用戶50602681159

怎麼才能讓孩子主動學習？

中國教育多半是被動式學習，假如說讓孩子選擇課本還是出去玩，他他們會毫不猶豫的丟下課本，因為他們內心沒有一樣東西，可以驅使他自主探究。

迫於父母壓力、學校壓力，孩子只能就範，自身的好奇心也在這些壓力當中，慢慢地被磨去稜角。沒有好奇心，永遠不可能對知識有渴望。

什麼叫好奇心呢？

就是當我理解不了這個知識點，寫不出這一題，我寧願推遲吃飯，推遲睡覺，也要知道答案是什麼，靠自己不行，就去找別人幫忙。這時的學習才是主動學習。

那麼如何培養孩子好奇心呢？

• 第一、不要給孩子現成的答案

我記得自己在上初中時，有個同學做作業很認真，而且學習很努力，每次看他的練習冊，都是一大堆紅勾，然而他考試成績卻一直很差。我也搞不清，到底是為什麼。

直到有一天，我看見他的練習冊裡夾著答案，我感覺很奇怪，因為我們的答案，都已經被老師給撕掉了，為什麼他還有呢？經過詢問之後，他告訴我，學校外面有一樣的練習冊，買一本不就有答案了嗎？

看他臉上洋溢著笑容，一定覺得自己很聰明。抄答案過程當然完美，看見那麼多對的題目，心裡也很滿足，然而這不能幫助他培養好奇心，不能感受到題目解不出來時，經過點撥恍然大悟的欣喜，更不可能使他主動去思考，永遠做一個答案的搬運工，考試的最低層。

• 第二、不要用太多的物質，去激勵孩子學習

孩子學習成績好，當然要給物質獎勵，但絕對不能過分，否則一旦失去這一獎勵，孩子再也沒有內在動力，驅使他繼續主動學習，而是採取消極應對的方法，迫使家長滿足自己的需求，家長會被牽著鼻子走。

導致孩子的學習，是衝著東西去的，而不是好奇心驅使他去尋找答案。

結語：

根據金字塔原理，孩子主動學習的知識吸收效率，在50%~90%，相較於被動式學習，效率高出數倍。通過好奇心來激發孩子的主動學習，是提高孩子學習效率的良方。

菜鳥微成長

怎樣才能讓孩子主動學習？每次說到孩子的學習習慣，“主動學習”總是大部分家長頭痛的問題。我也是其中之一，從一年級到四年級，對孩子的學習態度也經歷了從焦慮到釋然的轉變。

之前抓孩子的學習抓得比較緊，有一次跟孩子說起學習，讓他作業主動一點。孩子馬上對我說：“媽媽，我早上7點半到學校，下午5點放學，午間休息老師都要抽背課文、講習題，回家做作業做到8點已經算作業速度很快了，我們也辛苦的好不好，你還要我怎麼主動？”

突然間覺得，我看問題的時候往往只從自己的角度出發，而忽略孩子的感受。在我看來，孩子總還是有點貪玩、磨蹭，可從孩子的視角看，他覺得我已經很努力了，我也需要一點空閒的時間做點自己喜歡做的事。

從那以後，跟孩子說每天作業、複習、預習我不再管他，他按自己的進度管理好作業，我只管檢查老師批改作業的結果。放手孩子的作業後，發現孩子的學習狀態並沒有因為我的放手而拉下，反而學會了高效利用時間完成作業，為自己爭取更多自由時間。

所以我覺得想要孩子主動，家長首先要放手孩子的學習。

1、家長放鬆心態

想要培養孩子主動的學習習慣，家長首先要放鬆心態。家長以寬鬆的心態看孩子，在看到孩子不足的時候不會緊張更不會產生情緒。能平靜地指出孩子的不足，然後與孩子一起商量對策，引導孩子自己發現問題解決問題。

