幸福在這裡出發

二年級孩子期中考試語文數學總分考了100分，家長知道後就暴打孩子一頓。這樣的家長武斷又暴力，不懂正確的教育方法。這樣做的後果就是孩子可能因此感覺無助痛苦或無所謂，以後的學習中這種模式也許會惡性循環下去。

語文數學總分考了100分肯定有原因，要結合孩子平時表現來分析

1.如果孩子平時表現就不太好。

比如學校老師常反饋孩子課堂學習中的問題，平時的家庭作業無法獨立完成，理解或計算能力不好等，而家長平時也沒有加以引導和幫助，或者平時的輔導沒效果，那孩子考出這個分數很正常啊。

家長暴打一頓能體現任何價值嗎？是家長恨鐵不成鋼？平時家長鍊鐵到位了嗎？是家長面子上過不去？想想自己為孩子付出了多少？是生活不順藉機撒火？客觀思考下這對孩子對家長是不是都絲毫無益？

家長應該是最愛孩子的人，對孩子要有足夠的耐心，遇到問題家長也應該樹立好榜樣，和孩子一起分析解決問題的辦法。所以，於情於理，因為考試成績不好家長就這樣暴打孩子都是盲目不理智的。

2.如果孩子平時表現還不錯，只是這次期中考試差。

這時家長首先要做的是弄清楚孩子為什麼會考成這樣，發揮失常？考試狀態不佳？或者是受到了其他因素的影響？

孩子期中考試得到這種反常的分數，家長暴揍一頓的結果就是讓孩子感覺家長只在乎成績，自己是個考試機器，這對孩子以後的學習狀態非常不利。

和成績相比，家長應該更多關注孩子心理或情感上的突然變化。不管孩子平時表現怎樣，暴打一頓一定不會讓孩子更優秀的，還可能讓孩子更無助或變麻木。

二年級考的差並非壞事

低年級是學習方法摸索期，再加上低年級孩子普遍比較貪玩，可能孩子還沒完全適應小學生活。低年級考的差，經過不斷調整和努力，到了高年級成績穩步上升的例子並不少。家長需要認識到這一點，及時和孩子一起發現問題並共同想辦法解決，而不是暴打了事。

這一打很可能把孩子的學習積極性徹底打滅，即使打後孩子聽話了，他在學習中的感受也不會是快樂的，而是為了不捱打而考高分。

孩子考的差家長如何做

二年級孩子考的差，補救空間還特別大，家長不要將過多的焦慮轉移到孩子身上，可以從以下幾方面嘗試改善：

1.和孩子平時表現結合對比，找出平時學習的不足。

2.反思對孩子的教育方式是否存在不當。

3.分析試卷，總結錯點。

4.與孩子一起討論考試心得，制定下一步學習計劃。

5.引導孩子正確看待分數，強化過程而非結果。

普通的李老師

當孩子拿回這樣的一個成績，家長悲憤交加，我能體會那種感受。我兒子在上幼兒園大班的時候，開家長會，所有的孩子都可以做十以內的加減法，唯獨我的孩子不會。

當老師要我那不知所措的孩子坐下來的時候，教室裡所有人的目光都聚焦在我的身上，當時真的很窘，很想找個地縫鑽進去。

和他回到家裡，我真的恨得牙癢癢，巴掌都舉起來了，看到他那惶恐不安的眼神，滿眼的淚水，我終究是心軟了，不管怎麼說，他是我兒子，老師也說了，他是班上最小的，其實那是安慰我的，我也知道。

痛定思痛，打不解決問題，他這個樣子，和我有很大的關係。他一直和爺爺奶奶待在農村，剛進這個班的時候，12345都不會寫，老師曾對我表示這很不能理解。

考慮到他是下半年出生的，給他多讀了一個學前班。從那時候開始，我每天下班後，給他輔導作業，嚴格要求，完成作業後才能出去玩。在第二個學期，我硬是把他給提上來了，老師都說很佩服我。這是真的。

