谢京瀚
十一月份初，正值2020年高考报名时间，距离一轮高考复习备考开始已经有四个月时间，同时一轮复习备考结束时间为2020年2月份低。
问题中描述的孩子的高考模拟考试成绩不理想，家长非常着急。根据以往的经验，对于大多数考生老说，如果一轮复习备考过程中没有很好的把握，基础知识体系结构存在着问题，对于各学科章节知识内容理解、熟练掌握不完备，基本上可以说是在后续的复习备考过程中的各环节复习效果不是非常明显，考取理想的成绩把握不是非常大。
也就是说，考生如果错过了一轮复习备考过程中的每一个环节，则完全错过了整个高考复习备考过程。因为一轮复习备考过程中涉及到整个学科领域中繁杂的知识点和知识内容体系，需要每一位考生静下心来，全身心的投入，逐章逐节推进，搞懂弄通每一个考点知识，详细掌握每一个细小知识点的应用方法，及时归纳总结每一个章节内容体系，根据科任教师的安排，及时完成每天的学习任务，积极参与每一个环节中知识体系的理解和梳理，丰富知识体系视野，扩大高考知识拓展体系，扎实训练高考知识点的综合能力，才能在后续的高考复习备考过程中逐步增强高考应试能力，发现自身的不足，并能及时完备学科建设体系，最终取得理想的成绩。
现阶段问题中描述的考生要分析自身在一轮复习备考过程中的存在的不足和问题，及时改进复习备考的方法策略，要学会自主探究，制定适合自己的学习计划，刻苦努力拼搏、不怕吃苦，下大力气完备知识体系，才有可能在后续的复习备考过程中取得理想的突破。
1.问题中描述的考生要分析自身存在的问题:课堂听课效果和状态怎么样？是否存在思想走神和不认真听讲的状态?是否感觉到非常疲劳?
2.考生要学会建立学习笔记，摘录各学科的重要知识点和经典题型，对于一些重要的知识点要加大记忆力度，对于一些记忆模糊的知识点彻底解决。
3.对于高考一轮复习资料书是否通读和熟读，对于一轮复习资料书配套的习题和重要例题是否进行自主探究?对于各科各章节内容中重要的考点知识是否非常清晰和熟练的记忆?
4.平时对于科任教师布置的课后作业是否独立完成，是否进行独自自主探究？考生要想获得知识能力的提升，在大量自主探究的基础上，必须摒弃标准答案详解，对于任何习题在解答之前要先独立思考，不能未思考之前就先参考标准答案，这样是不利于自身解题思路的培养和解题能力的提升的。
5.考生是否平时注重和加强专题专练的实效性和独立性?在平时做题的过程中必须在有限规定的时间段内完成基本题目。
6.考生是否在平时答题的过程中注重解题的规范性和答题技巧?
7.考生是否对于平时的各科模拟考试试题采取往复循环式的总结和归纳，摘录易错点，分析错误原因，对于所有的试题是否第二次做一遍？
8.考生自己是否有学习计划，是否根据自身的学习能力和特点制定了详细的学习计划?每天中午是否可以看一本高考一轮复习资料，晚上是否做两道高考英语阅读理解，每天晚上十一点睡觉，利用早点晚读进行知识点的大量记忆?
以上具体的措施希望问题中描述的考生详细对照，进行及时改进，只要高考复习备考过程中的方法策略正确，肯吃苦努力拼搏，决定会在2020高考中取得理想的成绩。
时光匆匆微微甜
高三了，学习成绩还是不好，还有救吗？当然有救，这得看孩子的决心跟毅力了。不管别人给你提供多好的方法，能不能提高始终还是取决于自己，只要孩子能用心去学，任何的一种方法都是有效果的，每一个高三的学生都想提高自己的成绩，但是能坚持并坚持到底的同学有多少却是不可预料，只要孩子努力学习、坚持不放弃的态度坚持到高考结束，那么成绩的提高并不是不可企及。![]()
给几个建议家长。 
1、确定一个合理的目标
首先建立一个明确目标定位，孩子需要考取什么大学，为此目标能付出多大的努力。目标需要合理的定位，不要好高骛远！
2、激励孩子学习的自信心
孩子成绩的不理想，可能存在信心的不足。家长在这个时候应该给相比较孩子足够的鼓励，与孩子做好心理辅导，让孩子明白父母是在支持他学习，激励孩子学习的自信心。
3、2020年高考新规的出台，统考3科，选考3科。在语数英必考外，在选考下科里面努力补短。实行选考，孩子要选择自己最擅长的三科。
4、端正学习心态
一个良好学习心态，对学习有事半功倍的作用。学习上家长不要给予孩子太大的压力，在能帮助到的地方尽量给予满足；每周给予孩子放松休息的时间，做到松驰有度才能更好地学习，让学习心态平和。
5、多做练习
高三学生，基本上每一个都会有偏科的现象，那么孩子就要在偏科的科目上多做练习，在练习过程中不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，想要提高必须要认真思考每个过程，将每个解题步骤吃透。
6、多做基础题，少做难题
基础题是必得分项目，所以要在有限的时间里，确保做基础题少出错甚至不出错。因为时间的有限，难题过于复杂，浪费的时间过多，还不一定有效果，所以放弃啃难题，专攻基础题目。
