教育已經發生了翻天覆地的變化，教育部通知，2019年秋季開始，全國中小學語文將使用統一部編本教材。在教材改革的同時，高考語文試卷也進行了前所未有的改革：

高考語文試卷改革新方向

改革一：閱讀量的增加

以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能是10000字。而考試時間並沒有延長，也就是說學生必須要練就一目十行、快速搜索有用信息的本事，否則根本無法應付這麼大篇幅的閱讀量。

改革二：閱讀面的擴大

不要以為語文考試就只考語文課本的知識，將來的考試中文、史、哲、科技等什麼類型的內容都有，高考語文閱讀題的選文範圍將會不斷擴大，其實說要考學生的百科知識都不為過。

改革三：增加大量的中國優秀傳統文化內容

“部編本”小學語文教材增加了大量的中國傳統文化篇目，特別是古詩文，比人教版老教材增加了55篇，增幅高達80%；初中語文古詩文篇數高達124篇，佔了全部課文的50%以上。古詩文在語文試卷裡有34分左右，再加上文言文閱讀部分，大概50分左右，堪比一篇“作文”，佔了語文分數的百分之三十。

“部編本”教材總主編溫儒敏教授在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上說了一句“聳人聽聞”的話：“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”

看到這裡，驚出一身冷汗，未來的高考語文，將不再像以前那樣刷刷題，背一背就矇混過關了，而是要有真積累、真功夫。

應對高考改革的相應措施

既然溫教授說將有15%的人做不完語文高考題，那我們就想盡辦法做那前面的85%的人，具體方法如下：

一、多讀書、讀好書

從現在起培養孩子讀書習慣，慢慢提高閱讀速度，提升閱讀能力。語文學習不再只是一遍遍刷題，抄生字，而是花更多的時間和精力來培養學生的讀書習慣。培養讀書習慣不能一味地逼迫孩子讀書，而是在潛移默化中培養孩子的讀書興趣，逼迫培養不出興趣，只能培養出讀書機器，沒有思考的讀書對高考無用，對生活更無用。

曾經有家長跟我交流，他說自己的孩子平時不愛看書，一有空閒就拿起手機玩遊戲，如何逼也沒有用。那是因為孩子沒有養成閱讀的習慣，在我的建議下家長有意識地找一些有趣味性的書籍給孩子看，先把孩子領進門，待孩子開始對閱讀有了興趣，再給孩子選擇其他書籍。

推薦孩子看這一套書《中國大師科學叢書》，一共有14本書，每一本書的作者均是國內外最頂尖的科學家，比如中科院院士張景中、中國科學協會委員葉永烈、蘇聯宗師級科普作家米·伊林、美國自然文學之父約翰·巴勒斯、中國科學院院士賈蘭坡、中國地質學專家李四光、中央研究院院士竺可楨等，這些科學家隨便哪一個都是各個領域的泰斗級人物，他們給孩子們寫了這些書，就是要讓更多的孩子喜歡科學，勇於探索。

這套書的內容從數學到物理再到氣象學、橋樑學以及考古學，涵蓋面非常廣泛，把這套書看完了，孩子絕對是知識達人。而且對學習也很有幫助，因為這些書裡不僅僅講有趣的故事，還講背後的原理。這套書專門為孩子打通認知，把他所學的知識串聯起來。因為它不是單獨的講某個知識點，而是通過一點講到其餘，比如通過氣象講地理，通過地理講歷史等等。這絕對是一套能夠讓孩子愛上科學的書。

二、多背書，多默寫

此刻開始堅持背誦古詩文，多多益善，小學生的記憶力是最旺盛的，在小學階段積累更多的古詩文，以後的學習量就會相對少點，壓力也會小點。背誦最重要的是需要家長監督，甚至強迫背誦，反覆複習，從而滾瓜爛熟。

有家長跟我反映，孩子背書困難，半個小時背不了一段文章，就算勉強背下來很快就忘記了，效率極其低下。造成這種現象一般有兩種情況，第一種情況是：孩子背誦的時候專注力不夠，這樣背誦的效率肯定低。建議家長可以陪同孩子一起背誦，跟孩子一起比賽，在競爭中讓孩子提高專注力。第二種情況是：孩子對背誦的內容意思不理解，這種情況也會影響孩子背誦的速度。解決辦法就是通過查閱資料弄明白文章的大意，在瞭解了文章的大意之後再來背誦，一定能事半功倍。

推薦大家這一套書《學生必備的古詩詞和文言文》，

三、多做題，勤訓練

孩子的閱讀量上去了，但卻不會運用，這也是犯了考試的大忌了。語文的閱讀理解題是有套路的，方法的掌握非常重要。接下來給大家介紹一下語文閱讀理解題的答題方法技巧：

1、讀材料

所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。瞭解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，瞭解全文的概貌之後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

2、找原話

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和範圍。

3、看要求

所謂“看要求”，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。要做到細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。

4、答問題

所謂“答問題”，就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題，回答問題力求做到以下諸點：不可不答、不亂答、言之有據，持之有理。

建議：每天堅持做1~2篇閱讀理解題，熟悉答題的套路和技巧，提高做題的準確率。堅持幾年下來，孩子的閱讀理解水平將不可估量，中考和高考的語文考試中孩子將會脫穎而出。

推薦給孩子一套書《階梯閱讀》，這是一套根據孩子課本編寫的閱讀理解訓練題，設置了階段式的難度，讓孩子能在不斷地挑戰中提高閱讀水平。孩子若能堅持每天做題，一段時間後就能見到明顯的成效。

語文閱讀理解在考試當中佔有越來越重要的位置，它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。閱讀理解關鍵是掌握解題的正確方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題都難不住孩子。

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