幸福在这里出发
孩子取得这样的成绩的确是令人欣慰的事情。但是家长问孩子就取得这样的成绩，还需要继续努力吗？我只想说这位家长心真大。
不知道这位学生是上小学，初中还是高中，能够取得这样的成绩，说明孩子的学习基础非常牢固，伴随着也是有良好的学习习惯和端正的学习态度。取得这样的成绩离不开。学生的刻苦努力。但是并不能因为这一次成绩就放弃继续努力。
学习是一个长期的过程，不断学习的过程当中，又会遇到各种各样的事情和各种各样的变化。不知道题主的孩子是在上小学。可是初中或者是高中，如果是上小学的话，相对来说变化并不是太大，能够取得这样的成绩也能够稳定到小学毕业。但是如果孩子已经升入初中或者是在高中，家长存在这样的心里就非常危险了。孩子仅仅是在期末考试中取得这次优异的成绩，但是并不能代表以后的学习还能够一直保持这样的状态。初中和高中的学习变化是非常大的。尤其是对于初三和高三的考生们，在学习过程当中，如果是原地踏步就相当于在走下坡路。因为每个人都在为着自己的重点高中或者是重点大学努力着，每个人都在争分夺秒的备战着考试。因为学生的努力程度直接关系到中考或者是高考，一分的差距可能就会改变一个人的命运。正是这样残酷的竞争压力，使得每一个学生不敢有丝毫的懈怠。稍有懈怠就会可能让自己在学习的道路上摔得很惨。
所以说努力永不停歇，学习永不止步。在学习的道路上，家长是孩子最坚实的后盾。作为家长要时刻为孩子提供正能量。而不是在孩子前进的道路上设置阻碍。
萧辉田老师
我给你说一下我孩子的情况，供你参考。
我闺女上的是市一中，全国重点初中，同年级有46个班级，2700名学生。
我闺女的班级有82名学生，年级上学期期末考试，闺女班级第三名，年纪96名。
闺女的成绩，很给我们长脸，我们全家都非常高兴，也到处宣扬。
年级下学期的第二个星期天，闺女自己突然在房间哭了起来，我和她妈妈很纳闷，这是咋了？出什么事了？谁欺负你了？闺女开始就是哭，怎么都不说。我和她妈妈很郁闷，难道我们做父母的哪地方做错了？我们两个开始反省，也没有呀。最后，闺女说，你们知道吗，第三名压力有多大吗！
奥，我和她妈妈突然觉得，自己的闺女长大了，有自己的思想了。当时，我和她妈妈真的很自责，只是考虑到自己的感受，没有考虑闺女的感受。
我们给闺女说，闺女，爸妈不给你压力，但是，成绩我们还是要的，好的成绩以后我们会有更多的选择。这样好不好，你自己说，你自己想考多少名。闺女说，前十名行吗？我们说，咱们现在第三名，你要是考第十名，是不是要求也太低了。闺女说，第七名行吗？我们说，闺女，爸妈不给你压力，你自己给自己定一个目标，爸爸妈妈支持你。闺女说，那就第五名吧！
其实，在我的心里，只要孩子能够在前十名，我都是满意的，因为，第七到十名的孩子，成绩说得过去，也没有过多压力，个性能够更好地发展，对今后的人生职业发展更加重要，这也是我些年职业生涯的切身感受。
所以，我给闺女说，不要有什么压力，只要求你两点，一是不会的就问，问老师，问同学，问爸妈，不管问谁，一定要会；二是班级前七名，爸爸妈妈都满意。这样好吧。闺女非常乐意。
年级下学期考试，我闺女考虑班级第五名，闺女也高兴，我们也高兴。
这是我的一点感受，仅仅供你参考。
老马闲评
全校同年级20个班，如果按照每个班级50人算的话，至少1000名学生，在1000人之中能够进入前50名，已经相当不错了，百分之五之内，属于最拔尖的学生之列了。这绝对已经属于别人口中“别人家的孩子”了。
每当学生问起自己的成绩，不管这个学生成绩多好，也不管这个学生多出色，我在谈话的末尾，都会说一句：继续努力。这已经是我的一句口头禅，想必很多的老师都有这种习惯。
