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我家孩子从2岁半左右开始读绘本，认字。但我觉得这个要看孩子的兴趣，几岁开始认字、读书最好，这个并没有特定要求。但是，孩子在成长过程中会经历识字敏感期和阅读敏感期，这个时间段如果让孩子接触文字和阅读，对孩子成长是非常有利的。

在《捕捉儿童敏感期的100个细节》一书中，作者提到，孩子在3.5-4.5岁时会对书写和文字感兴趣。这个时期的孩子通常喜欢涂鸦、对生活中的常常出现的标识、文字都比较有兴趣。而在4.5-5.5岁时，孩子通常会对阅读感兴趣。

那么我们该如何抓住敏感期，来辅助孩子认字和阅读呢？

首先，我们来谈谈识字。

1.尊重孩子，满足孩子的内心需求

孩子在进入识字敏感期后，往往会对身边的文字都产生强烈的兴趣，一般表现为看到什么字就想认出来。比如：平时动画片上面的文字，或者绘本上的字，孩子都很想认，有时，甚至会因为认识某个字而很开心。这个时候，父母要尽量能尊重孩子，满足孩子的内心需求。孩子如果有不认识的字，通常会求助于父母，这时，父母要有耐心的教孩子，直到孩子认识为止。父母千万不要表现出不耐烦，这样孩子会很受伤，而且也会挫伤他们对于识字的积极性。这样孩子认字的能力就会延缓，这对孩子是极为不利的。

2.给孩子营造好的认字环境。

比如：给孩子一本涂鸦本，让孩子把想认的字随时记下来。又比如：平时在陪孩子读绘本时，为了满足孩子的认字需求，可以边用手指着，边跟孩子讲故事。这些都可以让孩子沉浸在文字中，为孩子打造一个好的认字环境。

接下来，我们谈谈阅读。

记得儿子刚上一年级时，我去参加了学校的家长会。老校长的一些话我至今都记忆深刻，他说孩子其实从3岁左右就可以培养他们的阅读兴趣，如果实在错过了的话，可以在孩子进入一年级后的前两年重点培养。

那么在培养孩子阅读兴趣时，父母该如何做呢？

1.让孩子从最喜欢的书开始阅读

我家小孩从刚开始喜欢读书，就是喜欢看一些恐龙图片内的书。因为基于孩子还不太认识多少字的缘故，在孩子6岁前，他们多数喜欢看图片多于文字类的书。这时，父母可以选择一些绘本、或者适合孩子的漫画给孩子阅读。这主要是为了提升他们的阅读兴趣，只有兴趣上来了，后面再慢慢增加阅读难度孩子才能渐渐接受。

2.用对话式阅读来增加孩子对书的兴趣

对话式阅读其实也是父母讲故事的一种形式，只是这期间需要孩子与父母的双向互动。这样做主要是可以让孩子融入到故事中，从而激发他们内在的好奇心，让他们感受到读书的乐趣。

3.为孩子创造一个安静的阅读环境

良好的阅读环境有利于孩子从小养成好的阅读习惯，让孩子在安静的环境下读书，更有利于他们的思维发展。父母可以选择在早上或者睡前跟孩子一起阅读，这样更利于孩子的阅读思维和思考能力的提升。

最后，希望每位父母都能在尊重孩子的基础上再去培养孩子的识字和阅读兴趣，让孩子从喜欢的开始，这样更利于他们的成长。

木槿木木

我家娃是从两岁多就开始认字了。现在幼儿园大班识字量大约在1000字左右。

1，识字的第一个阶段：预备期，2岁~3岁。

这个阶段我主要是给他看绘本，那时我还没有有意识地教他识字。当时给他看绘本主要是为了一起打发时间。我家娃看书的时候会安静下来，会让我好带很多。

这个阶段我带他翻得最多的书是《我们的身体》，他最喜欢的是宝宝在羊水袋里的那一页，还有宝宝出生的那一页。每次我把小宝宝哇哇哇出生那一小页拉出来的时候他都咯咯咯笑得不行。

