野孩YH
喜欢看课外读物与语文成绩不能划等号，一般来说具有辅助作用，但是语文考试重在字词句的理解和对文章内容的精准把握，对于作文更是要讲究章法。课外读物就像语文学习的一种辅料，并不能作为主食，用得好才可以让考试锦上添花。
我出身农村，从小学到高中没有买一本课外读物，也遇到一些学生特爱看书。特别是我的高中同桌，一有空就钻进了书店，可是发现他们的语文成绩并不是很好。我和他们的成绩差不多。特别是高二以后，我的语文成绩凭空突飞猛进，就在于研究了阅读理解的答题技巧，看了作文比较好的同学的写作特点。当然，字词句的扎实基本功必须要有的。
我真正喜欢课外阅读是大学毕业走上工作的时候。买了智能手机，读书非常方便。当然我看的都是经典好书，常常废寝忘食，比电视剧还过瘾。即使拿起曾经学过的语文课本的文章读起来也是津津有味，常常泣不成声，鼻涕眼泪掉下来。这是小时候上学读书的我感觉不到的，那时候读语文课本和数学一样，冷冰冰没有任何体会，只是机械的记忆和学会考试。
说了这些不知道大家明白了什么？我觉得学生对语文的学习是缺少现实生活的深入体会的，看再多的书，在理解和体会上是很肤浅的，喜欢课外读物甚至痴迷对语文考试没有根本性影响，看看语文考试的内容就知道了。我本身就是一个最好的例子，几乎没有碰过课外读物，在重点高中，有一次还考了全班第一，让很多同学羡慕不已。主要在于找到了阅读理解的答题技巧和方向，其实我也不懂，对于作文也是这样，内容不变，只是写作结构，排版，字体稍微追求一下成绩就好许多了。
现实就是这样，你拼命的读书，不如人家随便学学考考。很多人认为数学是这样的，其实语文也是这样的，对于会考试的学生，上课认真听，课后完成作业足矣。当然，想要锦上添花是离不开生活，离不开大量的课外阅读的。
总之，语文考试考查的是字词句的扎实基本功，阅读理解能力，写作能力。课外阅读具有一定的辅助作用，起不了决定性作用。我是这样想的，大家觉得呢？
徽乡小居
我孩子初二，我以对他们班孩子几次语文考试成绩的观察来说一下这个问题。
孩子班上有几个酷爱阅读，作文特别好的孩子。我曾经读过这几个孩子的作文，文笔好，感情细腻真挚，文章结构详略得当，孩子的写作技巧很高超。
每次孩子学校的文艺汇演，基本都是这几个孩子负责撰写主持词或串场词。
但很奇怪，这几个孩子中除了个别孩子，语文成绩其实并不是太突出。
这次期末考试，孩子班上语文成绩第一（93/100）、第二（91/100）的两个孩子，课外阅读量一般，平时作文表现也一般。其中一个孩子60分基础分，几乎拿到了满分。
为何会如此呢？
以100分的试卷为例，60分为基础分，40分为作文分。
40分的作文分中，36分以上为高档分数，32分为中档分数，30分以下为低档分数。绝大多数孩子作文分基本都集中在32分中档线上，因为从小学到初中，作文考核的套路化模式非常明显：基本都是正能量故事，歌颂友情、亲情、坚韧等思想主题的故事，孩子们一般只要准备几套作文模板，考试都能套用的上。
这种考核就导致作文分其实不是拉分的关键，基础分才是。
而爱阅读，作文好可不必然与基础知识好能紧密联系。语文基础知识很琐碎：标点符号、病句修改、文学常识、阅读理解等，好多只涉及语文的基本功，这需要对基础知识的熟谙于心。另外，中国从小学到初中，语文的应试化套路化思维很明显，语文的阅读理解只要顺着那些答题套路去回答，基本都差不离。
阅读量大，作文好的孩子思维很容易天马行空，其实是不适合局限在一个小圈圈里做文章的，而语文考试要求的是界限，你必须在这个界限里，不能越雷池半步。