我也想对你的孩子说：继续努力！
孩子已经够优秀的了，也很努力，为什么还要继续努力？
1.考试的结果从来就不是一成不变的，考试成绩的排名总是动态变化的。你无法预测结果，你只能改变自己。每次考完试，都不会是一个皆大欢喜的结果，有异军突起的黑马，也有发挥失常的孩子，有惊喜，也有沮丧，考试成绩的排名总是一个动态变化的，没有一成不变的，我一个学生，上一次考试的时候，考了全班第二名，语文获得了全校的最高分，这一次考试却落到了第八名。而我原来在班级排名第20名的学生，这一次考试却考了第三。每次考试都有变化，特别是前20名的学生，竞争尤为激烈，因为相对于后面的学生来说，这些学生对学习并不排斥，很多孩子能够从考试中获得一种成功感，家长也非常关心孩子的教育，家庭氛围良好。所以，都对学习非常看重。都想让自己的更优秀一些，所以，对于学习从来就不敢掉以轻心，这个段上的孩子竞争尤为激烈，并且更为关注别人家孩子的表现和名次。
这一次你的孩子考了全班第五，班级50名，非常不错的成绩，但知道吗，考试结果从来就是变化着的，这一次考得好，并不代表下一次考得好。这个世界上的一切从来都不是一成不变的。我朋友的孩子，今年高考，一模二模，最好的名次在我们这里的重点校前14名，按照这个名次都有希望冲击北大清华的，但最后高考只考了600多一点，家长沮丧，孩子伤心。但这就是考试，总是在变化之中。
你永远不知道你的对手有多努力，你也不可能准确预测到底能够得多少名，你无法左右结果，唯一能够做到的，就是改变自己，不断地努力，让自己不断地进步，不断前行。如果别人跑得快，想超过别人，你必须跑的比他还快。如果别人进步很大，想要不被超越，你必须也要至少和他进步一样快。想要保持在前几名，你必须克服内心骄傲自满的情绪，砥砺前行。
你无法左右结果，你为你能够改变的只有自己。那就是让自己永远处于一种上升的通道，永远在努力！
2.不同的学校情况不一样，要从大的格局看待孩子的名次。不同的学校，校风不一样，学风也千差万别，在这个学校第一，到了别的学校可能就排在了几十名开外了。我一个家长，是另一个学校的老师，和我教相同的年级，她的孩子送到了我们班，这一次期末考试，她孩子在我们班考了第四名，但在他们学校却排到了全校第二名。要知道他们学校也算一所名校，一个年级的学生也有五六百名的，同样的试卷，这个差距就有点大了。
不同的学校存在不同的情况，在这个学校里排名很靠前，在别的名校可能在班级排名就不是那么理想。所以应该把孩子放到一个大的格局之中，放在一个大的平台上进行对比，而不是局限于一个班级一个学校。这样才能更为理性地看待自己孩子的名次，也才能克服这种因为名次比较靠前而沾沾自喜，浮躁骄傲的心态。
再说，我根据自己的经验，班级排名第五，全校排名50名，这样的学生实力尽管很强，但绝对没有在竞争中有胜出的把握，如果我没有猜错的话，孩子的名次应该一直在班级前十五之间徘徊。这一次应该发挥最好的一次吧。在班级排名前25名之内的孩子，通过努力完全能够进入前五名的。所以，不能放松。
3.勤奋是距离成功最近的路，现在的绝大多数孩子，还没有达到拼天赋的程度。我带班多年，根据我的观察，中小学的孩子，成绩好的，绝大多数因为学习习惯比较好，只要上课听讲，按时完成作业，课下认真学习，绝大多数都能够取得一个良好的成绩。绝大多数孩子，其实还没有达到拼天赋的程度。我们班这次考得全班第一，也是全校第一的孩子，平时真的并不是多努力，并没有达到那种随时随地心心念念想着学习的地步，就是因为他的学习习惯好，上课认真听讲，能够坐得住，老师布置的学习任务，在家里能够很认真地完成。仅此而已，绝没有达到“三更灯火五更鸡”的地步。
