老孟下扬州
题主的女儿三年级，能考出满分或接近满分，在学习上已经很优秀了。
这个时候家长的引领很重要。
首先是不能让孩子产生骄傲自满的情绪，这一点，家长需要在鼓励孩子的同时，也注意进行敲打。显然题主已经意识到了这一点，这很好。
我的建议是：不要只盯着孩子的学习，应引导孩子多阅读多积累，发展兴趣爱好，培养孩子更广阔的视野和更广泛的兴趣。
小学三年级，孩子的好奇心和求知欲是非常强的，而这个阶段所学的知识有限，也比较简单。孩子如果学得轻松，家长完全可以把眼光放得更长远些，引导孩子阅读、发现和培养孩子的兴趣，使孩子接触到更多的更广泛的东西，对学习产生更广泛更深远更持久的兴趣。
千万不要死抱着书本、只盯着孩子的学习成绩。
有些家长由于自身的眼界和水平所限，可能会只盯着眼前，让孩子进行一些重复性的练习。殊不知，这样的机械性练习很可能会将孩子的兴趣逐渐消磨掉。
要知道，未来到了初中、高中，随着学段的升高，所学内容难度的提高、试题考查会越来越灵活，不仅考查学生的知识，更要考查学生的积累、理解、思维、表达、应用等能力。一个失去了兴趣的、死读书的孩子路会越走越窄，而具备了良好的阅读基础、保持着学习兴趣的孩子，理解、思维、表达能能力会更好一些。
家长需要做的，是要为孩子打开那扇看世界的窗子，引领着孩子继续向前看，看到更美、更广阔和深邃的知识世界。
希望我的回答能帮助到您。
我是“初中语文戚老师”，希望得到读者的关注、点赞和转发。
初中语文戚老师
题主的女儿和我女儿差不多，都是三年级，都是英语成绩好，语文数学也不错。平时的小测试，以98、99或100分居多。这次期末考试，考试前，女儿对我说，妈妈，我很怕这次考试我考不了3个100分。我跟她说，考不了满分没什么关系，期末考试就是对这一学期学习的检验，考试有不会的，证明你有没掌握的知识，考完试知道哪里错了，改正后以后不错就行了。
昨天去学校领成绩，英语满分，数学错了一个选择题，一个判断题。语文则是一个原文填空，漏了一个“地”。其实对于原文填空这种，我觉得，只要不是古诗词，少一个字多一个字，意思都不改变，这种错了也没什么。类似这种纯记忆性的题目，相信中高考时也没必要考察。
题主说女儿语文数学考试都是九十几分，不知具体是九十几，而且还要看错的是什么题型，错的原因是什么。和孩子一起分析错题，找出原因，然后写出正确答案（在学校里老师可能已经和他们对过答案了）如果孩子对于这个成绩有点沮丧，那么，就对她说，一次考试没什么大不了的，这只是学习路上的一次小小测试，正是通过这一次次的小测试，才能知道自己的薄弱环节在哪，以后的毕业考试才会不出错。那么相反，如果题主的女儿觉得考九十几分也不错，不在乎扣了几分，那题主就要告诉女儿，不重视一次小错误，将来就会累积成大错误，所以，错了没事，重要的是下次会了，不再做错。
写到这里，又仔细看了一下题主的提问，发现你说的是女儿几次考试，语文数学都是九十几分。那么，这就要引起一定的重视了，建议题主在假期里，让女儿找出做错的试卷，逐一把错题整理出来，看错的都是哪种类型的题目，逐一更正，鼓励女儿下次再遇到类似题型，仔细思考以后再做题。如果下次考一个满分，孩子开心，以后会更加努力的！
总之，我们希望孩子向满分冲刺，但又不要拘泥于一时的分数。
小作家起跑线
实话实说，我家孩子小学到六年级比你孩子还牛，可到了初中就直线下降，还报了各种补习班，中考还差9分才上普高，现在高二了成绩基本在中下，学不进呀，他自己压力也大。幸亏当时我没炫耀他成绩好，不然现在自己把自己的脸都打肿了。
新个都
没啥，三年级的英语很简单，只要孩子稍上心一点基本都100分。我孩子也三年级，看他上小学后学校各种考试和单元测，数学和英语考不到100分的时候很少，语文基本95+。都没做额外辅导，我没觉得孩子有多聪明。因为这阶段的知识很简单，不用鼓励，随他去就好了
清谈8240
小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。 我孩子小学初中数学英语几乎满分，只能说在某个阶段学的挺好，当时是语文最差。今年高一，英语数学也行但不是拔尖，反过来语文最好，小学和初中哪科好，真的不能决定什么。
1小小雨点
您是一位对女儿负责的家长，我认为不要刻意的鼓励，你放一颗平常心就可以了。我举我儿子的例子，仅供随便看看。我儿子初三第一学期考试，在八个平行班里，总分19名，其中英语第二名。班主任说50名以内可以进当地最好的高中，可是大脑发热，想让儿子考上宁波最好高中，早上催晚上催，星期天参加补习班。我们天天做好梦，临中考，儿子头痛，医生说这次来不及。我儿子大脑太太紧张了。最后考个县城三等高中，还是阻档分的。我请求你，对女儿随便点，有空出去走走，串串门，看电影的，反正是可以减轻贵女儿压力的。祝你女儿好运！