这就导致作文好，阅读量大不一定与成绩高挂钩，比如我，很擅长写作，但读初中高中的时候语文成绩其实一点都不突出。
所以，要应对中国的语文考试，光靠阅读和写作文还不够，必须回到书本回到基础做文章，方为正道。
以上，供参考。
孙卫华
我儿子六年级，上学期马上期末考试了，图书馆借书有457本了，家里买的，新华书店看的，估计近一千本有了，现在喜欢看历史名著，近两年看得都是原著。语文成绩一般，大概93分左右，目前考试没有帮助到成绩，希望以后能起到作用？
宏红ll
我小时候没怎么看课外书，四大名著都没有完整的看过一本[捂脸]，但是从一年级到高三语文一直很好，小学初中基本满分，我都是把课内知识学好了，语文考试从来不复习（除了要求背诵部分），高中语文课也睡过觉，考课外的，也不怕，高三最多也考过134分含作文。
小屁孩的mami
别急，还没到开窍的时候。引导他把看书和做阅读理解题有效的贯通起来使用。。我女儿三年级时语文考试阅读题大量扣分，并不是她不喜欢阅读或不爱学习。而是三年级开始才接触到正经的阅读题并不知道怎样的套路去回答。四年级阅读题就没问题了，老师昨天还拿她的阅读卷做答案给学生讲解。。一定要让孩子坚持每天阅读。。
幸福就是抱紧你
孩子才十岁啊，虽然喜欢阅读，但是好多东西他还领会不了呢。别着急，慢慢来，阅读也是一个量变到质变的过程，等他长大一点，他读过的书会成就他的。我也爱读书，但是我初中一开始两次月考语文都不及格，但是到高中时，我不听老师讲课语文都能到120分。当然这个不可取[笑哭]
大宇妈
我儿子也是这样，我发现他看完之后有的没理解，需要看几遍之后才行，但是他喜欢看的感觉，看的时候应该也能体会到乐趣，但是只是表面含义的理解，在语文考试中，阅读理解还是得不到高分，我就买了阶梯阅读，每段文章也就三五分钟(二年级)，读完了就会有一些问题，让他思考，这段小文章的意义，他也还会答错，为了考试我觉得每天练练就好了
同名太多
这个问题也困扰我呢。我家男孩，9岁，喜静。特别爱看书，科学类，文学类，历史类，红色书籍，问题就是看图写话真的是不会写。去朋友家，看见朋友老公摆在床头的悬疑类也看，看完还规规矩矩得放回床头柜。朋友看了，说这么规矩，还这么认真看书，肯定学习好。问题是一年级，二年级，都处于中游。我也是很不明白
代理韵韵唐
客观的说，你孩子没有读进去，没有深入了解文章的精髓。我家的以前也这样，很喜欢看书和听故事，但是个中体会不深，做一些阅读理解方面的题目是灾难。后来我训练她去做很多的阅读题，慢慢的她就开始掌握了精髓了，语文作文也提高了。
yL237976638
给你分享我儿子的亲身经历，从小我儿子就喜欢看书，各种各样的，文学，军事，政治，历史，天文，人物传记等等等等，涉猎面包含方方面面，我家的书多到可以开一个小型的书店。但是从小学看图写话开始，他一写作文我就一个头变两个大，直到初中也没好转，整个初中三年，他的语文成绩从来没上过A，都在B或B+徘徊（儿子所在重庆市某市级直属重点中学校A等划分在年级前600名）我也一直疑惑不解，不是说语文要好就要多看书增加阅读量吗？难道我儿子看的书还不够？直到今年上高中，从第一次周考开始，语文成绩突飞猛进，达到了年级260名左右（最近一次月考，在他附近5分左右，分数竞争达到了1分近40名的差距）并且一直保持。我问老师，为什么初中从来没上过A等，高中一下子就上去了？（初中高中在同一个学校）老师说这得力于他一直以来的强大阅读量多且广，以前是输入，现在是输岀，对应了高中语文的要求阅读理解能力，所以成绩自然就上去了，并且学得比较轻松。希望可以帮到你。