所以，别担心孩子努力是不是过了头，优秀是一种习惯，刻苦是一种做事的态度，认真踏实地学习，勤奋刻苦地努力。总可以给人一种心安。
以上我只是说出了继续努力的理由，不能停下脚步，一直勤奋下去。stay hard！~总是没错。
当然，我不知道你的孩子到底有多刻苦，刻苦到什么程度？是怎么努力的，是硬拼时间，从时间上靠。还是从刷题上占据优势，因为努力真的分很多种，如果孩子早起晚睡，从时间上硬拼，是不是你所说的继续努力，就是再延长一下他的学习时间，如果是那样的话。我建议你的孩子提高一下努力的品质，因为毕竟时间是固定不免的，还得必须保证孩子的休息时间，不可能使学习时间无节制地拉长，
那么怎样改变自己努力的品质？
1.优化学习习惯。习惯再怎么强调都不过分，培根说：习惯具有坚强而强大的力量，可以决定一个人的命运。苏联教育家乌申斯基也说过：好习惯是一个人存在银行的财富，这个人众生都会享受它的利息。所以，养成一个良好的习惯是再重要不过的事情。
孩子在一千多人种考了前50名，应该说，孩子的基础知识等方面根本就没有问题。在不能再延长学习时间的情况下，反观一下自己的学习习惯，看看能不能在优化，比方说听课习惯，记笔记的习惯，用零碎时间快速回顾的习惯，睡前回忆一天所学内容的习惯。优化一下自己的习惯，让一些看起来很小但很好的习惯，改善你的学习。我上学的时候，就有睡前回顾自己一天学习内容的时间，在脑海当中过电影，也算复习一下一天所学的内容。我上学的时候，记性特别好，学习还行，就得意于这个小小的习惯。
2.提高学习效率。为什么同样都是学生，一节课都是40分钟，有的学生学习好，而有的学生学习差，有的孩子一节课下来收获满满，而有的学生一节课下来却感觉到没有收获。还是学习效率不同，有高有低造成的。所以，提高单位时间内的学习效率才是最重要的，比方说，要养成良好的时间观念，在规定的时间内必须完成那项学习任务，努力做到。我孩子在考试前夕，我规定她必须在半个小时之内做完一套试卷，然后我给她全批全改。做不完的就不要做了，这样她的时间观念增强了，学习效率也提高了。正式考试的时间是一个半小时，而我平时训练她半个小时就完成一张试卷。相当可见，考试的时候她有多大优势。
努力并不是说必须在学习时间上的延长、硬拼。而是在学习习惯上优化，学校效率提高的基础上，集中精力地去学习。
我是教育锋线，专注于教育实践，欢迎关注！
语文在线
要看在哪个学校。
我有个同学的孩子，小学在一个9年一贯制学校，成绩很好。高年段的时候最差一次是全年级第五，考得好就第一，一般是前三。然后就停了课外培优去发展兴趣爱好：小提琴和游泳，都取得了成绩。
小升初的时候去了武汉一流的初中，566中学，这个一说武汉人都知道，汇聚了武昌各个小学三分之一的精英吧。结果进校一考，年级排名500多，算中上游，学校一个年级好像是1500人左右。然后各种培优、各种用功，排名到了前300左右，中考的话进9大名高问题不大，但是火箭班没戏。现在后悔的就是小学高年段的时间都浪费了，同年级的学霸们也一直没停止努力，不给孩子追上来的机会。
这个可以供你参考一下，你不是在学校内竞争，中考是跟市内的优秀孩子一起竞争。
ashley
要努力呀，我初中的时候，班级排名前十，后期前五。但距离年级前十有很大一段距离。
因为我发现一个问题，越考试越高，往上突破越难。你总会发现班级“某某”排名总在自己前边，怎噩梦努力都超不过他。
但有一次考试我考了全班第一，全校前十。那次之后，稍微有些松懈，一下又掉出了班级前十。
这世上，尤其是脑子:用进废退。
用脑子就越用越快，不用，就变顿。