如果家長過於在意孩子不主動，那麼家長的關注點就在“不主動”上，會找到很多的事情、很多理由往“不主動”上靠，去責備孩子。

再者，孩子的一切都由家長來安排，反而更容易引起孩子的牴觸心理，引發矛盾，打擊孩子的學習興趣

2、發現孩的興趣

發現孩子的興趣方向，鼓勵孩子深入發展一項他喜歡的興趣愛好。

不是玩玩而已，是儘可能在這項興趣上取得最大限度的成績。因為是自己喜歡的事，孩子會樂意、投入用心去做好，同時因為是主觀的樂學，也較容易學出成績，這樣孩子能體會到興趣愛好帶來的自信。而在這一學的過程中孩子所經歷的，比如：克服學習中的困難、承受來自考核的壓力、學會安排時間平衡學習與愛好甚至是專注力與創造力……其實這也是學習主動性的體現。

然後，我們可以藉由孩子的這項興趣激發孩子對各學課的學習動力。

3、引導孩子在玩中學

孩子為什麼不喜歡學習？因為學習很枯燥，背單詞、背課文、很無聊……

如果在學習中加入一些不一的原素，讓學習看起來不那麼無聊，會不會學起來比較有趣？

比如，每週末的作文作業在寫之前，我們會確定主題。如果是要寫魚，我會帶他去花鳥市場去看魚、買魚；要寫花、植物，就到公園，植物園走一走；這樣孩子不僅不會厭煩作文學得沒東西可寫，反而在仔細觀察、認真感受後寫出的小練筆更貼近生活。

孩子還喜歡玩遊戲，他知道我不喜歡他玩遊戲，但是讓他想出一個辦法來跟我商量，他說遊戲只玩英文版的，玩遊戲還能記憶單詞啊。我覺得這樣也行。

4、制定學習計劃、學習學習時間管理

孩子是否主動學習，學習計劃是很好的體現。

開始時教孩子用簡單的表格羅列每天的必需事物：首先要完成什麼、然後什麼、最後什麼。按事情的重要性排列並執行，這個計劃表也是孩子自我約束的一個小工具。很多孩子做不到按計劃執行，的原因是之前都是隨性而為，現在受約束不習慣這樣按步就班，只要是正確的方法，習慣了就好。

在孩子能完成學習計劃後，可以給孩子提一個小要求，在列計劃的同時教孩子把時間因素也考慮進去，做到每完成一項大概需要多少時間，這樣就能很好地避免時間的磨蹭浪費。一旦孩子學會了這樣安排學習與時間，學習效率會呈螺旋狀上升。

5、堅持良好閱讀習慣

閱讀習慣很重要，孩子能從書中汲取豐富、廣博的知識。書本在充盈孩子頭腦與心靈的同時，孩子也能從書中看到自己的微小不足，從而促進孩子發自內心的想學習更多更好的、有用的東西。

如何讓孩子主動學習，以上就是我的經驗分享。
首先了解自己的孩子，如果孩子自主學習能力欠缺，那麼家長幫忙扶一把，耐心引導；如果孩子可以自主學習，家長還是儘量早放手，因為你放手越早，孩子獨立越早，這一點，學習與生活是相通的。我們需要教給孩子的只是一些學習方法與好習慣的堅持。

仟言

小宇的媽媽是一位自由職業者，剛剛生了二胎，因為要照顧老二，對老大更是放任自由了，小宇經常在外玩到很晚才回家，在家也是要麼看電視，要麼拿著爸爸媽媽的手機玩遊戲，心思完全不在學習上，小宇媽媽經常抱怨、發脾氣，然而小宇仍是老樣子，反而脾氣還變得越來越暴躁，經常和媽媽頂嘴，委屈時還會吼出“爸爸媽媽就愛妹妹，我討厭你們”。後來沒辦法，小宇媽媽就在小宇寫作業時坐在旁邊陪著，可是一眼沒看住，小宇就又開始玩起來，小宇媽媽說自己真是陪的心梗都要發作了。