7、分析错题。
在以往所有做过的试题中，找出简单却易错的题目、分析原因，找到出错点，解决它，并加深记忆，不允许再犯同样的错误。
8、制定学习计划
离高考还有几个月的时间，在有限的时间里，要将每一天的时间都作好规划。在前三个月时间，保持优秀科目的同时，把时间倾斜于弱势科目，争取将弱势科目的基础把握好。在最后的时间里，将弱势科目的基础易错题整理出来。
9、考前复习
调整心态，不再紧张地学习，同时再把基础题，易错题重温一遍，做到心中有数。
高考的成功，没有捷径，勤学苦练必不可少，在提高成绩的过程中要乐观、有毅力、有决心和耐心地学习、解决每一个遇到的困难，虽然你的努力可能得不到回报，但只要坚持不懈的下去，成绩始终能上来，不到最后的结果，你能确定你失败了吗？
广外江老师
“大语文世界”的观点：
孩子高三了，成绩还是不好，从这个表述里，可以看出你的孩子成绩可能一直不好，至于不好到什么程度我是不知道的。所以，这就要分清具体的形式：
一是相对较差，这种情况也是有希望的，毕竟离高考还有六七个月，只要真正找到问题，孩子下定决心去做。一切皆有可能，你是需要有点自信。
二是成绩很差，那就可能有很大的难度在剩下的几个月内实现过大的量变和质变，三年的课程，几个月实现逆袭，我不能肯定没有，但至少机会很小，不过依然需要好好学习，可以为他复习一年，在下一年度考个好大学。
结合你的情况，我提一些建议：
- 摆正自己的心态
从问题中，我看出了作为家长的你的内心的焦急与无奈，这份心情我是可以理解的，“天下父母心”父母对孩子的期望已久却感觉现实有些迷茫。然而作为高三学生的父母，你或许也要保持良好的心态，正确的引导孩子好好抓住高中最后的几个月的时间。急，解决不了问题。所以你要让自己静下心来，好好陪孩子一起分析问题的所在。再寻找相关办法进行适当弥补。
- 引导孩子思考
孩子的成绩不好，很大程度上与学习的习惯和方法有关。我们不能忽视了这个内容。而这个现象的形成的原因也是多方面的。作为家长，你需要协助孩子一起发现自己的问题和差距，找到成绩不好的症结点，实施精准辅导，精准修正。让孩子在反思过程中得到启发，把自己的全部精力真正投身到学习中去。
- 精神鼓励与合理的训诫
对待孩子，要因材施教。父母是孩子的最亲近的人，往往也是最了解孩子的人。在高三这个特殊时期，家长急，学生也肯定很着急。如果我们能尽量的给予精神上的鼓励与安慰，则可能提升孩子的学习动力，避免分心太重。而如果孩子相对比较随意，对高考的结果不看重，学习态度也很是不好，结合对孩子的了解，进行适当的训诫已让其长些教训也是必要的。孩子毕竟是孩子，在很多问题的思考上随意性还是很大的。看不到事情的真实的严重性。所以，恩威并施也是常用的一种教育手段。
- 与老师并肩作战
孩子在学校的生活时间远远多于在家。老师是与孩子接触最多的人。我们很多时候要多听听老师的意见，给孩子适当的进行补缺补差，对学习态度进行适当的纠正，都会有利于孩子的学习与心理。老师肯定也会根据对孩子的了解给你提出中肯的建议和看法。他们也在想办法提高每一个学生的学习成绩。所以家长与老师的并肩作战，相互理解，相互合作是绝对有利于孩子的。
- 做好服务，避免啰嗦
现在的孩子很不喜欢太啰嗦的家长，他们其实很多时候是懂道理的，但是就是在实际行动中缺乏自制力。而家长的反复啰嗦也许在开始会适当有些作用，但是越往后期越会显得厌烦。甚至会产生严重的抵触情绪。家长与孩子有时很难就某一个问题谈得到位，一个重要的原因就是两者的认识和观念有着明显的区别。如果让孩子厌烦，肯能不但不能起到作用，反而会适得其反。所以家长教育应当讲究方式方法。做好孩子的后期服务是最主要的。其他的需要相机行事。
结束语：
孩子高三了，你在急，然而你都知道到了高三，有些事你尽力就好。心态很重要，有时可以为之倒不如任其自然。在努力过后，接受最终的现实。有些事，不是一概而论，车到山前必有路，你无需过多的以急来面对。一切皆有可能，最最坏的打算，向最好的方向前进，你也许就赢了。
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大语文世界
可以和孩子坐下来分析一下成绩不好的原因。是主观原因还是客观原因。主观原因就是本身自己不努力，或者学习方法不当，或者缺乏斗志和毅力，或者学不进去。客观原因，学校或老师或者周围同学，环境的影响。主要看主观因素，如果孩子真的不是学习那块料，那么想想其他办法。比如可以试试艺体，曲线救国。如果是自身不努力，现在又想努力，且持之以恒，那么家长鼓励支持，如果方法不得当，赶快找老师交流或者同学，找到适合自己的学习方法。作为家长，千万别自乱阵脚，自己的孩子自己还是比较了解的。赶快帮孩子对症下药。祝一切顺利