特别推荐一下这本书，我家两个孩子都特别喜欢，直到现在还时不时翻出来看一看。

2，识字的第二阶段：萌芽期，3~4岁。

那时候他刚上幼儿园小班没多久。 决定教他认字，是因为有次在公交站等公交，他指着其中两个字说“光明”，我惊讶坏了，他竟然认字！我说谁教你的？他说学校里的牛奶盒上有这两个字。

我高兴坏了，当即从网上买了字卡来教，就是只有字没有图的那种卡。但是当时效果不太好，用字卡我功利心太强了，孩子学了几天很抵触，没教几天他就再也不肯学了。

我又重新调整了心态，按照孩子兴趣买了好多绘本，一边讲故事一边指读，这次他不抵触了，我也不再追问他到底记住了几个字，就这样每次睡觉前都读一会，一直坚持了下来。

这个阶段他最喜欢读的绘本有《我的情绪小怪兽》《慌张先生》《宇宙三D全景书》，《外星人》。

特别推荐一下《慌张先生》这本书，不仅可以教孩子识字，还可以教给孩子时间观念，语言诙默有趣，画风孩子们也非常喜欢。

每次读这本书我家两娃都咯咯咯笑个不停，今天拿出这本书拍照也让我也很开心，仿佛一拿起这本书我就回到了和孩子们其乐融融的亲子共读时光。

《我的情绪小怪兽》是我家老大特别喜欢的一本书，这本书将孩子们的情绪用颜色画出来，很吸引孩子的兴趣，同时也培养了孩子对自己情绪的觉知力，很不错的一本书。

《宇宙三d全景书》和《外星人》，是孩子们自己喜欢的，我个人不是很感兴趣。但是他们为了看懂书的内容，经常抱着书跑过来问我哪个是什么字，所以我还是很乐意给他们讲一讲的。

就这样只问耕耘不为收获的每天睡前坚持亲子共读，第一遍我一般就是照书念不指读，但是他喜欢的书我读好多遍他也不厌烦，所以后面再读我就改成指读。

就这样到中班下学期的时候，我发现绘本里的好多字他已经都认识了。然后我就给他们订了几套幼儿画报。

分别是《宝贝盒子》《幼儿园》和《幼儿画报》，其中我最喜欢的是《宝贝盒子》 ，它是每个月一期，每一期分三册：绘本刊，科普刊，智力游戏刊。

现在孩子们读书的胃口越来越大了，原先只是睡前读给他们听，现在识字多了经常见到哪个角落里有个孩子在抱着书看，作为一个老母亲我觉得特别开心。

现在我家娃上幼儿园大班了，前段时间刚迷完《温妮女巫》系列，现在又迷上《DK百科全书》了，虽然他们还是经常过来问我哪个是什么字，但是让我欣慰的是孩子们的阅读习惯已经养成了。

现在我仍然保持着每天睡前跟孩子们亲子阅读半小时的习惯，我希望能一直坚持到他们二三年级。

我是 ，欢迎大家关注我 。

翰妈读书

宝宝几岁认字，读书最好？我觉得越早越好。因为越早识字，则对孩子开启自主阅读越有帮助，也越容易让孩子养成阅读习惯。

读书需要陪伴！

每个宝宝的阅读之路都是从亲子阅读开始的。我儿子半岁开始，我买了很多绘本回家，每天陪着他玩儿的时候就拿出来翻一翻，指着上面花花绿绿的图片讲一讲。不用管孩子是否懂得是否理解，只要陪着他一起看，一起读，一起说就好。

儿子说话晚，一岁九个月才开口叫爸爸，妈妈这之前一直都是啊啊啊。但是一旦开口说话以后，很快就能说词语，说句子，而且吐字非常清晰。后来在语言方面，我们一直表现很好。我想这跟我们的亲子阅读也有很大关系吧。这段亲子阅读之路一走就走了近五年多，儿子现在快六岁了，依然每天会陪着他读些绘本或者其他书籍。

