壹牧壹嘉
你好：
很高興能回答你的問題，對於這樣的孩子，希望家長首先應該承認是自己家庭教育的失敗。從心裡邊認識到是自己作為家長的錯誤，而不要去抱怨其他人，比如：學校，老師等。如果家長能承認這一點，並端正自己的態度，那麼就可以繼續看我們下面的建議了。
一定要體罰
孩子不遵守課堂紀律和不完成作業，這種情況有，並且還不是個例。很多例子告訴我們，這樣的孩子背後肯定存在一個溺愛他的家長，或許是爸媽，或許是爺爺奶奶。這樣的孩子顯然是被慣的誰都不怕了。沒有人能震的住。如果家庭成員這都不能達成一致，認識清楚的話，其他的一切改正措施都會堅持不了多久的。
而改正孩子這一不好習慣的有效方法就是：給予他一定體罰。對孩子教育過程中適當的體罰是必要的。
灌輸守規矩的思想
孩子不遵守課堂紀律就是沒有守規矩。所以需要逐漸培養孩子守規矩的意識。所以在家庭生活中，例如：吃飯，看電視，早起 等等細節上都需要家長給孩子立規矩。
和老師溝通，尊重老師的主意
改正學生的不好習慣和思想，除了在家庭生活中，還要在學校生活裡。所以這就需要老師也幫忙，需要和老師達成一致想法。對於老師在教育孩子過程中對孩子的體罰或者懲罰需要我們家長理解。
蟲教育
辦法其實很簡單，只需要21天，首先不能盲目下結論，要看具體原因，然後對症下藥才能解決問題。
我家孩子之前就是上課不聽講，經常溜號，小動作也多，因為這事被老師單獨留下好幾次。還有寫作業，在回家的路上就得督促，回到家更是一遍遍的督促，每年基本上，磨磨蹭蹭的要兩個小時才能完成。
但是後來老師推薦我一個方法，堅持了不到一個月，孩子明顯發生了變化，懂得遵守紀律了，做事情也知道遵守步驟了，放學回來寫作業不用督促了，寫完了看會電視，就去刷牙睡覺了，方法簡單好用，我給大家分享一下。
1.學會製作時間表，根據孩子實際情況科學制作
孩子上課不遵守紀律，就是沒有紀律性，不懂得遵守規矩，寫作業也是，都可以歸納為一個習慣。我們就努力讓孩子養成這個好習慣。
首先製作一個時間表，把孩子的作息時間都規定好，比如幾點起床、洗漱、吃飯、上學出發、上課後班時間、寫作業時間……一直到孩子晚上睡覺都規定好時間。每週都把當週的作息時間表排好。
讓孩子按照時間表作息，就是讓孩子懂得紀律性，有時間觀念，懂得講程序。
2.嚴格執行作息時間表，堅持21天就養成習慣
對於習慣的養成有一個“21天定律”，就是一個行為如果認真堅持21天，那麼就會成為一個習慣。當然由於個體的差異，有的需要延長几天，有的可能不需要這麼久時間。
執行是關鍵，家長需要監督，以身作則。沒有特殊情況不能隨意更改作息。必須讓孩子知道到了哪個時間必須做哪件事情，就像是晚上九點之前必須睡覺，早上七點二十之前必須從家出發上學。
懂得了紀律性，孩子就明白了，在教室老師講課必須認真聽講，不能亂說話，回到家必須寫完作業才能玩一會。
小孩子出現各種各樣的問題都是正常現象，關鍵是我們如何應對，作為家長不能聽之任之，必須負起責任。
好家長智慧課
寫作業真是個頭疼的事。我兒子小學寫作業一坐就是好幾小時，你看他也寫呢，就是慢，一會喝點水，一會尿泡尿，一會又愣會神兒，好容易寫完了，沒事了，想複習一下明天的課，好傢伙到十點多了，又該睡覺了，明天交作業吧，五份作業準寫三四的呢必須給你少一份，我總說，反正你也坐半天，也寫半天為什麼不寫完了了呢？他總說忘了，氣的我就連打帶罵也不管事。中學了，作業量大了。咋看著啊？我是一會一問，還多長時間寫完啊，每個作業我給他規定時間，讓他自己定時間，多長時間寫完，這樣反而比以前快多了，總之比以前強了，我也不知道能不能幫到你們。現在是大人孩子都不容易啊