無論哪個父母聽到孩子說出這樣的話時，心裡肯定都會很難受，讓孩子多學習，少玩耍，也是為了他們好啊！可是為什麼到最後孩子會越來越叛逆，越來越不愛學習了？

在車站、醫院等公共場所，我們經常看到很多小孩子拿著大人的手機上網打遊戲，一個孩子是這樣、一群孩子也是這樣，沒有交流、沒有打鬧，都全身心的集中於手機的世界裡，那麼怎樣才能讓孩子如我們父母所期望的那樣去主動學習了？可能這也是千千萬萬的父母想要問出的問題。

首先，興趣是最好的老師。

要想讓孩子主動學習，就必須激發孩子想去學，而不是被父母逼著學。前段時間，我給孩子買了一本《米小圈上學記》，孩子放學後拿著書一直看，吃飯都顧不上，到了學校還和小朋友們交流書裡的故事，回到家讓我再給他買米小圈系列的給他看。由此可見其實孩子不是不想學，關鍵是他有沒有興趣去學，如果對某一事物產生興趣時，根本就不需要父母苦口婆心的催促。

其次，父母要多陪伴孩子。

隨著二胎時代的來臨，越來越多的家庭迎來了第二個小生命，本來父母白天都忙於工作，在老二出現後，更是手忙腳亂，對老大疏於照顧，或者忙時更希望老大看看電視、打打遊戲，在家不吵不鬧，這樣的環境下很難讓孩子主動學習，如果我們做父母的能分配好時間，多陪陪孩子，和孩子一起學習，一起讀書，一起探討古今中外、天文地理，一起運動，一起總結分析每一次作業和考試，那麼孩子不會再留戀於虛擬的世界，他們想和父母一起探索未知的世界，愛上學習，主動學習。

再次，父母或老師要多給孩子信心。

我們都知道充滿信心去做某件事往往效果會更好，要給孩子信心就必須不斷的給他們正確的評價、肯定和鼓勵，多表揚孩子，使他們有成就感和愉悅感。最近我孩子班級組織集體閱讀，家長們建立一個讀書群，每天組織孩子閱讀打卡，或是週末帶領孩子們到公園一起讀書交流，家長們會準備禮品交給老師，由老師發給主動閱讀的學生，由此一個個孩子，為了能得到老師的表揚和鼓勵，回家總會第一件事把閱讀給做了，由此可見有時我們換一種方式激勵孩子，往往會收到更好的效果。

最後，父母的帶動作用。

我們往往愛說孩子不愛學習，對孩子說教，可是我們做父母的起好耳濡目染的作用了嗎？往往父母是孩子最好的老師，父母的行為會影響到孩子，由此學習不僅是孩子的事，也是父母的事，為孩子營造一個好的學習環境，至關重要。放下手機，和孩子一起學習，為他們讀一個故事，為自己讀一些工作所需的文章，不但對孩子起好引領作用，也能讓自己得到提升，這些總歸是好的。

所有的父母就從現在開始吧，我相信孩子會漸漸地愛上學習，主動學習，也會愛上這樣的爸爸媽媽的。

陪寶寶寫日記

一位不認識字的農民父親，他的女兒考上了清華大學，兒子隨後也考上了北京大學。

記者問：“你採用了什麼特別的方法，養出兩個這麼優秀的孩子？”

他說：“沒用什麼特別的方法，就是為了督促孩子學習，他每天讓孩子把在學校學習的內容，回家再講給他聽，讓孩子做他的老師。”

這位父親的做法，極大地調動了孩子的學習積極性。

孩子們小時候最尊敬的就是自己的老師，自己回到家裡能夠像老師一樣講課，教自己的爸爸，是一件非常值得驕傲的事情。

看到爸爸認真學習的勁頭，孩子們也會受到鼓舞，為了更好地把知識教給爸爸，上課會更加認真聽講。遇到了解答不了的問題，孩子就會仔細思考。找不到答案的時候，第二天會帶著問題去問老師，理解的一定會更深刻。

雖然這位父親沒有文化，但是他樸素的做法，卻讓孩子更加主動地學習，最終考上理想的大學。

現在很多家庭是雙職工，沒有辦法像上文中的父親一樣有那麼多時間去聽孩子講上課學習的內容。這個時候該怎麼辦 ？

首先，需要讓孩子明白學習目的是什麼。

要讓孩子明白，學習是他自己的事情，他要對自己的事情負責。也可以讓孩子看一些名人傳記，看看名人小時候的事蹟。讓孩子受到鼓舞，明確知道學習是自己的事情，既不是為了父母而學，也不是為了老師而學。