识字无需刻意！

儿子还不会说话的时候带着出门都会指着各种路标，门牌念一下，告诉他这是哪里，这是哪条路，这家店叫什么名字。

后来儿子开口说话以后，你每告诉他一些这是什么，那是什么他都会重复念一下。再大一些的时候他就会自己找到各种他不认识的东西来问你这个是什么，那个念什么。公园里的各种标识牌，大树上树名，路名，店名，甚至有些地方贴的小广告纸都让你给他读一读。

有一段时间还特别沉迷念车牌号，抄车牌号。带着出去玩儿，自己拿根笔，拿个小本子，沿着路边，趴地上，把一条街上所有车牌号码都抄一遍。我就静静的站一边微笑的看着，不催促，不打扰。

儿子五岁半的时候，有一天，我突然发现他自己趴在家里地板上看书，旁边已经堆了一摞书了。我悄悄走开，晚上，我们一起读书的时候，我说:“虫宝，妈妈今天好累啊，嗓子快说不出话来了，今天能换你给妈妈读吗？”我只是想试探一下他，没想到他爽快答应了。

我记得当时他给我读的是《奇先生妙小姐》里的一本《暴躁先生》。更令我惊喜的是，除了几个字读错了以外，他竟然已经认识了那么多字。

从那以后他就经常自己随便坐个地方就开始翻书了，一翻就好久。因为我们家书买的多，也到处扔的都是，为的就是他可以随时看到，摸到书。

阅读习惯需要坚持！

都说阅读习惯其实是应该在学龄前阶段建立起来的。亲子阅读我们一直在坚持，后来儿子虽然能够自主阅读了，我们依然每天会有亲子共读的时光。让我们一起感受阅读的快乐，和母子在一起的幸福。

除此之外，我也会邀请他来为我读书或者讲书，每每这时，我都带着欣赏的眼光看着儿子，这使他很有成就感，也更愿意给我读书或者跟我一起讨论书里的内容。

相信亲子阅读的这一段陪伴，能给儿子更多坚持阅读的力量！

书虫李

宝宝从几岁开始认字，读书，我觉得没有一个确切的答案，如果一定要给一个，那就是，根据自己孩子的情况而定。

比如，我家大宝，从2岁左右开始，当我们一起读绘本的时候，大宝喜欢让我用手指着上面的字，一个字一个字的念给他听，那时我也没有拒绝，按照大宝的要求做，一方面让孩子保持阅读的习惯，另一方面也让孩子认识了一些字。

大概在大宝中班下学期开始，我在网上给大宝订阅了汉字学习的软件，从那时开始，大宝才真正开启认字的阶段，直到现在，大宝快大班毕业了，每周还坚持一天的认字学习。

所以，让孩子学习认字，读书，是一个循序渐进的过程，只要做到：

• 培养孩子阅读的习惯。从孩子的手能够拿东西开始，我们就可以准备一些孩子能够拿来翻看的书籍，从布书开始，那时的孩子可能只能拿来咬、撕，随着孩子的渐渐长大，父母可以给孩子阅读，将书上面的画指给孩子看，让孩子从小对书籍有一个清晰的认识，并保持兴趣。
• 抓住孩子认字的关键期。大概在孩子2岁左右，有的孩子就会要求父母在读绘本的时候进行指读，这时候父母一定要抓住孩子对字的敏感期，满足孩子对认字的需求，不但能够满足孩子的愿望，而且能够激发孩子阅读的兴趣。

• 认字读书是一个长期坚持的过程。孩子认字、读书，并不是一时的需求，也不是父母一时的兴趣，父母要让孩子知道，读书认字是一个长期的过程，而不是因为我们一时的兴趣使然，父母对孩子认字读书要有耐心，不要因为自己忙，而忽略了孩子认字读书的愿望，或者干脆直接丢一本书给孩子，让孩子自己阅读，这样的读书认字是没有意义的。

