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选幼儿园，不如选老师。幼儿园老师在对于孩子成长期间的教育和帮助，其重要性不言而喻。
碰上一个好的幼儿园老师，是家长的幸运，更是孩子的幸福。这意味着家长能放心的把孩子教给幼儿园老师整整三年，三年里孩子能在有爱又快乐的幼儿园里和老师一起健康成长。
但在幼儿园里，孩子的班上，可不止一个老师。通常都是“两教一保”三位老师，一位班主任、一个配班老师，和一位保育员。
幼儿园老师的流动性大，在三个岗位中，老师都有可能随时更换。在孩子三年幼儿园时光里，没换过班上老师的可能性几乎为零。
那么怎样的“两教一保”的教师配置，会搭配得最完美，相对来说更稳定和更默契呢？
答案是“两老+一新”。
了解两老+一新之前，在给家长们普及下什么是“两教一保”以及幼儿园对教师配比的要求。
在《幼儿园教职工配备标准（暂行）》中指出，我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员（或配备3名专任教师），保教人员与幼儿比达到1:7至1:9；半日制幼儿园每班要配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员，保教人员与幼儿比达到1:11至1:13。
所以如果有幼儿园若是一教一保或两教没保，甚至只有一个老师，但是无符合教委要求的。
“两老”是什么？
一老：带班经验老道的班主任
幼儿园的工作复杂又繁琐，没有经验的老师容易像无头苍蝇一样每天忙得团团转。老师自己付出了心血和努力，却得不到家长的认可，还有孩子们的喜欢。
但经验老道的班主任，就会把班级工作、教学工作、家长工作管理得井井有条。
不在乎她们的年龄大小，是否成家或当妈。只因她们已经带毕业过一届孩子或者更多，对于小中大班各年龄段孩子的发展特点和规律，她们都已熟悉和掌握。
家长最容易以幼儿园老师的年龄论能力，其实年龄远不如教龄重要。有的年龄大，或许是半路出家并不是一直从事幼儿园工作。有的年龄不大，但也有可能幼儿园工作了很多年。
经验老道的班主任，是撑起整个班级的顶梁柱。她会协调处理好班级和配班保育员的小家，和家长孩子的大家。只要班主任在，整个班级就不会垮。
二老：带娃经验老道的保育员
保育员的工作，也是幼儿园不容或缺的一样。她们工作量大，工作时间长，往往最早到园开窗通风，然后清洁消毒整理到最晚离园。然而辛苦的付出，并不能获得很好的报酬。
所以一般选择幼儿园保育员工作的老师，通常要么图离家近工作方便，要么是为了孩子读书。所以带娃经验老道的保育员，对于幼儿园照顾二三十个孩子的工作就能更得心应手。
太年轻的老师坚持不了这么操劳的工作，年龄太大的老师又没有好的身体去适应工作强度。
能坚持保育员工作的人，孩子也许刚上幼儿园，也有已上大学的。但她们对班上孩子的爱和对自己的孩子的爱，都是同样的温暖和真诚！
很多孩子在刚入园时，不亲近班上老师，而更容易依赖上保育员老师。因为保育员们更像孩子们在幼儿园里的“妈妈”，充满了母性的光辉。
“一新”是什么？
一新：刚参加工作的新老师
在人一生工作历程中，在最开始工作的头一两年，应该是最能吃苦的阶段。
毕竟刚学校毕业参加工作，作为应届生自己工作没经验，更是职场的小白。
就愿意学习，充满激情，对一切事物充满期待。在幼儿园里，往往就需要这样每天阳光积极充满正能量不知疲倦的新老师作为配班老师！因为老师的状态，将时刻影响着孩子。
同时新老师更愿意接受新的事物，对于先进的教育理念和方法也更容易采纳。她们也有自己的想法，乐于创新和改变。幼儿园的老师就应该是多变的，让孩子每天对上幼儿园都充满新鲜感，这就需要会魔术的新老师。
而且在幼儿园里，小朋友们也是有审美观的，年轻漂亮的老师深受孩子们的喜欢。
孩子上幼儿园碰到一个好老师是运气，遇到三个好老师是福分。若是碰到班上是“两老+一新”搭配的教师配置，不得不说家长和孩子简直是赚大啦。
今日话题：
你家孩子幼儿园的教师配置是怎样的？
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