其次，需要讓孩子有自己做主的感覺。

每天回到家裡，大部分家長的第一句話會說：“做完了作業嗎？趕緊去做作業！”。

試想，如果家長上班累了一天，一回到家就有人問他：“飯做好了嗎？趕緊去做飯！”會是什麼感覺？

是不是突然就會有一種不想去做飯的感覺？孩子聽到家長催他做作業的話題，也會有一樣的感覺。

當家長想讓孩子主動學習的時候，可以給孩子幾個選項來選擇。讓他自己安排自己的時間，包括他的娛樂時間和做作業的時間，讓他自己做好計劃，並按照自己定的計劃執行。

孩子體會到了自己做主的感覺，才對學習更有積極性。

最後，幫助孩子養成良好的學習習慣。

想讓孩子養成良好的學習習慣，父母要做榜樣。不能一邊自己看電視玩手機，一邊又催孩子寫作業。

建議每天在孩子寫作業的時段，父母放下手機，關掉電視。自己也安靜地在孩子身邊看書學習。

父母的行為習慣，會潛移默化地影響孩子。當看到家長也在安靜看書的時候，孩子也會受到鼓舞，認真學習。

當孩子的學習遇到困難的時候，可以讓他先把不會的題目跳過，完成一項作業以後，統一提問。這樣孩子的學習是連貫的，也不會隨時打斷家長自己的學習。

孩子沒有完全掌握的知識點，可以讓他自己翻書思考，然後把學習到的知識點講給父母聽，這樣可以加深印象。

相信做到以上幾點，孩子慢慢就會養成主動學習的好習慣。

人魚媽媽教育

關於這個問題，我來回答一下。個人認為，想要孩子主動學習，需要以下幾個方面：

1、讓孩子體會到學習的樂趣，而不是靠外力強制。很多家長髮現，孩子學不進去，學習很痛苦，這是因為孩子還沒有體會到學習的樂趣，TA之所以要學習，是因為老師的要求和家長的管制，並非是TA自己想學，這樣的情況，孩子怎麼可能主動去學習，所以才會出現家長一放鬆，孩子就磨蹭的現象。

想讓孩子自覺自發的去主動學習，要讓孩子體會到學習是一件快樂的事情，那麼如何讓孩子體會到學習的樂趣呢？

首先，孩子是自由的的。家長不要處處盯著，老師不要拿攝像頭照著，被人盯著、照著的滋味，我們家長應該去體驗一下，看看那滋味好不好受。要讓孩子有充分的自由，比如什時候學，先學什麼後學什麼，怎麼學，這些都讓孩子自己去做主，還才能感覺得學習的放鬆；

其次是要尊重孩子的興趣，並且在孩子興趣的基礎上加以引導和深挖。我們都知道，做我們感興趣的事情總是能讓人沉侵其中、不知疲倦，孩子也一樣，如果是做自己喜歡的科目，自然就能體會到學習的樂趣，有了樂趣，主動性自然也就出來了。可能有人會說：孩子如果就喜歡一兩門課，可是考試要考所有科目，這可怎麼辦？是的，這是目前招考體制的缺陷。其實，一個人在成年後能在某一方面突出就可以了，沒有必要、也不可能樣樣精通，只是在學生時代，學習的是基礎知識，所以都要去學習一下，也沒有什麼不妥的。

2、通過學習，孩子能獲得成就感。其實這是一個良性循環的問題，在剛開始上學的階段，我們家長應該幫助孩子，養成良好的學習習慣，並且能取得優良的成績，這樣孩子的自信心樹立了，孩子的成就感也就建立起來了。但是很多家長在孩子剛開始上學的時間，沒有給孩子養成良好的學習習慣，甚至可能認為剛上學不著急，可能半學期、一學期過去了，孩子的學習習慣已經定格，孩子越學越吃力，壓力越來越大，更更別談什麼成就感了，滿是挫敗感，孩子自然也就選擇厭倦和逃避了。所以，動家庭教育的家長，一定會在孩子上學之處很上心的去幫助孩子，一旦習慣養好了，就會很省心，這是一勞永逸的事情。