我建議這位家長冷靜地思考一下，自己平時對於孩子的學習投資了多少精力和財力，而不是一味地把這個問題的責任歸咎到孩子身上，多在自己身上找問題。

家長可以嘗試一下，每天不管有多累，有多忙，都陪著孩子完成家庭作業，先提高孩子作業的質量。保證每天作業工整，沒有錯題。

買一套試卷，孩子學完一個單元就考一個單元，摸摸底，不懂的地方再針對性的補漏。剛開始，因為孩子底子較差，可能會很煩，家長要有耐心，不要吼孩子，更不要打孩子。

多和老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，也多問問孩子，在學校感覺怎樣，充分了解孩子在學校的狀態，時刻提醒孩子上課認真聽講，高質量地完成課堂作業，讓孩子養成良好的學習習慣。

偶爾可以在孩子面前說個小謊，就說今天某某老師表揚他了，今天某某老師說他的作業寫得很好，孩子會很開心，會對自己更自信的。

只要持之以恆的堅持下去，孩子的成績一定會提高的。不要再打孩子了，這除了能發洩一下自己的情緒，真的沒有一點實質性的作用。

育兒，任重而道遠啊！各位家長，互勉吧！

探索幸福密碼

兩門科考100分被父母暴打一頓，從教育方法的角度來說的確不應該，但現實中這種現象很普遍，很少有家長真的能夠做到100%的理智。

今天晚上我家孩子寫毛筆字不認真，為了快速寫完看動畫片就隨便糊弄我，根本就沒有按照書法老師的要求來寫，我拿出戒尺差點就揍他了，在準備下手的這一刻意識到這是自己親生的，一定要用科學的方法育兒。於是我告訴他今天晚上這幾個字寫不好，一個星期不給看動畫片，於是開始認真的寫了。

父母有時候也並不是願意去打孩子，只是被氣得受不了了。但是你家孩子兩門課考100分的事情，覺得問題更多的應該是在家長：

1、孩子平時的表現是否關注？表面上看，今天語文和數學各考了50分，考得很差，那平時呢？平時的課堂表現，家庭作業，小測驗等都很優秀嗎？我敢肯定的說這孩子平時的成績表現也是很差的，這一點家長應該心中有數。不能在原本意料之中的事情認為是孩子犯了天大的錯誤，你自己平時都沒有關注，現在來打孩子有點說不過去。

2、關注孩子的成績應該放在平時，而不是期中考試的結果。任何知識都是一點一滴的積累起來的，並不是昨天，今天或者明天努力一下就可以出成績的，作為家長需要做的就是每天都要監督好孩子的學習，尤其是小學生，他們的學習談不上主動性和自覺性，這就要求家長全力以赴的去做好監督工作。

在小學生在課堂上很多實行的都是快樂教育，五花八門的各種課堂活動，但這些似乎和考試關係又不大，所以家庭作業的鞏固非常重要，雖然不需要父母代替孩子去做作業，但是一定要監督好，這就是為什麼很多老師要求家長在作業上簽字的原因。我相信每一個認真做完家庭作業的孩子，考試都不會差，至少不會出現兩門課加起來才100分的情況。

所以，我覺得遇到孩子考試成績不好的情況，家長首先應該要冷靜下來，仔細的分析一下到底問題出在哪裡？只有找到原因才能解決問題，甚至有時候原因就是家長自己以及家庭環境的原因導致，在這種原因下讓孩子暴打一頓毫無意義，反而會導致孩子產生厭學情緒。生兒育女一定要用科學的方法，好媽媽勝過好老師！▼▼▼

