教育快遞
我會選擇退休，1是可以給年輕人騰出工作崗位和職稱名額。2是可以早一點享受一下晚年生活，一輩子都奉獻給教育事業了，早點退休吧
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如果中小學教師工齡滿30年可以退休的話，我一定會選擇退休。我記得在«公務員»法中規定，工作滿30年的公務員，可以申請退休。教師是不是也可以參照«公務員»法來執行這條規定呢？我很期待教師的這條規定出臺。
如果工作30年可以退休，那時我52歲，正好去實現未來得及實現的願望。我工作地點在大巴山，從小與山水為伴，喜歡親近大自然，去感受大自然的美感，希望在有生之年，也想走遍中國的大江南北，遊歷祖國的大好河山。
目前由於工作原因，我還未走出大巴山，最遠的地方只到過省城，還不知道外面的花花世界，每當學生問我這是哪座山，那是什麼山？我脫口而出，這是大巴山，學生哈哈大笑，我沒有見過世面。很不好意思，我真的沒見過世面，沒有時間到那裡去遊玩，也沒有親身體驗，只好在電腦上打開視頻，放給學生看，美麗絕倫的大自然，你讓我沉醉了多少年，等我退休後，我要將風景如畫的名勝古蹟遊覽完，每到一處為你留下令人陶醉的詩篇。
Lance課堂
我今年教齡31年了，身體還不錯，站在講臺上，不用戴眼鏡，還能看清後排的學生，講課的聲音也響亮。可惜，牙齡鬆動漏風，普通話有些走調了。
如果，國家有政策，讓教齡滿三十年的教師退休，領取現在帳面工資的百分之七十以上，我會毫不猶豫的申請退休。
現在，鄉鎮學校的學生太難教太難管了。家庭條件好，學習好的學生，大多數到城區學校就讀了。留在鄉鎮學校的，要麼家庭經濟條件差的貧困戶子女，自卑心重，心理不太健康。要麼，是父母到外地打工，留下讓祖父母外祖父母管理的。隔代管教，溺愛過度，孩子以自我為中心，專橫拔扈。這些學生，有個共同點，即說不得，更罵不得。上課沒耐心，好搞小動作，學習不自覺，作業不按時完成。
教這些學生，身心太累，會折壽命。
過去，由於忙於工作忙於家庭，要是能按滿30年教齡提前退休，我會去種幾畝水果，果園中挖個小池塘，養些魚。護理完果樹後，在池塘邊，邊玩頭條邊釣魚。
閒暇時，和老婆一起，到各地旅遊。世界這麼大，我該去看看。
郎月4
我會選擇了退休。
工作滿三十年，對於女性來講就相當於原來的退休年齡，女的55歲。因為大學本科畢業是24歲，30年就是54歲。
我認為人的一生是多方面的，上班只是其中的一部分，國家原來規定的退休年齡就比較合適，如果再延遲，工作上輕鬆才行，高級教師延遲退休政策的目的是想讓高級教師發揮餘熱，不是養老院，還有，你若不退休，佔著一個高級指標，後面的老師也不能晉級，佔著指標不幹活，這個不合適。
再者，都五十多歲的人了，也該享受生活了，如果孩子們需要就幫幫孩子，如果不需要，可以結伴出去旅遊，加入另一種生活方式，換換生活，換換心情，再過幾年年齡大了，想出去也沒有精力了，早幾年和晚幾年是大不同的。
時間過的太快，我都不敢相信我都到了退休的年齡，大學時期美好時光還歷歷在目，所以該付出時努力付出，該享受時盡情享受，這才是生活的意義，不能為了多掙錢而忽略了生活的另一方面。
有首歌就一晃就老了，我很喜歡聽，當然每個人的生活觀點不同，家庭情況也不一樣，退與不退，還得具體問題具體解決，我是選擇退休的。把機會留給年輕人吧，只是希望我的老年生活更幸福，我一定要好好珍惜。