除以上兩條外，要想讓孩子主動學習，還應該具備：溫馨的家庭氛圍，良好的父母關係，包容、寬鬆、豁達的父母，積極的家庭教育理念等等，孩子的學習動機與家庭環境有著密切的聯繫。

葫蘆爸爸談育兒

讓孩子主動學習，有兩個眾所周知並且被視為“廢話”的方法：

1. 給孩子足以為之抓狂的物質獎勵

2. 讓孩子體會到學習帶給她的快樂

之所以說這兩種方式被視為“廢話”，是因為大多數人只是知其然而不知其所以然，陷入了“道理都懂，但是辦不到”的狀態，簡而言之，就是不能落地執行，不夠接地氣。今天我們來解決這一個問題，讓之可立刻執行出結果。

否決：給孩子為之瘋狂的物質獎勵

首先要否決物質獎勵，當然同樣也否決暴力教育。

因為不管是物質獎勵還是暴力教育，最終都只是以阻礙孩子獲取學習真正樂趣的途徑為代價。

即孩子認為：學習=獎勵，不學習=暴打；

另一個層面來說，現在孩子小，你可以用金錢滿足他，那他以後想要一個百依百順的妻子呢？一段真摯的感情呢？再退一步，他想要掌握一家上市公司，你又如何滿足？

所以，尊重孩子，也尊重你自己，不要用物質獎勵和懲罰來試圖讓孩子“主動”學習。

正解：讓孩子體會學習給他帶來的樂趣

首先，學習是一件讓人難受的事情，當你說出“學習使我快樂”“工作使我快樂”的時候，你就再逃避事實，也教會孩子逃避事實。

一件孩子至少需要堅持15年才能有實際成就出來的事情，換成大人也鮮少有做到的。

但是知識，是能給孩子帶來成就感的，與實際成就無關（例如好成績上名校可以拿到好工作）

舉一個簡單的例子，孩子學習10以內加減，家長讓他數手指，前期每一個題他都得數一次，多麻煩，多虐心？

讓這份知識與孩子生活息息相關，孩子就能體會知識的好處：

準備去超市購物，讓孩子幫忙規劃一下：10塊錢能買什麼？孩子瞬間就來勁了。

這裡面的原理很簡單：

1. 孩子以父母為中心，希望自己能力得以凸顯，能幫助到父母，成就孩子的自戀心理變成自信；

2. 孩子獲得主動探索的能力，他會以此為榮，原來知識是這樣改變我的生活的；

淅爸育兒記

　　有多少孩子是這樣的情況：

　　每次上奧數班、舞蹈班、繪畫班前，都要提前幾天跟孩子打好招呼；

　　每次一做家庭作業，就各種拖延磨蹭，需要三喊五催才行；

　　一說要好好學習，孩子明顯就沒有什麼興趣。

　　孩子學習不積極、不主動，做作業時不夠專心和認真，一不小心就拖延到很晚，很多明明會的題目也因馬虎而做錯，看到孩子這樣，爸媽的內心裡難免會擔心和焦慮。

　　於是，為了孩子的未來著想，當爸媽的也只能努力推娃了。就連英國王室也不例外。

　　去年，英國媒體曝光了5歲喬治小王子的課程表，除了基礎的數學、語言、地理、歷史、科學、法語課、宗教課、計算機、體育，還有戲劇、藝術、繪畫、芭蕾課，這是傳統英式精英教育在7歲前的必修課。

