曹正彪
你們是想要在默守陳規的基礎上創新？
有段話隱喻了創新原話叫做“世界是懶人創造出來的”，想清楚這句話，你就知道什麼樣的人會創新創造[捂臉][捂臉][捂臉]開動你的小腦筋想一想!
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說個我們公司的一個銷售-謝XX吧，剛進來沒多久就升上了主管的位置，但是我們很奇怪，為什麼他晉升的如此之快。
一次我們和老闆吃飯的時候，老闆說，謝情商很高，別人賣不出去的產品，他能賣出去，別人搞不定的顧客，他能搞定，說他專門研究了一套話術，經過這套話術成交率就很高。當然具體是什麼話說，我們不清楚，但是他確實一個人完成部門一半還多的業績。我想這樣的人就是具有創新創造的能力吧
好吃的貢椿
1、保持好奇心，一個人一旦失去了好奇心，就會安於現狀，不思進取。美籍華裔物理學家、諾貝爾獎獲得者丁肇中教授在說自己一生最大的追求時，他表示，“我畢生的追求,就是滿足自己的好奇心,也就是興趣。”
2、解除對錯誤的恐懼心理 在各種活動中，要大膽去實踐，解除對錯誤的恐懼心理，要敢於異想天開、敢於幻想和大膽實驗。在參與實際的科學研究活動中，要善於發現和思考問題，瞭解科學創造的思維方法。既要敢於打破已有科學知識的要權威性，提出新問題、新想法，又要系統地學習科學家從事科學研究的方法，增強對實際研究、創新活動的認識。
3、勇於幻想，想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合分析、推斷和設想的思維能力。在思維過程中，如果沒有想象的參與，思考就發生困難。特別是創造想象，它是由思維調節的。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”
4、 和有創造性的人接觸，接受潛移默化的影響。 所謂“近朱者赤,近墨者黑”，跟什麼樣的人來往，就逐漸會變成怎樣的人。古有“孟母”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最後徙居“學官之旁”，終於使孟軻在學官的影響下，成為學者，可見環境對人的影響。
向木子ll
《創新才華的根本來源》
2019.2.20
作者曾寫過《創新是什麼東西?》這篇文章提到-----"創新是什麼東西?答案僅僅是:凡是打破常規的又是可實施的超越人間任何類形難題的任何方案就是創新."
然而地球上早就有太多太多的學富五車六車的人物一生都難搞出一件對人類文明進化有益的創新之事!
做人做成了擁有很多知識卻無力創新,難道是這類人物都沒興趣創新嗎?還是創新的後果會太嚇人了?這到底是為什麼?
作者從前也是很不懂事,故這個小問題也困擾了我不少時間,後來學習了量子科學系統知識就終於明白了人類是否擁有創新才華不是是否努力的事,也不是想不想創新的事,而是屬於當事人大腦神經系統的每個神經元細胞吸收太陽噴發的巨量多品種高能粒子中的名為"創新熵"粒子是否充足的事!從古至今皆無一例外.
即很能搞創新的人物一定是他們大腦神經系統的每個神經元細胞吸收太陽噴發的"創新熵"粒子足夠多耶,不然肯定不行了.所以人間就有太多的人物學了很多科學知識卻依然毫無創新才華的原因正是"創新熵"粒子吸收太少了呀.
那麼新的問題就有了,人腦神經元細胞應當吸收多少"創新熵"粒子才算足夠多呀?
答:我就用馬雲先生做例子解釋此事,我猜他不至於會為此而大發脾氣.也許能讓你一下子明白了這個小知識,也許會讓你被我繞得更加稀裡糊塗了,也許你會認定作者是個神經病!
比如,現今馬雲大腦神經系統的每一個神經元細胞在每秒鐘時間內所吸收到的太陽噴發的"創新熵"粒子平均值達到62萬個.
而要有創新才華人物的最低要求是:大腦神經系統的每一個神經元細胞在每秒鐘時間內所吸收到的太陽噴發的"創新熵"粒子平均值應當不少於60萬個.
由此可見為什麼馬雲可以反覆多次搞出創新思維有益於社會文明發展進化,而別人看上去比他讀書更多得多卻明顯欠缺創新思維的原因一目瞭然耶.
