起個高大尚的名字
我是王老師，專注於小學數學！很高興為您答疑解惑！這是王老師小學數學領域的第1000個悟空問答，mark下。
把網絡上很多神題，怪題都歸為小學數學題，實際上是對於小學數學思維培養的誤導，其實很多小學數學題家長都沒有思考方向，典型的是各類入門級分類應用題，一上來就只會列方程，這也驗證了方程限制思維的結論。數學題是數學思維訓練的載體，也反映數學應用的素養，所以公務員行測，大公司面試都有數學題。數學思維需要發散思路找突破口，演繹推理定結論。不能說智商問題，而是思維不那麼發散了，解題思路越來越受限！要勤思考，多動腦。
數學思維其實就是數學思想的體現和運用，包括分類討論的思想，類比思想，方程思想，轉化思想，化歸思想，數學建模思想等等。真正好的題目是考察思維的實際運用，而非搬套公式，解題套路，而是要回歸思考過程本身。
小學數學題
看得出題主很有挑戰訴求，我把在一些趣味數學啟智題目分享以下，歡迎在評論區留下你的答案。為了不難為題主，大部分是以小學中年級、低年級啟智題目為主。10分每道題，100分制，看你能考多少分？加油！
① 每個房間都是通過門相同的，小明要想從A房間走到B房間，最少穿過幾道門？
② 圖中有一個形狀奇特的島嶼，請問島上坐著多少隻青蛙？
③ 小明有4個紅色，3個藍色，2個綠色，1個黃色共10個立方體，如下圖擺放，相接觸的任意兩個立方體顏色都不相同，問號處的立方體是什麼顏色？
④ 求下圖中圖形的周長，其中每條短線段長2釐米。
⑤ 左圖是蜂巢的一部分，加入從中間到外面有100層，每個小正六邊形中有一隻小蜜蜂，請問一共有多少隻小蜜蜂。
⑥ 如圖：一個長為8，寬為6，高為4的長方體，挖掉內部長為6，寬為4，高為3的部分，又在正面開一個長為2，寬為1，高為3的小門，若剩餘部分由兩種不同顏色稜長為1的小正方體組成，相鄰不同色，那麼紅綠小正方體各有多少塊？
⑦ 右圖是27個小正方體拼成的3×3×3的大正方體，請問你要去掉幾個小正方體，才能無論從上面看，從前面看，從右邊看都如下圖案。
⑧ 五位同學排排站照相，鳴鳴和小馬不能相鄰(你懂的），請問有多少種不同排法？
⑨ 左圖中不包含趣、味兩個字的矩形有多少個？
10 最後上一道數獨挑戰題。
學習更多好玩有趣的數學學習方法
一學堂王老師
說兩道我這輩子都沒辦法忘記的題。
先說一道與數學無關的小學生問答。
大體內容是一個嫌疑犯逃入了海灘，然後眾目睽睽下從警察面前逃走了。問是怎麼逃走的。 很多人回答什麼海里潛泳走的，沙子裡躲了一天後走的。最後公佈答案的時候我直接想要翻桌子。
答案是：犯罪嫌疑人穿了一件能夠變色的衣服，然後直接逃走的。
當時我心裡是十萬頭草泥馬奔過。
後一道半數學半經濟的題目現在在互聯網上幾乎天天有人刷。
8元買雞，9元賣出，10元買回，11元賣出。
問這個人是賠了還是掙了。
這題被很多人說是檢測一個人有沒有炒股的能力，或者有沒有做生意的天賦，或者XXXXXX。
釣魚罷了。
章魚老師就是我
循環小數化分數，我考了很多大學生，沒一人會做！
風水先生007
很奇葩的求面積，明明大學才可以做的，結果小學生可以做，我們一些小學到大學的老師都沒有找的小學可以使用的方法！🙈
