BIRD艺术
艺术说白了就是生活的写照，或是延伸，所以，艺术给我们带来的都是我们附加在现实外的一些期望而已！
览一世芳华
棋琴书画艺是过去富家子女的娱乐节目，今天有点钱的全去上这类培训班了，有点爱好特长在过去就能出风头，特别表演节目能上舞台，我只能当观众，今天什么用都没有，只是家长的需要。
热爱的娃少之有少，没教的特爱学后成才，我妹孙不到两岁，每天自觉练琴十次，有模有样的说不能成为朗朗那样钢琴家。
太阳出来暖洋洋张爱琴
美的享受吧，这是我第一时间想到的词。
大学的时候选修过一门课，是戏曲，当时是没什么课可选了，只能和室友胡乱报了一个。我还记得这门课的老师说过，音乐是有魔力的，戏曲是有魅力的，这是艺术，她给我们美的享受。我很不以为然，那时我听周杰伦，听牛仔很忙，觉得音乐最多让我装一下酷，哪有什么魔力？还有戏曲，豫剧听了，京剧听了，元杂曲学了，梨园春也看了，小孩儿们确实很可爱，但我真耐不下性子听，就记得后面有个京剧神童叫陶阳，还拜了老郭当师父。
现在将近二十年过去了，不知道是不是心态的原因，第一次听到老郭其中一个徒弟，也就是张云雷的《休洗红》时，我被这小曲小调给吸引了，接着是京韵大鼓、醋溜大鼓、京剧......
艺术能给我们带来美的享受，还能丰富我们的知识，至少我在太平歌词里学到不少历史故事。说得功利一点，艺术还能帮我们找到工作。
忧伤铺子
艺术是什么?
简单地说，艺术是一种文化现象，是文化的精华体现，是主要服务于人们精神层面的产品。艺术包括文学、音乐、舞蹈、影视、绘画、摄影、书法、雕塑、建筑等多个领域，表现于我们生活的方方面面。
艺术能给人们带来什么呢?
一，艺术能给人们带来精神上的愉悦。比如说人们听一首好听的音乐或歌曲，人们会沉浸其中，心情会因之放松、兴奋。
二，艺术能给人带来智慧的启迪。人们可以从艺术中感悟很多生活中的哲理。比如说欧洲文艺复兴时期，艺术家们以人文主义为核心创作的大量绘画、文学作品，对当时人们解放思想和人性解放起到了很大作用。再比如人们阅读小说等文学作品如路遥的《人生》、《平凡的世界》，可以从中悟出很多做人的道理。
三，艺术可以给人力量，催人奋进。比如说抗日战争时期，歌曲《松花江上》、《大刀向鬼子们的头上砍去》、交响乐《黄河大合唱等激励多少中华儿女慷慨激昂奔赴抗日战场。
四，艺术可以给人以美的享受。比如说我们观看一段精美的舞蹈，欣赏一幅经典的画作，我们会为它的美而陶醉，而叹为观止，不忍移目。
快餐阅读
我个人认为，艺术是一个附着在具体艺术品上的，作者意识的外在表达，或者说是延伸表达。
在我这个定义中，有四个层次的含义，一是艺术不是有形的实体，不能离开艺术品而单独存在，正如没有单独存在的意识。二是艺术是作者的精神产品，作为一种意识形态体，属于哲学的范畴。三是是艺术层次的高低与作者息息相关。作者认识的高度、思维的深度、表达的技巧和手段，决定了艺术作品的意义和价值。四是艺术的生命在于表达。作者通过艺术创作，通过艺术作品，向他人传递一种情感，或者对事物的认知、思考、探索，或者引发他人的思索。
当然，也有天然的事物被当作艺术品，那只是人们对它进行了艺术的解读，把人的意识加在了它身上，赋予了它艺术的属性。
艺术作品创作出来，终究是给人看的，给人听的，给人欣赏的，终究会给别人施加影响。首先是对人的作用，通过塑造艺术形象给人以感染、启迪，使其思想发生潜移默化的变化，进而影响社会生活、经济基础。艺术的作用是间接的、精神的。
艺术的作用主要包括认识作用、教育作用、审美作用、娱乐作用、宣传作用等。
认识作用是指艺术作品帮助人们认识社会生活、历史风貌，扩大知识领域，丰富生活经验，加深对社会生活规律的理解，提高认识能力的作用。
教育作用是指艺术作品影响人们的思想感情、端正人们的世界观，树立高尚的道德品质、增强改造客观世界和主观世界勇气的作用。艺术的教育作用是一个动情、移情的不知不觉的过程，具有具体形象、以情感人、潜移默化等特点。