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我會選擇退休的。原因如下:
1.老師與學生年齡相差越大，代溝就越深。代溝對師生間情感交流有很大的影響。教師不能深入學生的內心，教學育人就不容易獲得良好的效果，可能會誤人子弟，給黨的教育事業造成損害。
2.老教師退休，能給年輕人騰出崗位，有利於年輕人增加就業。年輕教師不斷成長，可促進教育事業的改革和發展。
3.趁著我五十多歲，生活有保障，又還有些精力，走出體制外，按自己的設想創辦一所微型學校，探索一種高效的新型教育模式，這也是我多年來的一個夢想。
教育貴人
自寧夏回族自治區推出教師滿30年教齡可以提前退休之後，全國的教師都希望自己也能享受到這樣的政策。
如果中小學教師工齡滿30年可以退休，不僅我會選擇提前退休，相信國內滿足這個條件的教師也會紛紛的請辭退休。
目前國內大部分教師都是在二十幾歲入的行，工作滿三十年時一般的年紀大約是五十幾歲，這個時候子女大部分已經結婚，此時退休正好解決了許多年輕家庭因無人帶小孩不敢生的窘境。而且就算不帶小孩，還可以趁著年紀還未到走不動的時期，多出外旅遊，不僅可以豐富自己的閱歷，還能陶冶情操，寄情于山水之間，何樂而不為？
可是，希望是美好的，實際是殘酷的。中小學教師滿30年提前退休政策目前很難在全國實行，這種政策只能限於局部地區。主要因為我國除了沿海地區因待遇較高，不缺教師外，其他地區教師缺口巨大，特別是西部學校老齡化嚴重，大部分教師已經工作滿30年，如果滿30年就退休，必然會出現大量教師退休的現象，這樣必會造成學校無師可用。
所以，目前這項政策推出難度較大。深究其原因不言而喻，主要還是因為吸引力不足，多做幾年與少做幾年沒什麼區別，工齡工資對於工資微不足道。而且，現在老師操心的太多，責任太大，有可能一不小心便晚節不保，還不如提前退休頤養天年，享受天倫之樂，還能多活幾年。
幻諧
前一段時間，看到一則新聞，寧夏地區，提前退養了五六千名教師，補充了很多年輕老師。我們也曾討論過這個問題，很多老師就是特別嚮往地說“如果30年教齡可以退休，那就好了！”說這些話的，都是主課老師，擔當著班主任的，天天都是“累慘了的”。
如果教齡到了30年，老師們如果從22歲左右開始上班，也就是50多歲的人了，年輕已經不屬於這波老師了，即將垂垂老矣，身體的各種狀態已經遠遠不如年輕人，接受新事物的能力也差的太遠，別的不說，每天陪著孩子做操，跑步，天天看著孩子們雞毛蒜皮地鬧騰，很多老師已經是不堪重負了。
五十多歲，恰是各種病痛集中發作的時候，如果這時候再透支，身體真有可能留下隱患。而如果這時候去休息，去好好保養，對身體來說，真就是養精蓄銳的好時候。
如果您真的到學校去問問，相信一定是有這種倆種結局:
平時工作忙碌又勞累的，累心又累身的，一定會迫不及待退休。
那些教著幾節“閒課”，就當散心的，一定會“再奉獻幾年”，不會退的。
每個單位都是這樣，閒的閒死，忙的忙死。忙的要命的，早想退休了。閒的要命的，壓根不會想到退休一茬。
Longsuixinyuan