美蛙英語

二年級學生期中考試，語文數學總分100分，家長知道後，對孩子暴打一頓，你怎麼看？

看到這個問題的時候，太能夠理解家長的心情了，暴打之後問題解決嗎？要是沒有解決的話，你還是想想怎麼幫助孩子解決這個問題吧。

我是老師，我來分享一下我遇到的一個真實案例吧！

去年接觸了一個孩子：孩子期中考試語文只考了37分，家長那個氣啊，更讓人難受的是：老師說你家孩子完全跟不上，建議你想想辦法讓孩子留級吧，或許這樣就好了。

家長著急的經常睡不著覺，忍不住的想揍孩子，可是越揍孩子越緊張，最後測驗孩子連卷子都不願意做了。

孩子說：“媽媽，我怕你再打我，可是我真的不會做啊，考試的分數我真的盡力了？”

後來經過仔細的篩查，發現最根本的原因是孩子根本不會讀題，所以孩子每次考試的時候就只能夠平時的印象了猜著做。碰對了，就對了，碰錯了，那麼肯定就不會做。

這樣的結果就是每次考試孩子都考不好。打有用嗎？

1.原來孩子每次做作業都是媽媽給孩子讀題目，每次都幫助孩子解釋題目的意思。最終的結果就是孩子沒有辦法考好成績？

這個也不是孩子的智力問題。為啥我家孩子那麼聰明，考試卻一塌糊塗呢？低年級的家長要思考一下孩子做作業過程中是否有這樣的疏漏呢？

2.孩子書寫速度非常慢，跟不上老師的節奏，經常滯後，這樣也會影響孩子的學習成績

我剛才說的那個孩子，每次課堂作業他都寫不完。

我仔細觀察和系統的篩查，孩子一個是識字量有限，孩子記憶特別慢，寫字停留在看一筆，寫一筆，所以書寫速度特別的慢，這樣也導致了孩子聽課效率，最終的結果就是影響孩子的成績。

其實孩子在低年級的時候，由於孩子未適應小學生活，這樣的情況非常多，也是家長非常容易忽略了兩個細節，卻真真實實的影響著孩子的成績，特別是對成績帶來的震動不小。

家長經常忽略的一個誤區：只盯著孩子的讀錯，卻忽略了孩子的學習能力的發展。把所有的情緒波動都寄託在分數上，分數好，就笑 ，分數差，就發脾氣，暴打孩子等等，卻忘記了孩子背後的根源和導致這結果的原因。

孩子考這個成績，定然不是偶然，而是必然的，只是家長矇蔽了自己的雙眼，不願意在平時去看看結果。

總之：打是發洩情緒，並不能夠真正的解決問題。而找到孩子學習能力的缺口，補足上去，孩子成績自然就好了。

畢竟二年級的分數不能完全證明什麼，只要方法對，能力跟上，孩子的成績自然不是問題。

家長學著淡定吧！

教大育小

我兒子上二年級，期中考試語文91數學78，數學有三個題沒做。小學回來我沒有打罵他，就問了一下情況。讓他保證以後不會有同樣的事情發生。我直都給孩子說你考多少分只要是你自己考的就行，就這分數我還怕是抄同學你呢。

酸辣粉309

看到這個問題，心理不由得就會有點發憤情緒，尤其看到“暴打”二字，一個二年級的學生，如果孩子在這樣的家庭觀念及教育模式中長大，不敢想，孩子將來會怎樣？

從發展心理學來看，一個孩子的智力優差取決於“遺傳因素和環境因素”。遺傳基因無法改變，但遺傳基因在智商這塊分值高的，家庭氛圍惡劣的，孩子在這樣的環境下成長，有可能智力會略差。如果孩子的智商分值一般的，如果家庭氛圍混亂，孩子的發揮能力是不樂觀的。反之，如果一個智商差而家庭氛圍處在理想環境下的，這樣的孩子智力是有待發揮的。不難看出，在一個刺激匱乏的環境中成長，孩子的潛能是受壓制的。