揚起臉看天空
孩子不遵守課堂紀律，不完成作業，的確令家長和老師頭疼，但是對這樣的學生又不能放棄，家長只有和老師相互配合，共同教育，才能逐漸改掉孩子的壞習慣，成為一個遵守紀律，完成作業的好學生。
01
家長要放手讓老師管教孩子
由於部分家長溺愛孩子，孩子在學校不能受一點委屈，否則家長到學校來鬧，導致老師不能放開手腳管理學生，在學生面前也沒有威嚴。
學生在課堂上不遵守紀律，老師只能象徵性地批評兩句，學生不完成作業，老師也只是輕描淡寫地說兩句，學生根本不把老師的話當回事，老師的批評對學生也沒有警醒作用。個別孩子照樣不遵守課堂紀律，仍舊不完成作業。
針對這種情況，想讓孩子改掉這些壞毛病，家長要和老師商量，讓老師大膽地管你的孩子，不要有思想負擔，不要因為讓孩子吃了一些苦頭，說了幾句重話，就來學校鬧。
02
家長要教育督促孩子養成好習慣
家長在和老師溝通交流後，要對孩子進行思想教育，講清上課遵守紀律，認真聽講的重要性，完成作業的必要性。就是因為孩子在課堂上不遵守紀律，不認真聽講，所以作業才不會做。
老師佈置的家庭作業，孩子會的，家長督促完成，孩子不會的，家長要為孩子講解。一個好習慣的養成，據研究需要21天，家長要在這21天內，每天檢查孩子的作業，作業要保質保量地完成，從而讓孩子養成好習慣。
03
家長要陪伴孩子，孩子一有進步，及時表揚
孩子在家做作業，家長要能放下手機，關掉電視，在稍遠的地方工作學習，提高業務水平，這就叫陪伴，這就叫榜樣。陪伴孩子學習是溫馨的，榜樣的力量是無窮的，家長既給孩子做了榜樣，又陪伴了孩子成長。孩子耳燻目染，潛移默化，漸漸地愛上學習，孩子能不遵守紀律，能不完成作業嗎？只要發現孩子有進步，就及時地表揚，讓孩子找到學習的樂趣。
總之，家裡有一個不遵守紀律，不完成作業的孩子，家長要和老師配合，要想辦法讓孩子改掉這些壞習慣。
如果我的回答，那給你幫助，
感謝你的閱讀。
一抹老師
孩子不遵守課堂紀律，不完成作業，家長該怎麼辦？孩子有這些不良習慣，家長確實很頭疼。孩子的這些缺點，怎樣才能幫助他改正呢？如果孩子還小，這也不奇怪，因為孩子的天性就是好動，再加上孩子的自我控制能力就比較差，他在上課時，總會搞搞東摸摸西的，對課堂紀律就不可能嚴格的遵守。正因為他上課時注意力不集中，老師上課所講授的知識他根本就沒有聽進去，那麼他的作業又怎麼能認真的正確的完成呢？作為家長這時候重點要對孩子自控能力的培養，平常在家中，從吃飯開始從嚴要求他，要求他坐在飯桌前，認真吃飯，不準搞任何小動作，很好的把每頓飯吃完，才准許他離開飯桌。平常有意要求你的孩子做一些力所能及的事，並要求他善始善終的，專注的做好每一件事。同時積極的和他的所有的任課老師進行溝通，請求老師每萬堂課都能嚴格的要求他，不准他上課搞小動作。家長，教師同時指導他認真完成當天天的作業。每天晚上家長都應該陪伴孩子認真完成老師佈置的家庭作業。在孩子做作業的過程中，要求他專心致志，不准他搞與作業有關的任何事情。同時家長，老師要教育他遵守課堂紀律的重要性。使孩子明白，只有嚴格遵守課堂紀律，每堂課都能認真的聽老師講課，認真的完成老師佈置的作業，自己的學習成績才能不斷的提高。堅持長期的要求和訓練孩子。一旦他改掉了不良的行為習慣，你的孩子將會成為一個優秀的學生。
姜長永