　　而且，喬治小王子還可能會加入學校的辯論俱樂部，學習哲學、意大利語，並且嘗試作曲、擊劍、高爾夫或陶藝。

　　外表看似含著金湯勺出生衣食無憂的喬治小王子，才5歲的年紀，學習的課程就多達十幾門。出身王室，從小還要跟著長輩學習各種禮儀和規矩，學做爸爸威廉一樣的紳士。

　　相比我們的孩子而言，喬治小王子的頭銜來的並不輕鬆。

　　每一個成功孩子的背後都有一個努力推娃的爸媽，名揚國際的鋼琴家郎朗，當初為了逼迫兒子練琴，郎朗爸規定郎朗5:45起床後練琴一小時，午飯後練琴45分鐘，放學後練琴2小時，晚飯後再練琴2小時，一天下來，刨除上學時間，郎朗的練琴時間都將近6個小時。而且，幾乎整個童年郎朗都是這麼過來的。

　　在孩子本應自由自在玩耍成長的時候，爸媽們出手管教孩子，讓他們學習更多的知識，其實也是根據現實的情況而做出的選擇。

　　孩子們年齡小，思想成熟度不高，自控能力也比較弱，靠他們有自主意識去主動學習，非常難。這個時候，如果一味的放任孩子，遵循“快樂教育”，那得到的後果就是孩子不想學就不學了。

　　美國成年人外出買東西普遍依賴計算器，他們的口算能力甚至比不上咱們三四年級的小學生。之所以出現這樣的情況，就是因為美國人在小學的階段，自由玩耍的教育方式，讓孩子們沒有做好基礎知識學習。

　　為了讓孩子從小打好基礎，長大後少吃學習的苦，怎麼樣才可以讓孩子自主的學習，認識到學習的必要性呢？易倍思教育認為應該這麼做：

　　01 主動描述學習後的好處

　　尚未成年的孩子們，對這個世界總是充滿了無盡的好奇。他們長大後的心願可能是成為航天員、科學家，獲得諾貝爾獎等等，比如想成為航天員的孩子，爸媽們應該主動向孩子描繪成為航天員的成就，可以參與國家航天事業的建設，乘坐宇宙飛船遨遊天空，登陸月球感受不一樣的生活狀態...

　　越具體越詳細的描繪，越能讓孩子感受到這個職業的美好。爸媽們可以循循善誘地告訴孩子，想要成為航天員，現在就要好好學習，只有當你懂得很多知識，足夠優秀，才可能被國家選拔成為航天員。

　　從小帶著這樣強烈的信念，孩子多半不會再抗拒學習，反而認識到學習的好處，也知道自己以後要達成的目標。

　　02 別潑冷水，主動鼓勵他

　　在孩子的學習問題上，很多爸媽下意識地就給孩子貼上負性的標籤。

　　你怎麼這麼笨，昨天剛講過的，現在又忘記了！

　　你做作業太不認真，從來都不知道檢查。

　　這些指責的話語，很容易給孩子貼上“笨”、“不認真”的標籤，老是這麼說，孩子可能會產生自我認同感，慢慢地真的就往這個方向發展：“考試考不好，就是因為我笨”，“這道題沒答對，就是因為我是個粗心的人。”

　　小孩子的認知能力有限，即便是你今天教的，他一時間沒理解，也不要責備他，罵他笨。你想想自己小學二年級的時候覺得很難的數學，到了四五年級，再看是不是就變得很容易了。這就是因為經過時間的沉澱，你理解了這些數學題的內涵，所以，就覺得變容易了。

　　孩子也是這樣，他需要一些時間用來理解和適應，爸媽們記得要多點耐心，等等他，多幫助他，你要相信自己的孩子會越來越好。

　　03 讓孩子學會正確的學習方法

　　每一個成績優異的孩子都有自己的一套學習方法，你去看那些高考狀元，他們都有一套內化的學習流程。這個學習方法可能不適合大眾，但是，對他自身來說，卻是最高效、最有用的方法。