教師的職業發展成為近年來教育領域中最熱門的話題之一，從教師的工資待遇到職稱競聘，從教師的工作環境到職業發展前景，從教師享有的教育資源到自身享有的權益爭取等。可以說，關於教師的話題越來越多，對於教師這份職業的討論也越來越深入、越來越激烈。
教師原本是安心於校園內教書育人，不問校外俗事，一心只為教育出高質量的學生，將助力學生改變人生命運作為自身的目標。然而，在近年來的教育領域中，教師似乎成為最“熱鬧”的職業，很多人將關注角度轉移到教師身上，動輒就會對教師開展廣泛而熱烈的討論，甚至對教師的部分行為展開了批評，一度讓教師成為經常上頭條、熱搜的職業。
最近甘肅、寧夏在教師職稱制度改革和教師提前退休方面的改革措施，再度將教師推上輿論的風口浪尖，尤其是在教師提前退休方面的政策，很多教師表示了關注，同時也認為這項政策也是將教師在體制內的地位提升不少，也對教師職業表達了更多的尊重與肯定。
面對教師提前退休政策的出現，不少教師也在關注的提前退休政策的推廣範圍。部分教師提出，如果中小學教師教齡滿30年，經過個人申請即可退休，作為教師的你是否會退休？
在提前退休的政策面前，不少教師紛紛表示願意接受提前退休，只要自己能滿足提前退休的規定，就希望能提前退休，不願繼續在教師崗位從事著無法令人收穫幸福感、獲得感的教師職業。
從目前教師隊伍的實踐來看，不少教師選擇願意放棄現有職業，毅然決然地提前退休，肯定與教師隊伍發展的現狀是有很大關係的。在當前的教師隊伍中，願意提前退休，不再堅守教師崗位的類型主要有以下幾種：
第一類：身體健康狀況實在無法支撐正常的教學活動的教師
在現有的教育實踐中，部分教師由於長期的高負荷工作，使得自己的身體健康狀況“入不敷出”，早已出現了不少職業病，比如：腰間盤突出、頸椎病等，這些職業病已然成為教師們從事教學活動的阻礙，隨著年齡的增大，這些職業病的表現會更加強勢，很多時候不分工作多年的老教師，因為職業病的影響，而無法承擔起正常的教學活動，無法完成既定的教學任務，顯然在教師崗位上的作用發揮已然相對於之前大幅下降。在這樣的境遇下，如果他們滿足提前退休的條件，相信他們會在健康和教師崗位之間，選擇身體健康的，畢竟他們還要在退休之後，享受自己的老年生活，如果沒有足夠的身體健康，又何談退休後的老年生活幸福呢？
第二類：部分教師在職稱、待遇方面失望，沒有職業動力的教師
如果列舉教師們現如今最煩心的事情，職稱、待遇絕對能名列前茅，成為眾多教師對自身職業評價最不如意的地方。很多工作多年的老教師，即使面臨著退休，也仍然沒能成為高級職稱的候選者或者成功競聘，甚至部分老教師因為種種資格條件，連中級職稱都沒有機會競聘，同時教師待遇普遍較低的影響下，不少教師已然對自己的職業期待大幅降低，甚至可以說部分老教師已經對自己的職業失望。
在教師崗位上耕耘多年，退休年齡即將到來，可是象徵地位與職業幸福感的職稱仍然沒有希望，他們也只能選擇提前放棄自己的教師生涯，提前退休可以不再承受著每年既有希望，又失望滿滿的教師生涯。
第三類：部分退居二線的教師，提前退休空出職稱等位置，讓年輕教師看到希望的教師
在當前的學校教育實踐中，我們發現不少已經獲得高級職稱的老教師，紛紛選擇了退居二線，不再繼續奮戰在教育一線。在這種情況下，是否選擇提前退休已然對他們沒有什麼影響，與其在學校退居二線，不承擔教學任務，還享受著高級職稱待遇，備受年輕教師的眼色，甚至是埋怨，不如早點選擇提前退休，而將自己的高級職稱名額空出來，讓給年輕教師，也可以讓他們有機會收穫高級職稱的紅利。