孩子的教育是一個漫長的過程，遇到問題了咱們也不要太著急。冷靜地去找到出現問題的原因，再針對性地解決問題。
你提到了兩個問題：
1. 孩子不遵守課堂紀律
首先呢，通過你的提問，無法判斷你的孩子年齡。我們在這裡做一個假設：假設你的孩子正處於小學階段。
小學生的自制能力普遍都不強，需要管束和調教。
課堂不遵守紀律，說明孩子缺乏集體場合中約束自己行為的意識，與平日家長忽視行為規範教育有關。
所以，家長平時要對孩子進行社會行為規範教育，強調規矩和禮儀，教導孩子要尊重老師，友愛同學。
在家裡必須長幼有序，不可以放縱孩子藐視尊長的行為和態度。孩子的習慣和素養主要靠家長的調教，靠平時家庭氛圍的薰陶。
2. 孩子不完成作業
孩子是完全不動作業還是寫了會兒就不寫了，不寫的原因是什麼？沒寫作業，那他在幹嘛呢？
希望這位家長可以把問題描述的更清楚些，這樣才能針對性地為你解答，給到切實可行的解決方法哦。
謝謝！
畫荻教子
你好，我是創業導師水晶之雁，很高興能參與問題的回答。孩子不遵守課堂紀律，不完成作業。孩子多大了上幾年級呢？你聽到了第一反應是什麼呢？
有的家長一聽到老師說就罵孩子是笨蛋，給父母丟臉。也許我們看到的只是表像，要深挖問題的根源。不要急著問孩子為什麼不認真聽講，因為他不遵守紀律肯定覺得老師不喜歡自已，如果家長再不喜歡，那他就會自暴自棄了。我們可以站在孩子的角度，問他你在學校學習快樂嗎?有哪些事讓你開心，哪些事讓你不開心呢？為什麼覺得不開心？跟他交朋友，他才肯把事情的原因說出來。是老師批評了他內心承受不了，或者是跟同學關係不好，如果他的內心有太多的負面情緒，沒有把紀律和作業看得重要他就覺得無所謂。
如果他覺得得不到老師的重視，那你先要做孩子的心理輸導，肯定自已的孩子，要虛心學習，做誠實的孩子，直面困難，改正錯誤，老師都希望每個孩子學習是優秀的。
上週老師在群裡說我兒子在學校不懂做作業。我沒有直接罵他，而是跟他講故事。旁敲側擊講他表姐的事，以表姐以前也跟他一樣，媽媽給她講了幾個故事，她現在成績很好，得到老師的表揚，我說，如果以後你們都長大了，你表姐找到一份很好的工作，買了漂亮的房子和車子，而你因為沒有文化，什麼都沒有，你認輸嗎？他說不認輸，其實以前我成績也很好的。就是同桌老師搞我。那就知道問題的根源了。是跟同學的關係問題，又給他講砍柴和放羊的故事。
這周老師在群裡說兒子的改變很大。我當然也跟兒子說老師的好話。說老師表揚你了，但不能驕傲，班裡有職務你要去參與去付出。將來你是要做領導的，那你從小就要培養自律和協調能力，還要去幫助搗亂的孩子，讓他們變好，所以你自已肯定要先變好才能影響他們啊。
希望我的回答對你有幫助。歡迎點評和私聊！
水晶之雁
孩子不遵守課堂紀律，不完成作業，還是要在孩子自律方面多下功夫：
“孩子做作業要大人守著，電腦一玩一整天，睡覺、吃飯、上學都得催，總之，大事小事，都得大人看著，否則，別指望他能自己做好。”
其實，這些都是孩子缺乏自制力的表現。
如何培養孩子的自律，是家長頭疼的問題。對大多孩子來說，自律都是個稀缺貨。他們做事常常朝三暮四，想到什麼做什麼，沒一點計劃性，而且做事往往做到一半就不做了，不能有始有終，這其實很不利於孩子的成長。
不止孩子管不住自己，大人也是一樣：
“早起時跟自己說：倒數三十秒，數完就彈起來。然而數到15就睡著了??”“就寫完這段話我分了三次，中間還分別刷了一次朋友圈和吃了零食。”想減肥，管不住嘴；想運動，邁不開腿，想早睡，還是躺在床上刷起手機?