• 正确面对孩子的叛逆。当孩子成长到一定时期，会对读书认字比较反感，这时候父母一定不要因为孩子的情绪而影响自己的情绪，对孩子大吼大叫，甚至打骂孩子，这样只能更加刺激孩子，让孩子厌烦学习，一定要给予孩子正确的引导，了解孩子不愿意学习的原因，找到原因，加以引导，让孩子回到学习的正轨中来。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

海绵妈妈育儿

我是吴妈，分享最真实育儿故事

这个问题让我回想以前带孩子的一些事情，我家孩子对认字是有一个过程的。

利用身边的事物让孩子对字和数字感兴趣

孩子小的时候，我经常带孩子回老家，那个时候还没有买车，都要坐大巴回去，大巴在路上要花费很多的时间，孩子就很容易失去耐心。

为了防止孩子哭闹，打扰到同车的乘客，我每次都买靠窗的位置，带着孩子一起看窗外的风景。

2周岁之前，我们是一起认窗外的景物，各种汽车。

2周岁之后，我就给他念看得见路牌、店招和各种车身上的字，很多时候车子开的快，我根本就看不清，就发出奇怪的声音告诉孩子我也不知道，每次到这个时候，就引得孩子一阵开心的笑声。

一段时间后，孩子也能认识一些字了。

开展亲子阅读，阅读中认字

我家孩子2周半就上幼儿园了，因为不想让他在家与电视为伍，早早就把他送去了小小班。从他上幼儿园开始，明天晚上陪他读绘本。一边读一边用手指着告诉孩子我读到哪个字了，因为他之前就对文字产生了兴趣，每天晚上的半小时，他都能很安静的和我一起读书，四年幼儿园结束，孩子和我一起读了很多书，他也认下了很多的字。

写下这些，就是想要告诉题主，不用纠结什么时候开始认字，方法用对了，孩子在快乐轻松的氛围中认字，多早都没有关系。

微尘唯爱

我认为六岁半左右比较合适。我不主张让孩子过早的识字读书，看着一两岁的孩子成百上千的识字和读诗，家里的父母亲人欣喜若狂的。岂不知这种年龄的他根本都不理解字词的含义，更不理解这些字词出自的年代是什么意思，充其量只能算做是鹦鹉学舌。只能说这个孩子的记忆力好，有开发其智力的潜能。

纵观过去出过的神童事件，有几个实现了自己的理想？又有几个实现了神童的价值？不是脑子用过了.成了不能自拔的书呆子，就是放弃了学业颓废了前程。有很多都是小时候能背千首诗，长大成人了忘的一干二净，并且对读书产生了厌恶之感。

还是那一句话，于其从小填鸭式的学习，不如顺其自然的让他成长。

2689春天的花儿

都知道，现在学生的竞争压力很大，很多宝妈宝爸为了不让孩子输在起跑线上，都会让孩子早早的读书识字，甚至，读书识字多成了家长夸赞孩子的一项重要内容，“那个小王家的姑娘才3岁就认识好几百个汉字了，还会唱英文歌呢。”诸如此类的话已经屡见不鲜，那么过早的读书识字真的对宝宝有好处吗？真的符合孩子的成长规律吗？

首先，小编认为，不能一味的就下定结论，几岁是孩子应该开始读书写字的年龄，主要分析有以下几点：

第一 视孩子的发育状况而定。 每个孩子的发育速度和状况不同，对于汉字的认知并没有家长想的那么理想，但是，只要孩子有了对汉字的兴趣，那么孩子开始学习的时机就来了，在这种情况下，爸爸妈妈，就开始通过一些简单的方式，比如图画或者故事的方式来教孩子认识一些简单的汉字了，切忌盲目跟风。

第二 从医学角度的分析结果来看。三岁是孩子自然记忆力和整体模式识别能力的高峰期，到4到6岁时，基本能达到顶峰，所以在孩子3-6岁之间，让宝宝识字是最佳的年龄阶段，孩子在五岁时就能学会汉字的大部分笔画。不过这时也不要刻意的让孩子枯燥的识字，父母同样可以通过故事、念儿歌来孩子的记忆力，孩子反而更喜欢这种记忆方式，同时也能增加爸妈与孩子之间的感情。如果方式不对的话，可能会让孩子对识字感到厌烦，不利于后期教育。