宁波奉化胡双龙
考试是学生完成一个阶段的一次大作业，检验一个阶段的知识掌握状况，孩子很优秀，口头的东西尽量别答应孩子，我大的孩子已进211高校一年了，小学时我跟孩子约定考试不能考第一名，上了初中跟孩子约定全级100名内，上了高中又跟孩子约定全级50名内，孩子在无太大压力下完成小学至高中的课程进入大学。父母是孩子的朋友，朋友之间不存在礼物或奖励，沟通最重要，说到做到最好。试试看吧，我也没读过太多书，只是初中毕业，教育管理好下一代很重要，孩子一但读书成功，那么你就给自已后半生安了个幸福的家。
三五五五一
成绩不错。我小孩的老师说，到了三年级语文根本没有满分。因为基础知识都对，作文这一部分，即使你写的好，老师也不会给你满分的，老师要是想挑毛病都能找得到，标点符号就能找到你不对的地方所以，不要纠结满分的问题了。
飘6909
一个三年级的孩子，英语满分，语文数学都是九十几分，说明她已经属于很优秀的那一类，在班上属于成绩最拔尖的那一层了。但是往往这一层同学要取得进步，也是很难的。
我们同事之间，还有我在班上会常常跟孩子们说一句话：一个人，要从九十七八分进步到一百分，大部分情况下要比从七八十分进步到九十几分还要难。因为七八十分进步到就是几分，进步空间很大；而从九十七八分进步到一百分，进步空间很小。虽然后者从分数账面上看只是一两分的差距，但要考满分，必须非常仔细、认真、一丝不苟、精益求精才能做到。特别是三年级开始及以后的数学考试（一二年级的内容过于基础、简单，因而考满分的情况多，参考意义不大）。
要鼓励这一类孩子的话，一定要找准点，并且注意说话沟通的方式，不当的沟通方式会让孩子感觉到太大的压力，心理产生烦躁感等，因为孩子本身已经很优秀了。那具体该怎么鼓励呢？
首先，表扬她做得好的地方，肯定她的成绩。像你女儿这么优秀的孩子，要找到表扬的机会是很容易的。当然，表扬的时候也要注意一点：一定要根据事实有理有据的表扬，千万不能是说几句泛泛的表扬的话。因为这一类孩子那么优秀，平时常常会被老师和家长表扬，如果是敷衍式的表扬，对她没起不到什么效果。
其次，这一条也是最重要的：在平时每次作业或者考试试卷发下来以后（主要是试卷，他们这一类孩子平时作业是基本不会出错的），跟你女儿一起看她试卷出错的地方。
如果错的题是她会的，那可以趁机跟她说：孩子，你看这个题其实你是会的，如果在考试的过程中，你要是能更细心一点，多检查几遍，说不定就是满分了。这次就当吸取教训，下次考试时多细心一点，相信你能考的更好，还能有进步。
如果错的题是她不会的或者模糊不确定的，那可以跟她说：孩子，你看你虽然已经这么优秀了，但还是有不会的地方，说明平时还不够仔细哦！如果平时学习过程中能更认真、仔细一点的话，相信这个问题对你来说也不难，所以希望你在以后的学习过程中更认真、更仔细，也相信你在以后的考试中会更进一步。
结语：最后，作为一个老师，我想说的是：对于已经这么优秀的孩子，家长鼓励可以，但不要因为一味的追求满分而给孩子太大的心理压力和学习压力，一定要有耐心，不然适得其反就不好了。
您好！我是一只蟀老师，一名在职小学数学教师，欢迎关注！
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一只蟀老师
连这样的问题都拿来头条问，可知中国式教育家长的焦虑不安。
孩子英语连着几次100分，请问班级多少100分的？语文数学都是九十几分，请问班级排名多少？头条的读者不知道您孩子的学校是不是重点，您孩子班级排名多少，所以无法给您的孩子一个定位。如果以正常的情况来说，您孩子中等偏上的水平。怎么鼓励孩子，三年级的孩子自我感觉还是处在快乐的童年，该学的时候学该玩的时候玩。三年级和高考之间变数太多，尤其女孩子，没有必要给她那么大压力。
本人是高一孩子的家长，孩子也是从三年级过来的，孩子三年级的时候成绩什么样，说实话我都忘了，反正不好，作业不交，假期作业不写，我也经常被老师叫到学校。到六年级的时候，全班60人孩子排名50左右。曾经一度以为孩子不是学习的料儿，就这样平凡一生罢了。
初中的时候托人上了比较好的中学，也没有给他压力，因为对孩子没有大的期望，只是嘱咐他上课认真听讲。谁知道没有期望了他却给你惊喜，初一第一次期中考试班级11名，全校排500多名(年级1800多人)，之后成绩稳步上升，初三稳定在班级第四名，全校百名以内，今年中考考入我们市里最好的高中。
我以为一个三年级的孩子，成绩中上就可以了，不要过度开发。孩子的同学也有小学经常全部满分的，中考连高中都没考上。还有一个女同学，成绩也很好，家长老师都认为可以考入重点高中，可是中考却只考了500分，那是孩子压力太大，家长老师期望值太高。
三年级的孩子，好好享受童年吧，多读读课外书，练练字，学个特长，这个成绩不错了。