审美作用是艺术作品在净化人们审美意识、提高人们审美理想、培养人们审美能力方面所起的作用，即帮助人们认识美、热爱美、追求美并给人以情绪激动和感觉的快适、精神的满足。审美作用是艺术所特有的社会功能，是艺术的其他社会作用的基础。
娱乐作用是艺术形象的艺术感染力所引起的审美愉悦和乐趣及人们从中所获得的精神享受和满足。艺术的娱乐作用是人们接触文艺作品的直接动因，其核心是在审美享受中的快感。
宣传作用指艺术作品向人们传播知识和思想并帮助其接受的作用。艺术的宣传作用与其它宣传形式不同，它不直接服务于某种方针政策、政治任务，是广义的思想、观念、意识等的宣传。
基于上述作用，我觉得艺术是应该积极的，向上的，前进的，尊重和遵循人类社会和历史发展规律的。
山市晴岚
艺术能给我们的现实生活带来丰富多彩的审美享受，人们对美的事物总是喜欢和赞美，艺术家把现实生活中的典型事物和人物形象进行分析、整理、加工，然后创作出具有艺术美的作品，极大地满足人们对艺术的审美需要。
一、 艺术家创作出艺术美的作品，并为人们提供了审美需要。生活中各方面的事物是客观现实，经过艺术家的艺术加工，转化成艺术美的作品，是对人们的思想观念的转变，从而使人们认识到什么是真、善、美；什么是假、恶、丑，具有审美教育的重要性。
二、艺术给我们带来精神上的愉悦，使我们的审美观进一步的提高。我们通过欣赏艺术作品，体验出艺术魅力无限性的审美感受，艺术形象的美能给我们带来审美情趣，充满着对美好生活的向往。
三、艺术来源于社会生活中美的事物和人物，为艺术提供了艺术取之不尽，用之不竭的创作源泉。艺术美能激发我们的情感，能被艺术魅力所感染，促使我们对美好的崇高的事物产生一种审美理想。
黄智637
艺术就是精神粮食，自身要有艺术的细胞，对艺术有点爱好，不断学习升华的过程。
波蜜园413
个人感觉，一个真正喜欢艺术的人是比较细腻的，久而久之，艺术会潜移默化的影响他整个人，包括思想与外在等等，可以简单从以下几个方面思考：
1.观察事物时当时的改变
对于绘画来说，最初步的训练便是基础训练，然而这里所说的基础并不只是技术上的，更多的是观察方式和理念上的，国内照猫画虎的绘画的氛围，使很多学习多年绘画的人往往只具备了临摹能力，却并不具备自主创作的能力，如此应试性的绘画教育，并不能使大家成为一个具有艺术素养的人。
2. 艺术素养和审美上的提高
如今，提高艺术素养和审美已经成为当下大到国家小到个人的迫切需求，当消费者进行消费时，想到的不只是满足自己的物欲，还包括精神层面。买一副喜欢的画，看一个不错的画展，品一件有趣的设计……对艺术生而言，当看到一些有意思的画和设计，多少都能读出来设计灵感来源是受哪些艺术家的启发，能延展出一些你所知道的艺术史，而不是“谁是马蒂斯？”“波普是什么鬼？”“什么是浮世绘？
3. 创新能力的锻炼
创新是艺术的灵魂，然而国内从小所接受的应试教育，早已将很多人的艺术生命被公式、单词填满，再加上长期以来对于艺术学习的偏见，甚至被冠以不务正业的称号，使很多人丧失了进行艺术创新的能力。
总之，艺术为生活贡献了许多，而对于个人来说，艺术学习所带来的，不只是技法与技术上的提升，更重要的是学会了如何利用艺术的媒介进行情感表达。学会了以艺术的角度看待生活，去发现生活中的艺术，促使大家进行更高维度的艺术互动，从而用更正确的艺术素养发现人，事，物的不同。
艺术以生活为依托，生活不能没有艺术，艺术让生活更加富有精神！
喵公子好历史
艺术能给人带来智慧启迪，人可以从艺术从感悟许多生活真谛。
艺术可以给人力量，催人奋进，比如《义勇军进行曲》就有让人热血沸腾的感觉！
艺术可以给人美的享受，例如我们看到优美的舞蹈，欣赏经典的画作，会为它的美而陶醉。
艺术源于生活，与人息息相关，是人的精神食粮，已经成为人不可或缺的一部分。
家长教育心得
答:我喜欢艺术，我喜欢有艺术的画，看看这个小女孩的照片艺术吗，我感觉这张照片挺艺术的，你们说呢？
