不學無術：現在多用來指沒有學問、本領、技藝。西漢時候，漢武帝作"太學"有五經，治儒術（主張罷黜百家，獨尊儒術）。新的'太學'的學術氛圍和制度因此流傳下來。那麼，東漢之初，太學繁盛，大儒繁多，班彪自身大儒，和兒子班固修史書，再來看'不學無術'，其中的'學'、'術'二字不似現在的單純。作為治學嚴謹的班彪、班固父子，對於史書的著述，相當謹慎，畢竟可能對於後世深遠影響，本著不能貽誤後人的負責態度著述。那麼，"不學無術"的原本意思當為"不通經學、不通儒術（權術）"。我們可以根據霍光的生平，去理解，這樣也是班固採用的角度和表達的、希望被後人理解的。

霍光者，何人也。其父，乃平陽縣小吏霍仲孺，在平陽侯（平陽公主——漢武帝劉徹姐姐）家裡辦事的時候，和侍女衛少兒私通，生了個兒子——去病，後來霍仲孺回家又生了個兒子——霍光。

霍光有個哥哥叫霍去病，霍去病的母親衛少兒和歌姬衛子夫是姊妹。後來，漢武帝劉徹去看姐姐的時候，看上了衛子夫，霍去病（屬於皇親貴胄）的地位身份一下子升上去了，後來知道了自己的親生父親，行軍途中拜訪了下親爹霍仲孺，氣氛搞得尷尬而緊張。後來，霍去病就把年少（十幾歲）的霍光，帶到了長安、皇城，二十餘年間，出入之間很受漢武帝的信賴，甚至最後成為漢武帝的託孤大臣。

《荀子》說，"不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺訓，不知學問之大也！"可以知道，帝王眼光、學識、權術、韜略不可小覷，何況是文治武功顯著的傑出帝王，漢武帝會看不出霍光'不學無術'嗎？

"聰明莫過於帝王！"漢武帝劉徹當然能看出霍光的'不學無術'，更重要的是看透了霍光的品性——忠誠，或者說"不善權術的耿忠""死忠"！沒有什麼比這一點更重要了——對於未來年幼的"漢昭帝"來說，年富力強的霍光擔任"大將軍"，統御國家的軍事力量，維持休養生息的政策方針，與各個大臣相互制衡，絕對的力量絕對地保障了"漢昭帝"的順利成長。

歷史證明，漢昭帝確實不孚眾望，霍光也不負眾望，遺憾的是"漢昭帝"體弱多病，早早駕崩。

一時間，霍光和群臣都是有些難受。等到迎立新帝的時候，群臣就有了各自的想法。霍光也有了自己的考量，政治風雲中，霍光力挽狂瀾，立皇帝、廢皇帝，迎立新皇帝，一時間，霍光不知覺間，站在了權力的巔峰。不必任何的權謀，單憑是不二的威勢，就令帝王將相生畏（宣帝和他同乘一車都覺得緊張，如芒刺在背），各種的利益也有形無形中湧向霍家。

而霍光還是簡單和單純，之所以這麼說，是因為他沒有'異樣的心思'，只是一心一意地輔佐漢室、周全自己。可是，他不知道，無形中的權力的漩渦已經席捲整個霍家，而他，才能和權術並不能和他相匹配。輔佐漢室已經夠忙不應暇啦，霍家的管教、群臣的來往交集，他疏忽了太多。

兩漢民風剽悍，而霍家驕橫跋扈也不足為慮。但是，霍家人插手宮闈，把毒手插進了皇宮內院皇后的身上，雖然霍光當時以權勢壓了下來。終究為了後來滅族埋下了禍根。

霍光，治國、守國、守成，至於大漢的"昭宣中興"有著不可磨滅、不可替代的作用。然而，因為不能治家，導致禍亂，最後族滅也是事實。所以，大概才有"不學無術，暗於大理"的評價吧？

說其"不學無術"也合乎情理，試想一下，漢昭帝年幼時候，託孤大臣中的上官桀就已經迷失，幾次構陷霍光，被漢昭帝明察，坦言霍光"忠臣"，上官桀父子甚至意圖謀反，被霍光主持鎮殺。從此之後霍光始終位極人臣，倘有二心，漢室豈不崩亂？

後來立皇帝、廢皇帝時候、迎立新帝的時候，《漢書》也體現了霍光'不通五經、儒術'的證據和事實，策稿、例證乃是屬官借鑑古史而來。

可霍光始終守住了漢室的傳承、穩定和繁榮，雖然失了自己的家教造成了遺禍，一家一族沒有守住底線，相比於一個國家皇權的混亂而言，或許是最好的結果。而漢武帝調教的、看重的，或許就是霍光這種'耿忠的品性'，雖然最後可能有些迷失、偏頗，但對於大漢江山而言，無疑是更有利的。最後宣帝麒麟閣十一臣中把霍光放在首位，以此記載、表彰其功勳和貢獻！

"或許漢武帝看重霍光的，是其能夠忠誠地延續自己的意志，帶著看重的'漢昭帝'完成皇權的交接！雖然生了意外，結果總是好的，畢竟，那個跟了自己二十餘年的霍光，已經被深深地打上了漢室的烙印。而霍光的不學無術之於貫徹自己思路的大局，反而有利……"