所以人間一切事物的迷團只需應用量子科學方案都是可以解迷了,區別僅是常人大多很不願意學習而已,並非什麼"連科學都解釋不了\
宇宙時空聯盟
首年來理解什麼是創新能力和創造能力
1，創新能力其實是每個人都具備的能力，比如:一個語文老師，教一篇古文，通常老師的教法是，逐詞逐句的釋義，牢記裡面的生僻字，最後通篇解讀，但大多數人到最後仍然是雲裡霧裡！
一個新來的語文老師，創新了古文教學方法，通過漫畫或者動畫的方式，展示了這篇古文，讓一堂課變得妙趣橫生，生動形象，學生學起來更有動力，吸收起來也沒那麼慢！這個就是創新能力
再比如:口可口可公司一開始時候只有一個經典款口味的可樂，後來有員工發現很多人都喜歡吃櫻桃，他靈機一動，為什麼不發明櫻桃口味可樂呢？於是櫻桃口味的可樂就應運而生，世界又多了一種經典口味！
創新能力，是在有的基礎上進行改造，或者改變，他是1+的運算，是在平地蓋高樓。
2，創造能力是一種，被稱為“神”的能力
女媧造人，就是創造的能力，他是從無到有，從0到1的發展
圖靈發明了電腦，就是劃時代的創造
瓦特發明蒸汽機，使人類從農耕文明步入了工業文明的時代
蔡倫發明了造紙術，讓人類的文明可以最大程度的記錄下來，大大改變了人類文明的進程，這個就是創造能力
但是創新能力和創造能力卻又是一對孿生兄弟
創新能力和創造能力，都是強大意志力的表現形式，只有對一件東西真正做到“愛的深沉”才能創造創新，即使創造能力被稱為非凡的無與倫比的能力，也不是無根之萍！也是有跡可循
瓦特發現蒸汽機，那是因為有了茶壺和高超的冶煉技術，蒸汽機才能創造出來。
圖靈發明電腦，也是因為有了很高超的計算機的基礎，才有了電腦的發明！
營營一小苟
隨著中國經濟進入新常態，耳邊常聽到“創新”一詞。國家把建立“創新型國家”定為戰略目標，企業把創新作為轉型升級的重要途徑。什麼樣的人才是創新型人才？我們認為，創新型人才是具有創造力的人，而創造力是“T字型”的知識結構、好奇心與想象力、發散性思維、批判性思維、執行力的總和。
T字型知識結構。類似我們通常說的一專多能，這類人才不僅在橫向上有廣博的知識面，縱向上也有較深的學問。這樣的知識結構，為多維度思考提供了可能，也就為創造力提供了可能。成為T字型人才，要求我們不僅要注重專業知識的積累，同時要有意識地瞭解其他學科、行業的知識，擁有“跨領域”的本事。
好奇心與想象力。願意問“是什麼”“為什麼”的人，創造性總是多一些。好奇心與想象力是天生的，最後能否保持下來取決於教育。當孩子問很多“莫名其妙”的問題時，父母耐心、認真地跟孩子一起討論、探索，不要總是敷衍過去。
發散性思維。其實就是我們說的“一題多解”“舉一反三”“一物多用”的能力，它要求我們從不同的維度去思考同一個問題。訓練發散性思維，可以在遇到一個問題時，想想這跟之前遇到的哪些問題類似；還可以在解決完一個問題後，問問自己還有沒有其他解決方案；也可以定期總結，某類問題有什麼共同點和規律。
批判性思維。創新需要嚴謹的研究過程，而批判性思維是通過一定的標準評估、分析、比較證據，從而找出錯誤、偏差、偽裝和偏見的能力。擁有這種能力，才能找到目前存在的問題，有的放矢地創新。同時，批判性思維還能幫助我們在創新過程中始終保持正確方向。培養批判性思維，我們可以看到一個結論後，多問自己“這是怎麼得出來的”“證據是什麼”“在什麼背景下不適用這個結論”。
執行力。這是有效利用資源、保質保量達成目標的能力。良好的執行力首先要有明確的目標和行動時間表。而對目標的專注和對達成目標的動力尤為重要。高執行力的人，往往責任感、目標感很強，解決問題時能迅速利用現有資源，很少找藉口。培養執行力，最直接的辦法是明確目標、分解目標。
創新已成為這個時代的主題，有意識地培養創新思維，能夠幫助我們更適應未來的工作情境，幫我們創造一個更美好的未來。
DW了凡
是天生喜歡藝術的人，個人看法。
理由有四個:一，這樣的人好奇心比較重，有一顆永遠追求新鮮事物不斷髮掘自身潛力的心。而藝術是需要創意突出，能夠反映出人們內心高遠美好的志向、豐富的精神文化生活的心理需求的，絕不是喜歡一成不變單調的生活，或止於柴米醬醋茶的平淡生活。
二，這樣的人情感細膩，內心敏感，洞察力也非同一般，做事偏完美主義，而且想象力豐富，以上特質都特別對應創新創造能力，尤其格外注意細節方面。細節決定了成敗這是真理，若不尤其注意細節，又何談發現某項人們大多忽略的空白事業，從而開啟創新?