我們都知道：自律性所體現的自制力，是一個獲得更高成就的人要具備的重要品質，它將決定著一個人日後的學業乃至他的一生是否成功與幸福。
每個人的人生高度，和自律密切相關。
01 為什麼要讓孩子學會自律？
對於孩子來說，自律與專注力同樣重要，沒有良好的自我控制、自我管理的能力，很難完成自己設下的目標。
心理學上有個特別有名的棉花糖實驗，讓4歲的孩子待在一個房間，告訴他們，棉花糖可以隨時吃，不過，如果等到實驗人員回來再吃，就可獲得更多的棉花糖。
實驗開始，有的孩子立即大口吃掉；有的堅持了一會，最後沒忍住；有的孩子不斷用唱歌、自說自話的方式轉移注意力，堅持到最後，得到了更多棉花糖。
實驗結束後對這些孩子跟蹤調查發現，能堅持的孩子明顯比其他小孩更優秀，更受人歡迎、工資更高等等。
而那些立即吃掉棉花糖的孩子，人際關係較差、不善於應對壓力、注意力不夠集中??
自律的人各有各的幸福，不自律的人痛苦卻大同小異。
每個人都有惰性，孩子更不例外，早上想賴床，看到玩具就想要，看到零食就想吃，喜歡玩不想寫作業??和他們說自律，似乎很難。
不過，這並不代表父母可以忽視孩子的自律能力。
沒有天生就自律的孩子，需要父母從小培養。
02 培養孩子自律性的幾點建議
1.幫孩子找到感興趣的事
自律是什麼？通俗說就是一種自控力，即剋制自己想做某事的衝動。
想想作為成人的我們是怎麼控制衝動變得自律的？舉個媽媽們都深有體會的例子。我們都曾有過買衣服的衝動，很多當媽的人說，以前怎麼剋制自己都不行，有了孩子，怪了，這種衝動下降了很多。這其實很能說明人的忍耐力是有限的，動機才是自律的關鍵。有了愛仔之心，知道要省錢養仔，動機強大了，自控就不難做到了。
平日有些家長說自己給孩子做了很多計劃，還想盡法子盯，不過好像沒什麼作用，還是不能使孩子自律。
這話讓我想起一個道理，如果我一時沒錢，當然能剋制不買衣服，等有了錢，沒準還是會去當剁手黨。原因就在這――當孩子被逼著自控，自身沒有自覺性，是做不到真正自律的。
想想自己，在那些不自律的日子，有個很深的感受就是不懂自己熱愛什麼。
以前看北京衛視的《傳承者》，陳道明做點評時說：“一個人，當他擁有了熱愛的事業，他就找到生命的意義、存在的意義。”這話對我特有觸動。
都說認識自我會帶來成功的機會，因為“ 認識自我”意味著找到自己感興趣的東西。這種興趣，會使一個人意識到抵制玩樂的誘惑，意識到把時間白白浪費掉的可惜；這種興趣，也會使一個人願意制定計劃，願意堅定執行，因為他知道，這會讓自己離自己熱愛的未來越來越近。
2.幫助孩子認識和管理時間
在自律的反面，有個詞叫拖延：
“作業週一交，我明天晚上再完成”“爸媽還沒催，我再多玩會手機”“沒事兒，再睡會，上學應該不會遲到”“反正不急??”
成人眼裡，孩子經常有一種主觀拖延現象，總是推遲應該完成的事情，顯得拖拉磨蹭。
培養孩子的自律性，就需要引導孩子養成有效地管理時間、高效地利用時間的好習慣。
父母可以先教孩子遵循時間計劃去做事，給孩子制定時間表。
比如當孩子做一件自己不太願意做的事情時，讓孩子自己給出一個完成時間，告訴他在這個規定時間內做完後，剩下的時間就可以自由支配。
激發孩子的積極性和主動性，培養良好的時間管理能力。
3.幫助孩子樹立守規則的意識
凡事設一個合理的規則，是培養規則意識的重要開端
規則是什麼？就是定出來讓人遵守的做事規程和行動準則。國有國法，家有家規。無規則的爭先恐後會造成社會的混亂，想孩子自律，也要教他學會遵守規則。
現在的孩子要什麼父母就給什麼，如果都滿足，他們會變得無法自控，所以平時在生活細節上就要有意識培養孩子自律的美德。
比如我不允許孩子過多吃甜食，只設定某些特殊的節慶日來品嚐一些甜食；零食也幾乎不成堆的買回家，而是每週去一趟超市，每次約定好只買兩樣東西??這樣一來，兒子很小就表現出不錯的自律性。