　　有些孩子從小沒有建立起學習的思維，也不懂得正確的學習方法，所以，學習的時候容易弄的一團糟。

　　爸媽們這個時候的角色就非常重要了，要學會主動帶孩子一起梳理學習流程，幫他制定學習計劃和目標，一塊去感受實現目標的過程，想辦法解決途中遇到的各種問題和困難。

　　在這個梳理過程中，讓孩子行成自己的一套學習方法。這也是每個家長在孩子成長過程中要做的必修課。

　　你的責任不只是教會他吃飯、走路，還要教會他如何學習。懂得學習的孩子，學習的時候，遇到難題，他首先想到的不是放棄，而是如何解決這道難題。

　　當小升初的壓力來襲，當三年高中的最後衝刺...孩子面對一次又一次的學習任務的時候，他都不會害怕，也不需要你過多的操心，因為他們從小就懂得了如何攻克這些學習困難。

　　當一個孩子明白學習的好處，而且還有爸媽的貼心鼓勵，又懂得了學習的方法，那他一定會朝著自己的目標前進，主動學習，為目標的達成而努力。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，通過玩的方式讓他喜歡上學習。搜索【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

小林子啦啦啦

這裡很高興題主能提出這個問題，也很高興能和大家一起來討論這個話題，現在我就帶大家一起來思考下，關於這個問題的一些見解。\r

首先，興趣是最好的老師。\r

要想讓孩子主動學習，就必須激發孩子想去學，而不是被父母逼著學。前段時間，我給孩子買了一本《米小圈上學記》，孩子放學後拿著書一直看，吃飯都顧不上，到了學校還和小朋友們交流書裡的故事，回到家讓我再給他買米小圈系列的給他看。由此可見其實孩子不是不想學，關鍵是他有沒有興趣去學，如果對某一事物產生興趣時，根本就不需要父母苦口婆心的催促。\r

其次，父母要多陪伴孩子。\r

隨著二胎時代的來臨，越來越多的家庭迎來了第二個小生命，本來父母白天都忙於工作，在老二出現後，更是手忙腳亂，對老大疏於照顧，或者忙時更希望老大看看電視、打打遊戲，在家不吵不鬧，這樣的環境下很難讓孩子主動學習，如果我們做父母的能分配好時間，多陪陪孩子，和孩子一起學習，一起讀書，一起探討古今中外、天文地理，一起運動，一起總結分析每一次作業和考試，那麼孩子不會再留戀於虛擬的世界，他們想和父母一起探索未知的世界，愛上學習，主動學習。\r

再次，父母或老師要多給孩子信心。\r

我們都知道充滿信心去做某件事往往效果會更好，要給孩子信心就必須不斷的給他們正確的評價、肯定和鼓勵，多表揚孩子，使他們有成就感和愉悅感。最近我孩子班級組織集體閱讀，家長們建立一個讀書群，每天組織孩子閱讀打卡，或是週末帶領孩子們到公園一起讀書交流，家長們會準備禮品交給老師，由老師發給主動閱讀的學生，由此一個個孩子，為了能得到老師的表揚和鼓勵，回家總會第一件事把閱讀給做了，由此可見有時我們換一種方式激勵孩子，往往會收到更好的效果。\r

最後，父母的帶動作用。\r

我們往往愛說孩子不愛學習，對孩子說教，可是我們做父母的起好耳濡目染的作用了嗎？往往父母是孩子最好的老師，父母的行為會影響到孩子，由此學習不僅是孩子的事，也是父母的事，為孩子營造一個好的學習環境，至關重要。放下手機，和孩子一起學習，為他們讀一個故事，為自己讀一些工作所需的文章，不但對孩子起好引領作用，也能讓自己得到提升，這些總歸是好的。\r