再者，在埃裡克森人格發展八階段來看，這個年齡階段完成任務是需要自由操作的熟練技能和智慧，請問家長，在孩子學習身上付出了多少“你的智慧”？

除了知識外，這個階段孩子是需要提升“能力”品質的，而能力品質是需要勤奮得來的，能力可以帶動自信，自信可以促進學習動力。請問家長，在孩子七八歲之前有沒有培養孩子這種勤奮的習慣？

也許這樣的回應家長很不舒服，但是我建議類似這樣暴打孩子的家長反思；因為打孩子帶來的後果，會讓孩子產生，害怕、自卑、叛逆的心理，這是一個惡性循環的模式。不建議家長這樣“大動干戈”。

望子成龍，望女成鳳是每一個家長的心聲，可以理解。但家長朋友，做題有步驟，做事有方法，而暴力是最粗魯的方式，也是最不良的教育，那種棍棒底下出孝子的教育理念在現如今和之前背景不同的社會是有爭論的，所以家長朋友，為了讓孩子成龍成鳳，教育孩子還是別隨心所欲，謹慎點好。

想樹立“家長權威”是需要付代價的，權威是尊來的，不是打來的，建議家長多參加育兒學習，與孩子同步學習，給孩子樹立一個好的榜樣，好言傳不如真身教！

心理學工作者海豐

二年級學生半期考試，語文數學總分100分，家長知道這個成績後，對孩子暴打一頓，你怎麼看？二年級學生半期考試，語文數學總分100分，家長知道這個成績後對孩子暴打一頓，在我認為，父母這樣做是非常的不對，為什麼呢？

半期考試語文數學總分只有100分，這是學校對孩子的檢測，看一看這半學期孩子究竟學到了哪些東西？雖然你的孩子語文數學總分只考了100分，但是對你的孩子來說，有可能是你孩子盡最大的努力才考語文數學總分100分。一個班一個年級有的學生智商差一點，成績考不好，這是非常正常的。智商差一點的考生，要想取得好成績，平時需要花的學習時間要比成績好的學生多幾倍才能把自己的成績補上去。你的孩子能考到這個分數，你應該為他(她)驕傲，為他(她)自豪，應該鼓勵他(她)，而不是一味的責罵他(她)。難道家長對孩子暴打一頓後，孩子的成績就能提高了嗎？這肯定是不可能的。所以家長要學會正確方法教育孩子，任何事情都不是用罵打就能解決的了。孩子的成績考不好，家長要要細仔找原因，有可能是孩子智商差一點，有可能是孩子上課沒有專心聽講，或者其它原因，找出原因，對症下藥。

家長應該鼓勵孩子，告訴孩子怎麼讀書怎麼學習的方法和技巧，和孩子一起解決他(她)做不來的題，這才是做父母的好榜樣。

家長不要擔心孩子半期考試成績差，沒關係，雖然孩子兩科總分只考了100分，但是你可以希望孩子加倍努力，爭取期末考試取得優異的成績，拿給爸爸媽媽看一看，證明自己不是傻也不是笨。

家長切忌打罵孩子，打罵孩子不可能解決像孩子考試之類的問題，要和孩子相互溝通相互交流。

以上純屬我個人意見，網友們的意見又會是怎樣的呢？可以在評論區發言討論。

我是六年級學生，請網友點評加關注，謝謝！

森林裡的百合

二年級的孩子期中考試，語文數學總分100分，家長知道後，對孩子暴打一頓，只能說孩子太可憐了，家長太暴力了，是個只會推卸責任的家長。

孩子的成績的確很差，但是孩子的成績永遠不能只有孩子去承擔責任，尤其是二年級的孩子。在孩子最需要引領的時候，家長何在？為什麼成績一出來，您才跳出來，不是反省自己，而是打孩子?

