建議。
1、你的成績觀可能並不客觀。雖然從題目中去推測，會有旁觀者期望某業績平平的老師辭職，在我看來這純粹屬於吃飽了撐的，為什麼非要去管別人家的事呢？人家業績再平平也是用心去幹好本職工作了，至於能取得什麼樣的成績，這要看一個人怎麼看待成績觀了。
2、成績或榮譽都是表象化的東西。在現實生活中，不管是在中小學裡，還是在大學裡，還真有少部分老師工作一輩子，也沒有什麼突出的業績呢。可人家就是專注於工作本身，而不再乎是否能獲得什麼成的成績，受到多少表彰。因為有些東西形式化的太多，一本榮譽證書就能證明你非常了不起？獲幾次獎就能說明你能力超群？顯然不是，有時榮譽這東西都具有表象化，看透了也就都知道怎麼來的了。
3、別去幹那種嚼舌頭的事。如果你希望一位幹了20多年的教師辭職，你是誰？你有什麼資格說三道四？你對一位教師的評價標準算什麼嘛玩意啊？所以，千萬別動那些念想，每個人在這個社會上生存都不容易。我還是嘴下多積點德，說話多留有餘地，幹好自己的工作，管好自己家裡的事吧。
結束語：我這個人說話比較直，不會說太迂迴婉轉之類的漂亮話。但是我想尊重教師，是全社會所有公民都應該努力去做的，儘管可能有些老師能力確實平平，但只要能用心教書育人就夠了。因為很多時候對外行人來說，你還真不能客觀評價一個人的能力。
寒石冷月
這老師一人實在！你就不會把考試是頁考前講一遍，監考時不能給學生說說答案，閱卷時多加點分不行嗎？抄分數時也不筆誤幾下？算平均一成績也可以算錯啊！我們這裡都這樣！真以為私立學校學生一成績高老師教的好啊！每個人都至少上了十年學，都學會了什麼？不覺得什麼也沒學到嗎？
jywy123
我不明白，“像樣的成績”指的是什麼？一個教師，在學校勤奮工作二十多年，起碼教出了上千學生了吧？這些人廣泛分佈在各條戰線上，為建設、保衛祖國努為奮鬥。這就是中國得以繁榮富強的中堅力量，是國家最為寶貴的財富。你說，這中間，有沒有這亇老師的貢獻？算不算老師的功勞？如果一定要介定要教出多少亇北大清華，要做出什麼捨身救人的“驚天大事”才算“成績”的話，那，我要說，那只是少數人的事，不是每一亇教師都有可能的。再說，出“成績”，是要具備許多主觀的、客觀的（比如生源狀況等）條件的，而大多數老師不可能都具有這樣的幸運。最後我想說的是，我們十五億人的教育事業，是靠無數默默無聞的教師來支撐的，而不是靠少數“尖子”教師來完成的。請不要貶低廣大默默無聞的教師。
冬天的綠葉287
學校教學是個集體活動，學生成績是教師集體努力的結果，不是哪個老師自己的成績。
有的老師，只看重自己所教學科的成績，不顧學生全科成績，自私自利，一味把自己科目的成績提上去了。豈不知，學生的成績跟學習時間是成正比的，他花這個科目的時間多，學其它科目的時間就必然少。
如果一個班級有的科目成績較高，有的科目成績較低，往往不一定是成績低的科目老師的事，而是成績高的老師的事。不信，訪訪看，成績高的老師往往自私自利，單打獨奏，不顧整體，過分擠壓別個科目學生學習的時間。
如果我們強調一下，不看單科成績，要看各學科總體成績，他就會照顧一下其它學科，讓學生全學科整體進步。
總之，強調單個老師的成績，就是教育的一個誤區，讓每個老師每個學科成績一起提高，才能看出一個教師教學成績到底好還是不好。
一土快
教師，特別是老教師，是國家的財富人才。教了二十多年的書，教書育人培養出了無數的桃李，門生遍天下，怎麼能說沒有成績呢！有二十多年的教齡，積累了無數的教學的經驗，耕耘在教育戰線，是培養祖國花朵的園丁，人人羨慕的教師。二十多年的時間裡，辛勤澆灌培養出無數人才，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞。感謝那些不知疲倦，辛勞奮戰在教育戰線上的老教師，我們的祖國才會有光明的前途。
夏天有雨894
平凡不是錯，平安更是福。
絕大多數人只能是平平凡凡終了一生，不可能也不會有驚天動地的業績。
倒是想問一下：什麼是像樣的成績？個人認為：忠於職守，嚴守操守，敬業愛崗，甘於奉獻，保質保量完成崗位職責，即是像樣的成績。成績不是拿給別人看的，自己認為成功了的就是成績，人不能看輕自己，要看清自己。
作為教師，完成了教學任，自己所教學生學到了應知應會的理論知識、技術技能併成為了社會有用之才，就是像樣的成績。
妄自菲薄不行，驕傲自滿不行，狂妄自大不行。
有一分熱發一分光，足矣！
山水海天jwq
提這個問題的人到底是不是腦子有問題？
你是在說別人吧，什麼叫像樣的成績？你自己有沒有像樣的成績？什麼才算像樣的成績？請你在小標題裡面把自己像樣的成績列出來。
很多人就是以為自己了不起，剛出來的人就仗著自己年輕有多點精力，無視老教師。對，老教師人有點老了，很多地方都不那麼努力，但人家年輕過，當年比你們更加賣力，成績更好，之所以看化了，因為教師屆太多不公平的事情，所以才看化了。你就比別人高三五七分就翹起尾巴了？要是人家全力開攻，你可能還招架不住呢。
我現在就是這樣子，當年花了很多心思教了七年的初三，而且一週就29節課，那個貪汙成性的校長，一次優秀都沒給過我，因為他們根本就不看成績，你再好成績，他們都會把優秀安排給自己人，然後有慢班就會讓你去教，有快班就交給關係戶。
題主，你這麼拼命，先想想你有沒有關係，如果沒有，過幾年，可能你都跟這些老教師一樣想法和做法了。不要因為比別人高几分就去質疑別人的能力。我很討厭那些乳臭未乾的小子裝逼質疑人家，好好過好自己就行了，別去管人家的事情，還竟然想人家離職，你是不是心理有病 。
中小學英語精修
你看你說的，他都五十歲左右的人了，你讓他辭職，他去哪？二十多年的老教師，把青春都獻給了教育事業。成績上下去，可能是種種原因，比如你讓他教一個基礎差，學生不好好學習的差班，別說他，就是來個特級教師成績也上去。只要他二十年如一日，兢兢業業在那裡講他的課，批改他的作業，盡了他最大的能力，這就夠了。不能說他如今老了，學校不想讓他呆下去了，想攆他走，你說讓老教師寒心不寒心。如果實在成績上不去，他可以在學校從事別的工作呀，比如教導處，教學處，圖書館等等。但學校領導要尊重關心他。讓他安安心心工作，直到退休那一天。
二牛144548898
題主這是在罵老師嗎？！所謂的成績突出全校一百個班級也就有那麼十個二十個的，其他的都平平，難道都該辭職？一個學校就是一部機器，每個老師就是機器上的螺絲釘，沒有哪一個都不行！
春華秋實3833
好好教吧，再過幾年就退休了。現在工作難找。你這樣45歲的更沒人要。華為辭退了7000名34歲以上的老人了。你這歲數出去找工作只能找2000元錢的保安，保潔，環衛工，七八千元一天干十幾個小時的快寄員美團騎手等，累死你。