那件事之后我发现一个问题，那位一直在我前边的学生:持续性的努力学习。学校排名几乎没有一丝撼动他的努力。
老师对他的评价是:稳，准，狠。
于是，在剩下的两年里，我特别努力。中考发挥失常的情况下，自主招生考试，一举拿了一个第一名。这个第一，让我明白了一个道理:所有的机会，都给了有准备的那个人。
前几天刷某音，看到一个孩子分享了自己考上清华后，母亲的处理方式。
“我跟我妈说我考上了清华，但我妈在打麻将，只回答了一句话:好的我知道了。甚至在以后好几年，我都快从清华毕业了，亲戚们还不知道我读了清华。”
她的妈妈，并非不爱他，那件事儿的经历，使得他在以后的人生路上，披荆斩棘，宠辱不惊。
未来的人生路，不是由一次考试决定的。
继续努力，加油＾０＾~
饕餮思文
班级第五级部前50就已经傲娇到不需要努力学习了？那人家级部第一的怎么办？是不是就可以不用上学了？依我看还差的远呐。我女儿初二，班里一个曾经考过几次级部第一平时基本都是前十的男生每次期中期末考试前都压力巨大，崩溃时在教室里埋头哭，当然很快情绪就转好了，他心里清楚自己平时喜欢玩手机游戏影响很大，和我女儿平时是彼此的竞争对手，互相都输赢过，彼此实力都差不多，大家都一直在努力啊，他们学校算是市重点中学，中考全市前几名一般都在他们学校。总而言之，人生就是奋斗的过程，努力两个字是需要一直谨记的，考上北大清华就不需要努力了？只有更加努力好吧~_~
加拉德瑞尔
孩子努力考了学年前50值得祝贺，但是还需要努力。不知道孩子是上高中还是初中，如果高中文科学年前50真的还需要努力。
我以一个文科生为例，这个孩子当年是学年前20进的重点高中。进了高中之后，文理分科一直在文科前十的位置。最后高考的时候也只是走了一个211学校。
文科前50按照我们这边重点高中来算，只能走一个普通的本科，所以孩子如果在普通高中文科前50，必须还要努力的。
如果是理科前50，或许有机会走211，但是并不稳定。孩子既然知道努力，那么就让孩子接下来冲刺前20。学年前20不管文理还是可以走比较理想的学校。
另外还要关注一点，新高考来临，关注赋分制全省排名。
一、怎样从学年前50考到学年前20
从学年前50名考到学年前20名，并不是一件容易的事。因为这个范围的学生其实相差不大，可能就相差了一道题的对错。一篇阅读而已。提醒孩子在扎扎实实掌握基础的同时，可以向中难度进军。
因为最后拉开幅度的一般都是每一科目的最后一道大题，这道题一般有难度，但是如果经常练习，并且经常做高考题型的孩子，这道大题也非常容易拿满分。
学年前50的孩子完全可以冲刺这种中高难度的题型，在扎扎实实掌握基础的前提下，大量得做高考真题，做各科的高考冲刺最后一题。尽量拿得高分名次向前。
二、快速提升自己的短板
每个学生都有自己不擅长的科目，千万不要觉得自己擅长的可以拉动不擅长的科目。尽量快速的调整。把自己的短板补上来。这样提升几十名的成绩很轻松，特别是学习数理化的孩子。
如果学习文科的孩子，看一下自己的弱势在哪里。可以请教老师，可以和同学研究，也可以在网上找名师来解决。一定要去解决，而不是放在那里。发现一种现象，越是擅长的科目越喜欢学，越是学的不好的，越不喜欢扔在那里。好的越好，坏的越坏，短板提不上来，成绩就上不来。
三、设定个目标，慢慢去达成
如果孩子下一步想进学年前20，那么就找一个学年前20的同学。分析一下他各科的长处，和自己对比一下。自己哪方面有不足，慢慢的去改进。并且以这个孩子为目标，不断的去努力，这样更容易达成。也许几次考试根本达不到目标，但这是需要一个积累的过程。给孩子几个月，甚至半年以上的时间去达成。
四、相信自己可以更好，不断努力向前