三，喜歡藝術的人心靈長期被藝術作品所薰陶，藝術讓人充滿正能量擁有美好的追求，所以其心靈會格外純淨一些，而搞創新創造是腦力活兒裡最高級的，往往是引領潮流或建立新天地、塑造經典的人才，最需要專注力和人格的純粹，這樣才容易把心聚焦在一個為大多數人忽略、自己所擅長領域的點上面開始發力、從而縱覽全局高屋建瓴，預見未來某項事業的前景，做出獨特的設計和創造。
四，喜歡藝術的人如果再加上有著適當坎坷苦難而又不至於毀滅其志向與生存自信的身世，那更是能夠創新的最佳人才，因為苦難和無助使他善於獨立思索，心靈慈悲，使他可以看到世界沒有被人關注又能開發資源的人與事。早熟也讓他更能夠看透事物或人的本質與規律，這是創新必須的前提。
具有創新創造力的人我相信在人類中比例很少，只佔最多百分之二十。他們是創造世界的人，而其他人基本上屬於維持已有世界的人。二者齊力團結，人人有機會踐行他的天賦使命，才會讓世界一天天更美好和諧。
劉藝雲風
一般認為一個人具有創新能力，是因為這個人已經表現出來了自己的創新能力。
原來沒有的東西，這個人搞出來了，搞出來的東西滿足了好多人的需要，讓社會更美好，讓生活更美好，這就是有創新力。
有創新力的人善於學習，敢於大膽的思考，敢於突破現有的條件去思考，敢於逆向思維，敢於懷疑，敢於胡思亂想，異想天開，並且為自己的想法去證明去付出，不斷的改變和否定自己，總是有新的思維新的啟迪，這樣的人不合常規，不願意墨守成規的，他們最具有創新能力。
舉個例子，比爾蓋茨搞的那些軟件啊，互聯網之類的，還有喬布斯搞的這個智能手機原來就是沒有的，現在有了引領了大家的需求，人人都離不開了，他們可以製造一種需要啊，這就是創新的大鱷嘍。
mengen
具有創新、創造能力的人一般具備以下特徵：
一是創新思維。思路決定出路，改變思路才有出路。善於預測趨勢，管理未來和現在，善於總結經驗，為將來提供更好的產品和服務。
二是善於學習。知道如何學習和變得敏捷的能力，具有很強的求知慾，具有不斷學習以及在前進中應用知識的能力，善於理解他人，進行創新領導。
三是靈活實用。會用多方面的各種技能，而且具有自我意識，願意冒險打破規則，挑戰極限，超越期望。
四是知識豐富。具有跨學科的知識和跨職能的經驗，具有創造新思想，他們善於整合多學科方法、思想、理論，進行管理創新。
五是團隊精神。以團隊的績效激勵他人，支持自主性。激勵處於困難環境中的成員。
六是富有激情。喜歡決定新的建議，採納首創精神。有創造激情，激勵他人的積極熱情，堅持有效的合作，尋求不同分歧間的協商。
江南人周郎
一是思想自由人格獨立的人。接收一定的基礎教育之後，能夠自己開發自己的大腦的人。
二是逆向思維的人。如老子的《道德經》，如《般若波羅蜜心經》，採取否定的方式來揭示真相。
三是散發式思維方式的人。他們的思想是天馬行空，不按套路出牌的人。
四是對大自然，社會問題有興趣愛好的人。愛因斯坦說"興趣是最好的老師"，以興趣愛好為導向，他會苦苦追尋，直到找到了答案。