所有的父母就從現在開始吧，我相信孩子會漸漸地愛上學習，主動學習，也會愛上這樣的爸爸媽媽的。\r

最後祝大家在看頭條的時候能夠開開心心，每天過的快快樂樂，做事順順利利，身體健健康康！\r

人人升學徐老師

前兩天看到人民日報的一則微博。一名美國爸爸陪自己7歲的女兒寫作業，看到女兒不認真，被氣得手拍桌子，飈起了中文，大喊“快寫呀”。

看來在輔導孩子學習這件事上，父母的“崩潰”已經跨越了國籍。

那麼怎麼才能讓我們的孩子主動學習，讓父母脫離崩潰呢？

一、從孩子出發。

既然是提高孩子的主動學習能力。也就是明確的告訴我們孩子才是學習活動的主體。

我們父母要輔助孩子，就需要轉換角度，從孩子的角度來思考問題。

確定下來了誰是學習中的“主角”，指導才能有的放矢，讓孩子主動行動起來。

二、從興趣著手。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

那麼要讓孩子成為以學習為樂的人，就要反過來讓他成為一個喜愛學習的人。也就是說，先要調動起興趣，才能激發孩子在學習中的主動性。

一種方法，是順著孩子的興趣，從興趣中去創造學習的機會。

另一種方法，是讓孩子從學習本身中去發現他們感興趣的點，再從這個點輻射到其他方面去，引導他對這門課程的關注。

三、讓孩子嚐到甜頭。

我們現在處於一個“全民搶跑”的環境中，“別讓孩子輸在起跑線上”的口號，更是植入到了不少父母心中、腦中，我們越是焦慮，越向孩子施壓，把目標定得又高又遠。

其實，“墊下腳就能夠著”的目標，才是最好的，這既給孩子預留了提升的空間，也能讓孩子嚐到甜頭，實現自我效能。

有“盼頭”，人才會有邁開腿的動力。

四、多把鑰匙也能開一把鎖。

不是一定要在書桌前或課堂上才叫學習，現在早已不是一把鑰匙開一把鎖的時代了。

我們可以有不同的途徑來完善孩子學習的過程。

博物館裡學歷史，旅途之中學地理，大自然中學生物，超市裡面學數學，生活裡面學英語。

讓孩子融入學習，而不是讓孩子被學習所捆綁，他們會更樂於把學習當做自己的事去做。

寶貝的院子

做父母是一場恆久而彌新的修行——俞敏洪

首先說一個概念：主動學習不單指孩子自己去學習，還應該包括學習過程中主動地找出問題和解決問題。

最好的學習是讓孩子自己去嘗試。

對於孩子來說，喜歡探索發現一切未知和新奇的事物。

家長如果能在適當的時候陪伴孩子並引導其去尋找答案，這種求知能力將會伴隨他的一生。

想讓孩子主動學習，家長其實有很多方法可以幫到孩子。

幫助孩子在學習中找到成就感。

設定明確且容易達成的階段性目標，讓孩子體驗到成功帶來的好處、成就和榮耀。

來自於老師的鼓勵、同學的掌聲還有家長的誇獎等等，都是孩子前進的動力。

幫助孩子在學習之外找到價值感。

讓其感知到學習是有用的，是可以幫助他人的，可以在分享中找到價值和成就，自信和潛能。

對於低年齡段的孩子，可以在購物時讓他去櫃檯結賬讓其學有所用。

家長也可以在孩子面前適當示弱，讓孩子成為你的老師，回家將新學的知識教給爸爸媽媽，找到學習所帶來的成就感。

幫助孩子學會面對挫折和失敗。

很多孩子在學習中遇到了難題，如果家長不施以援手，孩子很有可能就“破罐子破摔”，從此對學習再無興趣。

此時家長需要幫助孩子消除因學習產生的不愉快的經歷和感受，從心裡接納孩子的失敗再幫助其面對失敗。

更有一些平時學習較好的孩子，因偶然的一次考試失利，趴在課桌上嚎啕大哭並開始否定自己，從此對學習有了畏怕心理。

此時家長更應呵護孩子的自尊心，給出溫暖的回應來維護他的信心，讓他有重新再出發的勇氣。

幫助孩子發展特長與生存能力。

客觀地說，不管如何努力，這世上還是有很大一部分孩子在文化學習上沒有天賦。

所以客觀看待和接納孩子在學習上的“沒有天賦”也是家長的必修課。

家長平時應多觀察孩子的長處和興趣所在，通過孩子的強項和興趣點幫助孩子找到一個平衡點和自信心。

當父母能以身作則地去看到孩子的閃光點，鼓勵他們思考人生的意義，勇敢地去追求內心的興趣時，終會迎來那“見證奇蹟的時刻”。

關鍵字: 教育 孩子 課本