家长和学生都要相信自己可以做的更好，既然能考进学年前50，这有希望进前20。不断地认真努力，心态好，不急躁，不灰心。像以往那样学习，甚至比以往更加用功。不断地总结自己的失误，孩子取得成绩的时候，家长也要适当表扬。
这样一步一步，慢慢的累积，最后的时候就有可能达到自己想要的结果。很多学生平时成绩一般，最后高考成为黑马就是这样。
五、放大梦想，让孩子看到更远的地方
看到这个问题前50还需要再努力嘛，好像家长很满足的样子。但是一定要放大梦想，让孩子看到更远的地方，有更大的追求。人如果有更大的追求的时候，就会产生无穷的动力。如果只顾眼前，或者是只看到了一个小的目标，小富则安那就会丧失前进的动力。
小结：孩子取得好成绩的同时，家长要鼓励。同时激励他更加努力的学习，向更大的目标前进。激发潜能，孩子有时候比我们想象的更优秀！
云梦谈教育
哪有不要继续努力的道理呢？比你孩子更优秀的人还有很多，而且那些成绩更优秀的人还在继续努力中，你家孩子要继续加油了！
我家孩子曾经是小学年级第一名，进入私立初中经过努力，还是以第一名的成绩顺利毕业，同时考进全国百强高中，后来高考成绩是年级四十多名，全省二十多万人中排名五百多名。
现在孩子在大学里了，孩子继续努力着，因为要在两年后分专业时，进入最好的专业，就得在全院系近千人中进入前两百名；如果还想进入学校里最强的一个班，就得全校中进入前三十五名；如果将来想出国去世界名校留学，并获得全额奖学金，那么最稳妥的办法无疑是成为全校数一数二的拔尖人才。目标越远大，就得越努力，不管能否实现理想，如果放弃努力就注定失败。
陪读十二哥
首先说，这个孩子的成绩已经非常优秀了，但是还需要继续努力。我认为今后需要在以下几个方面努力。
第一，就是继续保持自己好的学习习惯和学习方法。这是优秀学生能够学习成功的法宝。特别是很多学习好的学生已经养成打我预习、做笔记、做错题笔记和自己订正错误等。这些方法是学生能够自己学习的技能。也是学生能力，特别是学生进入初中、高中后，学生能够保持的重要技能。我的几个学生，在初中已经培养好了预习、做笔记、订正错误、自己复习等学习方法，到了高中后学习成绩一直非常好。他们都说，成绩好事这些学习方法的结果。
第二，根据学生的爱好，练习自己的特长。学生除了学习，最好能够有所转长。很多孩子只知道学习，别的不会。这到了高中或大学非常不好。我有几个学生学习非常好，但是到了高中别人参加社团，他们啥也不会。因此，学生最好能够趁着学习压力不大时培养一下自己的爱好。
第三，多读书，培养好语文素养。现在的高考和中考对学生的语文阅读要求逐步提高。这些能力，最好能够早一点培养。一是可以使学生早点受益。二是可以趁着孩子学习压力不大培养好。等孩子到了高中，是没有时间培养的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。现在孩子已经非常优秀了。但是学习之路还很漫长，坚持就是胜利!
初中人教版英语
首先要说，这个成绩非常优秀！！
我们级1500人17个班，我们班是普通班，66人
我连续垄断了3个学期班级第一，年级前30没出来过，最好的一次是级第3
现在初二，每天学而思网校一个半小时（哪个科目没掌握看哪课）
每周三节钢琴，两节羽毛球
星期六参加学校竞赛班，7:30～17:30
其实我爸妈说了，我现在轻松快乐最重要
但是我义无反顾
每次考试的难易程度、排名、成绩都是动态变化的，不能说一次考好了就不努力了
我们班主任说：“机会永远垂青于有准备的人”
如果考好一次就懈怠，那么下一次考试不一定能保持住好成绩！
继续努力吧！