在筆者看來，教師選擇提前退休並非壞事，如果自身現狀真的無法滿足正常的教學實踐活動，或者自己無法繼續在教學一線，為學生們傳道授業解惑，無法為我國的教育事業做出更大貢獻，選擇提前退休也未嘗不是一件好事。同時，提前退休後，在沒有一線教師各種規定的約束下，如果條件允許，退休教師仍然可以憑藉自身多年的教學經驗，搞好與年輕教師的“傳幫帶”，為學生的學習繼續奉獻自己的知識財富。
東愛雨小公
如果教師教齡滿30年讓退休， 我會毫不猶豫的選擇退。我30年教齡，年齡剛好50歲，這樣我可以自由自在地幹很多事情。
01:白天找幾個老朋友拉拉弦兒，過一下輕鬆自在的生活。
退了休再沒人管了，愛什麼時候起床就什麼時候起床，愛什麼時候睡覺就什麼時候睡覺，只要不違法亂紀，想說什麼就說什麼。特別是和幾個老朋友，敞開聊，聊完了，拉拉弦兒，唱唱曲兒。自由自在的生活有說不出的愜意。街道上幾個娘們唱的確實很好聽，我們拉弦她們唱，生活比神仙都美，如果讓退休，多享受了十年生活，怎麼會不願意？
02:50來歲，身體還好，到外面看看，過閒雲野鶴般的生活。
幹一輩子老師，有的沒有坐過汽車，沒有坐過飛機，甚至沒有見過大海，你說可惜嗎?祖國山河之美，只在課本里讀過。怎麼美?告訴學生時也亂說一通，根本就沒有親眼目睹過。趁還沒有老，出去轉轉，看大好河山，給過去的生活補補課。50到60還有十年，這十年不工作，就能把祖國的好地方看個遍，也不枉人生之旅行！
03:更多的時間約一些朋友喝喝酒，不奢求玉盤珍饈，只兩個小菜一瓶酒，對的酒瓶侃大山，也不失樂趣。
我喜歡小酒怡情的生活，有幾個酒友也不錯。如果人活著活著，連找一個喝酒的人都沒了，那是一個人的悲哀。找上幾個朋友，天天兒找個時間到酒館坐一坐，30元20元，消費不多，圖個快樂。這也是人生的一大享受。退了休，忘掉一切，沒了功名，沒了利祿，看淡所有，純粹生活。這也許和神仙一樣快活，這樣的好事兒我不退休幹什麼？
退了休錢就少了，很多人不捨得， 好不容易工資漲上去了，讓退休與心不忍。
掰著指頭算一算，30年工齡退休，提前好幾年，這幾年快樂生活，放鬆身心，也許能多活幾年，多活幾年能多拿幾年養老金，這不又賺回來了嗎？錢多少是多，多少是少呢？世界上哪有掙完的錢？知足常樂，知足才會取捨。秦始皇擁有萬里江山，修築了萬里長城，江山依在，長城依在，秦始皇呢？
題主只是假設，假設而已，不要當真。不會有這事兒，30年教齡退休，美死你吧！國家正在醞釀延遲退休呢！說30年教齡讓退休，做美夢去吧。
寒韓寒
本人五十一歲，工作三十一年了。身體健康。目前還在滿負荷工作，教學尚能得到學生喜歡，自我感覺不錯，到了課堂上，一切煩惱都沒有了。如果滿三十年可以提前退休，我不選擇退休。不敢奢言我熱愛這份工作，而是因為目前退休後，工資少了一半。公積金沒有了，一次性獎勵也少很多。以後加工資的機會也少了很多。年輕的時候，雖然拼命工作，但是工資很低，沒攢多少錢，還欠房貸沒還完。好不容易工資漲了，加工資的機會多了，退下來就虧大了。身體好，能多做點工作就多做點。身體不好，就少做點。到了這個年齡，不缺錢，可以歇下來。我等過去低收入人員，能在崗，還是在崗多掙點工資吧。各人情況不同，各自做主，何必強求相同？