只要家長開打，就只剩下憤怒的兩方，家長是一方，孩子是另一方。本來，孩子可能還有愧疚，但有了家長的暴打，只會消失得無影無蹤，替而代之的是憤怒，逆反，甚至發展為厭學。

我女兒也上小學二年級，還沒進行期中考試，不過平常考試沒斷過。上週，數學英語成績都不理想。數學前一天剛考了滿分，第二天就得了個87，最擅長的“夠不夠”都做錯了，除法的含義有模糊了，邏輯又混亂了，我也怒不可言了。

我說了句“你把學的都還給老師了”，還說了句什麼，忘了，但沒二分鐘就後悔了，滿懷愧疚向她道歉。她一開始沒好氣，不過很快原諒我了。我們一起又看了一遍錯題，確認她最後明白了。

英語也可氣，像我這英語學霸怎麼容忍女兒考83分，但也說明我工作做得不夠啊。也是分析了錯題，讓她每天閱讀，我再給她加強提問。通過今天的練習發現她單詞掌握得不好，明天起有重點地加強一下。

養育孩子的過程其實是父母的自我修行，讓我們不斷髮現自己的不足，提升自己。我們應該感謝孩子，讓我們有機會再經歷一次成長。成績不是最重要的，重要的是能不斷進步，孩子是，我們也是。

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牽蝸牛散步的女神醫

期中考試，孩子語文數學總分100分，家長把孩子暴打，我認為這是不應該的，我能理解家長那種恨鐵不成鋼的心情，但是這實在是一種錯誤的教育方法。

1.孩子年齡小，心智不成熟

孩子上二年級，這個年齡段的孩子心理承受能力弱，如果暴打之後留下了心理陰影，不利於孩子的健康成長，暴打會讓孩子對家人產生恐懼，有什麼話不願意對家人說，有什麼事情也不願意同家人分享，親子關係也會變的越來越差。

2.孩子的成績是能補上來的

二年級學的知識都比較簡單，孩子用心學是很容易就趕上來的，重要的是讓孩子養成良好的學習習慣，為以後的學習打基礎。打不能從根本上解決問題，還是要搞清楚孩子學不好的原因，再想一些補救的措施。

3.家長也應該反思

二年級成績考這麼低，和家庭的原因是分不開的，作為家長是不是平時對孩子不管不問，一到考試才關注孩子的成績，考不好就怪孩子心思沒用到學習上。

我們家長的職責不光是要孩子吃飽穿暖，孩子放學回來離不開我們的教育，不能一股腦的把責任全推給老師和孩子。

最後我要說，暴打孩子是百害而無一利的，孩子比誰都想考出一個好成績！各位讀者如果您的孩子考的不好，你們會動手嗎？

陽陽爸說教育

答:

二年級學生期中考試語文數學總分100分，家長知道後對孩子暴打了一頓。藍寶精靈也曾經暴打過孩子，但是不是因為分數低，而是因為學習態度不端正。藍寶精靈的實戰經驗告訴你:越暴打，孩子的逆反心理就越強，成績就會越上不去。

暴打，提高不了孩子的學習成績。藍寶精靈的孩子，由於小學的拼音沒有學好，曾被曝打過一次，他心裡有了陰影，看到字母就反感，導致他英語成績也上不去。作為父母，哪有不著急的。所以就想讓他多記單詞，多背課文。由於他心裡特別反感，對父母的要求陽奉陰違的“假努力”，最終英語成績還是上不去。現在想想，特別特別的後悔。如果當初沒有用暴打的這種方式，說不定成績反而上去了。可惜沒有後悔藥!

二年級的學生，還有足夠的時間去教導。從年齡上來看，二年級才七歲左右，只要孩子的智力正常，想要提高孩子的學習成績是完全可能的。大發明家愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠他的母親的教導和自修來的。因此，二年級的學生，家長需要多一點耐心和陪伴。

因此，二年級學生期中考試語文數學總分100分，真不是事兒的事兒。多抽點時間陪陪孩子，帶他多跑跑書城、圖書館，好好引導引導，不要說語文數學總分100分，就是語文數學每科100分，那都不是不可可能的！

我是愛分享的藍寶精靈，關注藍寶精靈，讓我們共同成長。

關鍵字: 數學 總分 孩子