一次，帶兒子買完零食，他說又要吃火腿，可在家我已經跟他約定好只買兩樣，我想看看他能不能遵守，於是對他說：“買了火腿，就得等兩週後才能來超市了（違反約定的懲罰是兩週不能來超市），你自己決定。”兒子想了想，還是選擇了不買，那時他只有三歲多。凡事設一個合理的規則，是培養孩子規則意識的重要開端。規則一旦建立，就不能違反，違反就要懲罰，孩子為了避免懲罰的後果，會逐漸學著約束自己。
4.孩子的自律，根源在於父母
一個懂得自律的父母，才能養出一個真正自覺的孩子。在自律的這條路上，父母首先就要做好榜樣。
甚至可以說是一場苦修，因為自律之路是需要勇氣和決心的。
記得有一次，我上午開了電視在看一檔節目，兒子就跑過來問：“爸爸，你怎麼上午也看電視啊！”
“哦！今天電視上有一件很重要的事，爸爸要看一看，等一會就關了。“
後來，我就儘量避免在我們規定的時間內看電視。因為自己都做不到就不要要求孩子去做。
有人就會問，“難道為了孩子，我要放棄自己嗎？“
我只想回答：“做了父母，不是要你放棄自己，而是要放棄很多不好的自己。因為父母，不是一個稱呼，而是一種責任。”
畢竟，再好的教育理念都抵不過“身教”這兩個字。
所以，天天沉迷麻將，或者回家就拿著手機玩遊戲的父母，不要怪孩子學習不努力，因為你自己混亂的生活，無法給孩子足夠的關注和榜樣的力量。
要記得：自律的父母，孩子都不會差。
在這條路上，彼此守望，一起成長，越來越優秀。
家長一定要相信，孩子會一天一天慢慢長大，多加引導一定會不負所望的。
教育前沿黑科技
我覺得，這不僅僅是家長怎麼辦的問題。當孩子出現不遵守課堂紀律，不完成作業的情況時，學校和老師就一點責任也沒有嗎？
教師沒有在學生中間樹立起威信，反過來要求家長有所作為？
我身邊就全是這樣的例子：放學老師留了作業，要求家長監督寫完並且檢查。作業是應該家長監督檢查的嗎？難道不應該是老師根據每個學生錯的地方，著重再引導複習嗎？我身邊的一個姐姐，家裡兒子4年級，回到家先寫作業，寫完就不管了，口口聲聲說，老師要求家長檢查。我就納悶了，是不是中考、高考規定可以帶家長了？
孩子出現問題，肯定是家長和學校都出現不同程度的問題，家長有家長的責任，同時，老師也有老師應該承擔的責任，不能一句話：“孩子是你的，你都不管，老師還管什麼”就把自己束之高閣。
只有老師和家長經常溝通，瞭解孩子在校的各種表現，及時發現孩子內心的波動，才能贏得孩子的信任和尊重。
孩子是家長的，可學生是家長和老師的！
慕容箐箐
孩子不遵守紀律不完成作業，最有效的辦法：熬！熬鷹式的熬！效果應很該好，可惜很多家長捨不得。既想孩子聽話成績好，又捨不得批評生怕他苦了累了吃丁丁兒苦，奈何？
任何時候，家長都應該注意培養孩子的抗壓能力，要有一顆堅強的心，不論成績好壞，心態要正要好要堅強。
扼殺畏難情緒。沒有什麼事能隨隨便便就能成功，你得問他：你是廢物嗎？你想成為廢物嗎？不想，咱就從頭再來！
家長認識要到位。你自己首先得弄清：你想把孩子培養成啥樣？你有多大決心？你有多少精力？你能承受多壞的結果？你懂教育和成長的基本規律嗎？
先立規矩，家長先思考這些問題後，再對孩子進行審視，和他談談。從作習開始，到聽課作業，到複習考試，再到習慣和行為，立規矩後堅決執行（這最最最重要），限期整改（不達效果一定要有強有力的懲罰，很多家長就敗在這一點）。
若能照章執行，規矩合理執行有效，堅持！並給以適當表揚獎勵，貴在堅持！
若效果不明顯，得下猛藥！即【必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為】。最有效的辦法是，堅其心志後讓他多吃點苦頭——幹一些繁重的體力勞，至少三天。三天後再爭求他的意見，可願好好讀書否？第三步思想溝通，第四步多幫助關心，第五步提建設性意見，第六步，幫助他堅持。
總之發現得早極時瞭解原因，培養堅毅的性格，制定有效的規矩，堅持督導和糾正，若有必要可放大招——讓他真正吃些苦，明白甘難辛苦很有必要（千萬別捨不得，此時的溺愛是害他）。
對此您怎麼看？