果莓妈妈

我认为每个宝宝有个体差异，开始认字读书的年龄也不一样。我家宝宝三岁左右开始认数字，四五岁开始认识汉字。我的方法分享给你供参考：

1、宝宝一岁多时妈妈可以有意识地教孩子认物体，买一些简单的颜色鲜艳的里面画有实物的书，妈妈指着教孩子认，孩子也非常有兴趣看，这也许就是宝宝最初的读书吧！经常反复的指给孩子看读，你会发现孩子对书有兴趣，当孩子会说话时，妈妈指着某个东西孩子就能说出来。我孩子一岁多会说一个字的时候就会指着书说：“读、读。”这在无形中培养宝宝读书的兴趣。

2、宝宝两岁多的时候开始认识数字，我们会发现宝宝刚开始认识数字的时候，是有物到数字。比如我们常教孩子2像小鸭、3像耳朵等，这也符合宝宝的认知规律 。先是比较形象的实物，慢慢会和数字联系起来认识了数字。我孩子两岁多时，看到车牌上的数字他能说出来，上电梯的时候他也喜欢数数字。所以上幼儿园之前孩子1到10个数已经认清了。这个年龄段宝宝还是喜欢妈妈给他读绘本，妈妈给他读书讲故事。

3、宝宝四五岁的时候开始认识汉字是在幼儿园。现在幼儿园中班孩子一般四岁 ，老师开始教认识数字和简单的汉字。但是这个时候孩子认识汉字好像没有记牢，老师拿着汉字卡宝宝能说出来，大部分是凭着记忆说出来的，单独拿出来一张字让宝宝认，可能就不认识了。或者比较相似的字宝宝会分不清楚。五岁左右孩子上大班了，就能分辨的非常清楚了。所以宝妈要切记，孩子刚开始只是认字，千万不要让他写字。孩子上一年级时，老师开始教写字。写的太早，一方面孩子手腕没有力量。另一方面，如果孩子只是模仿，没有按照笔顺来写，对孩子以后有害无益。

所以孩子开始认字读书， 没有固定的年龄。宝妈可以从孩子一岁多开始给他读书，识物，识数字，孩子认字读书也有一个潜移默化的过程。听得多看得多了，宝宝慢慢就会了。

育儿成长法

个人觉得，从宝宝愿意开始认字读书比较好。

而在此之前，爸爸妈妈可以通过玩游戏或亲子互动方式，给孩子念念绘本，看看图画书讲故事，任何时候看到有趣的话和字都可以顺其自然的告诉宝宝，念给宝宝听。

孩子有没有学到什么不重要，关键是培养他的兴趣。

也许还有习惯，大自然里生活中处处是课堂，没必要纠结于书本上的认字读书。

比起一板一眼的认字读书，我觉得认知更重要，学习习惯也重要。

基本孩子一进入幼儿园，就要求认字念字了，所以在此之前，家长们不必强求。

如果孩子愿意，就多多教，如果宝宝抵制，可以换种方式去学习。

翕妈说育儿

宝宝几岁开始认字，读书最好？从我多年的观察与分析来看：“大龄”儿童的接受能力更强，记性也更牢。大部分错过了破学年龄的同学成绩都比较优秀。这就像饥饿的人更有食欲，知识也有饥饿感，人称求知欲。不过我的观点不合乎现在的社会形势，现在的人们对子女教育都怕输在起跑线上，所以都在抢先！这样就导致产生了“灌输式”的教育方法。还有一种现象就是“山沟里出凤凰”，为什么身居闹市的孩子学习成绩不如山里来的孩子呢？按理来说城里的孩子见多识广，恰恰坏就坏在“见多识广”这方面，养成了孩子的自满、“油条”，山里的孩子就象一张“白纸”。

關鍵字: 育儿 敏感期 认字