用戶6145792087796
不好。不精準。學習要符合記憶規律三天忘記4分之三。學習要在第三天及第六天覆習。單日量大複習無法實現。費時而收效少。建議。提高閱讀與詞量。選四六級考題。學一篇閱讀時。將生詞標出。找最高頻意思標註。然後開始閱讀。第一遍順意思。慢讀並校準詞意。第二遍三遍快讀練語感加強詞語意思記憶。讀完做題。再將詞拼寫記憶。耗時一小時。可記70個詞。和一篇文章的詞語佈局方式。不在多。之後詞量上去。可增加閱讀篇幅。
一刎問
初中到高中，英語滿分120我都是110左右，高考滿分150我考了133，從沒參加過任何補習和輔導，很大原因就是因為初中老師要求背一些短文，因為語法、句式、詞彙應用等都在短文裡有，你背下來加深印象考試時一看到類似的句型或填空一眼就能看出來選什麼，另外課文中的句式和銜接對作文寫作好處不言而喻。有些人的英語被我們老師稱為“chiglish”，中式英語，就是完全按自己日常的語言來理解、寫作和翻譯，這就是對句式和銜接不瞭解的毛病，所以多讀、多背對英語各方面提升都很大，這是我的親身體驗。
你好像很飢渴
如果真的能將課文背熟背透，那肯定是能提高成績的。
先說怎樣算是背熟背透呢？
簡單來說，就是不但能將課文整段背出來，而且隨機挑選出該課文中的單詞，短語，句型，學生都能回答出來。
以此標準來作為孩子背誦課文的要求，那英語成績用不了多久，一定會突飛猛進。
但是，這只是理想的狀況，現實中孩子做起來是非常困難的，因為孩子既然英語成績不太好，那就說明詞彙量少，短語，句型知道的更是不多。
所以，這種情況下，如果沒有老師講解指導，孩子沒有完全弄懂文中句子意思，不知道短語搭配，句型模式，只是死記硬背，那結果一定是孩子背起來特別費力，效果也不會短期見效。
所以我的建議是：
第一，找個老師事先將要背誦的課文，給孩子輔導一遍，讓孩子先將其中的單詞，短語，句型的障礙理清，然後再去背。
第二，為對抗遺忘，要將背誦與複習合理結合起來。
由於英語的遺忘性強，所以要將新背誦內容與複習交叉進行。
第三，為抵制孩子的惰性與堅持下去的倦怠感，家長一定要將督促檢查進行到底。
大多數孩子做事都是三分鐘熱度，何況天天背課文這事枯燥乏味，時間稍長，孩子必定厭煩，這時候家長的督促檢查，或者其他鼓勵措施不到位，那計劃夭折的可能性就非常大。
羅敷講中高考英語
背誦英語課文只是學英語的途徑之一，但絕不是唯一途徑，單靠背誦課文來提高英語成績，肯定是不行的。
我在農村中學教英語，所接手的基本上都是英語零基礎的學生，但我的每一屆都有1/3的學生在中考英語中能獲得140分以上的好成績。現和大家一起分享一下我的教學心得。
第一單詞關
把英語看作房子，單詞就是磚瓦。我們在學習過程中，不能侷限於課本詞彙，要善於收集和學習生活中遇到的以及老師補充的詞彙。另外我們要注意單詞的記憶方法，切勿死記硬背。
比較高效的單詞記憶方法有:
1、語音記憶法，就是通過語音對應字母及字母組合進行記憶。
2、聯想記憶法，就是通過聯想的方式把相關聯的單詞放到一起記。
3、歸類記憶法，就是對詞彙進行分類，比如把常見食品、衣服、身體部位的單詞等進行分類記憶。
4、通過英語構詞法記憶單詞。
第二語法關
我們把英語看作房子，單詞看作磚瓦，那麼語法就是鋼筋水泥。英語語法並不瑣碎，瑣碎的是單詞用法及慣用語。語法主要有詞法和句法結構，也就是各種詞性、簡單句及複合句。我們可以結合教材或通過語法書由淺入深地系統學習它。
活學活用
當然，我們學習英語並不是背一本詞典加一本語法書這麼簡單，我們既要把學習到的單詞和語法活用到具體的句子中，也要通過聽說讀寫來加深對單詞和語法的理解和記憶，學和用相輔相成。
對於英語學習來說，聽和讀屬於信息輸入，說和寫屬於信息輸出，沒有大量的信息輸入，哪來信息的自由輸出？
聽力、閱讀和背默是英語語言信息輸入的三大途徑，等到我們的例句積累到一定程度的時候，便能自由地進行口頭和書面表達了。所謂“書讀百遍其義自見”就是這個道理。
因此，背誦英語課文只是我們的學習方法之一，絕不是唯一方法。而且我們在進行背誦時，還需要注意以下幾點:
一、在理解的基礎上背誦。
不少學生很難完全老師的背誦任務，原因就是對課文的不理解，因此我們必須在熟悉內容之後才可以展開背誦。
二、靈活運用背誦方法。
對於篇幅較長的課文我們可以分段記憶，也可以用結構導圖記憶，另外我們還可以用複述取代背誦。
三、默寫重點課文。
背誦和默寫是兩個層次，往往你會背誦的課文，寫出來卻是錯誤連篇，因此對於重點課文，我們不能侷限於背誦，還要嘗試默寫。
希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子，祝孩子學習進步！
------------------
本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什麼好的建議嗎？請來評論區留言吧！
青青子衿悠悠我心2017
初二的孩子暑假裡大量背誦英語課文，能提高英語成績嗎？求大神指點？
看到這個問題，就讓我想起了我自己的初二時期！
我初一的英語水平很差，基本上能考個及格分數就算是不錯的了，而等到初三的時候，考試的分數，基本上可以朝著滿分看齊了！
我的初中英語成績有這麼大的進步，就是在初二的時候有了突飛猛進！
使我英語成績開始慢慢變好的一個重要原因，就是換了一位英語老師，而且還當了我們班的班主任！
她告訴我們，學英語就是要大聲快速的朗讀，從那時候起，每次早讀，她帶的我們兩個班的讀書聲是全校最重的！
平時的英語課上也會給我們時間讀課文，因為英語成績慢慢提高了，所以上課開小差也越來越少了......
所以，我覺得，熟讀背誦課文對於提高英語成績是有一定幫助的！
只不過，當時我的老師強調的是，大聲快速的朗讀，比安安靜靜的默讀背誦效果要好，所以，一定要讀出來！
至於題主提到的大量背誦，我倒是覺得有點不靠譜，為啥？
不說孩子了，就算是我們自己，平時在總計劃的時候，總想著要多麼的完美，可是真等到執行計劃的時候，才發現自己心有餘力不足......
所以，我覺得對於孩子的要求，不要過高，要根據孩子的實際情況來定學習目標，建議每天的學習任務不要過重，每天保持積累即可......
英語世界觀
背書學英語是一個可行的方法，但是還是要注意一些問題。
1.背書可以提高英語水平，這個是值得肯定的。
我們古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。說的就是這個道理。但是這個並不是說背誦了就一定讓自己英語進步神速，一日千里。背誦只能算是眾多方法中必須執行的一個方法。要學好英語，還要聽說讀寫多管齊下。
2.背書要背哪些內容？
對於大部分人來說，背一些實用性的東西最有效。比如一些精彩的的文章，對話或者分話題，分場景的材料。
3.如何背書呢？有沒有捷徑？
背書的方法各種各樣，我可以分享一下自己常用的方法。其實也就是在理解的基礎上，分段朗讀背誦。然後注意文章用了哪些銜接詞，如何層層遞進的，摸清楚脈絡結構，很輕易就可以記住。
4.背書的目的是要用，不要為了背書而背書。
背了多少多少篇，但是在你的口語或者寫作表達當中詞彙顯得很匱乏，那背書顯都毫無意義。在背的過程中要消化，自己要切實弄懂意思，留意一下單詞在文章中怎麼用，不能生吞活剝。適當的時候，要用得上。機械性的背了不理解，偏離了背書的本質。不要指望這樣可以進步，這樣只會浪費時間。
五好導學
我覺得能，因為課文中涉及到好多英語語法，詞彙，時態等等，背誦大量的英文課文對英文寫作也很有幫助，能夠有效避免一些翻譯錯誤，同時大量背誦英文能讓孩子正確使用各類介詞，我兒子初一之前英語成績很差，從初二開始我不僅要求單詞會背，默，還要求熟練背誦課文，半年後英語成績提高了很多，中考時英語98分(滿分100)
週週的記事本
作為一名英語老師，個人感覺是有用的，起碼對於提高英語的語感以及英語的詞彙句型是很有幫助的。語言類的學習不是一蹴而就的，是一個慢慢上升的過程，因此堅持就會有收穫！
玻璃面紗
作為八年中考英語一線教師，我認為成效有限。如有更好的方法，建議不要去死記硬背。
婷135135744
肯定有用的，背一篇課文，語法，句型，單詞，習慣用語，全掌握了
