臧小白老師
我是陪娃寫作業的爸，現在還是陪娃寫作業的爸，因為陪大了大女兒又陪小女兒。那些不陪娃寫作業的媽，估計要麼改成了陪娃寫作業的媽，要麼大多就在為孩子的學習傷腦筋吧。
說說自己陪娃寫作的感受吧。
感覺生了二胎就像是又活了一遍一樣，原來的很多生活細節又重複了一次，只是心態發生了很大的改變
在陪老大寫寫作業的時候，動不動就著急發火，為此老大受了些委屈，但好在我這個當爸爸的也在這個過程中學習和成熟，到了初中基本就不會發火了，有點循循善誘的意思了，高中就基本上以鼓勵為主，不再批評了。
當然，也不是一直陪著，小學到3年級，初中就初一，高中就不陪了，最多高一能幫幫忙，高二分科後，數學歷史還能行答答疑，聊一聊，生物地理就完全對不上話了，知識體系都變了。英語語文孩子比我當年學的還好，更沒法指導了。高中主要還是思想工作為主，孩子大了嘛。
小女兒也是這樣，差不多陪了2年半，三年級下學期基本上就是她做作業我做飯，各司其職了，偶爾能夠答答疑，抽查一下作業。考完試如果不是滿分卷，看看錯在哪裡，幫著調整一下，很省心了。整個過程中，基本沒對孩子發過火，總感覺第二個孩子心態沒那麼著急了，我們要求也不高，孩子總體也還行，雖不是出類拔萃，在班裡也基本上前三名的樣子吧。
兩個孩子下來，在陪孩子作業方面有點心得吧，分享一下：
一、最關鍵的時期還是1-3年級。
這個時期是孩子由幼兒園小朋友向學生轉變的重要時期，家長還是要費點心。因為孩子本來對小學就什麼都不知道，全靠老師，老師也沒法顧上每一個孩子，所以很多事還是靠家長教。當然也有的家長基本上不管孩子，孩子反而很優秀。但我是不敢冒這個險，畢竟家長不管的孩子，優秀的是鳳毛麟角。我身邊的家長不管的學生，都沒有我們這些家長重視的孩子優秀。而且，1-3年級不管，後面管起來就費老勁了，還效果不好。
二、專家們都說的很對，低年級最重要的是養成好習慣。
我覺得最重要的習慣就是回家先做作業的習慣和認真做作業的習慣。回家就寫作業，是為了讓孩子意識到學習是第一要務，認真做作業的習慣，就是為了提高學習效果。
三、剛開始，家長是要檢查作業的。
發現不對的地方要讓孩子改過來，交給老師的作業儘量是優秀的作業，這樣容易培養孩子的自信心。慢慢的，可以減少檢查，讓孩子錯幾次，讓老師批評幾次，有利於養成孩子認真和自己檢查的習慣。
四、對孩子的不好的學習習慣，要及時堅決糾正；對學習知識本身，家長不能著急。
不能拿我們的標準要求孩子，也不能老拿別人家的孩子要求孩子，畢竟不同的孩子對不同的知識接受能力是不一樣的。家長主要是輔導，不會的可以教，給孩子時間。孩子是批評越多，會變得越笨，很多讓家長給管傻了。
五、家長要跟孩子一起學習。
對於孩子不會的問題，要先看看孩子的教材再教，不能憑經驗，吃老本，因為孩子現在所學的方法不一定跟家長學的一樣，比如加減法，現在湊十法和破十法，我們小的時候背口訣，思維方法完全不同。兩種方法對低年級孩子來說容易混亂，要跟著教材走。等到了二年級下學期或三年級以後，可以教用多種方法解題了，開闊思路。
六、家長不能只是陪娃寫作業，還要在日常生活中同孩子一起學習，把各種知識通過生活細節“潤物細無聲”的灌輸給孩子。
其實孩子就像個無底線的海綿，吸收能力超乎你的想象。小女兒三年級跟我一起看成人版的《福爾摩斯探案全集》，居然看得比我還快還仔細，當時讓我大吃一驚。現在思想更是成熟得讓我有點應接不暇。不要小看孩子。
結束語：小孩子做作業還是要陪一下比較好，畢竟孩子是家庭的未來和希望，不能太早冒險放手，世上可沒有後悔藥啊！
一家之言，它山之石可以攻玉，歡迎各位家長借鑑，感興趣的可以私信探討。
我是時光ME，專注於孩子教育問題，希望能幫到您！喜歡就關注我吧！
時光ME
我媽從來沒陪我寫作業，現在怎樣了呢？每天開開心心啊。
我跟我妹書都讀的好，考的的學校也好，工作也好，老公也很好。所以我媽很開心的。
因為她從來不管我學習，所以我們都自己管，也從來不叛逆。
我超級羨慕我媽！
家長網
1. 首先，每個孩子是不一樣的，陪不陪孩寫作業，這個問題沒有標準答案。拿我自己舉例子吧，小的時候，父母都忙工作，可以說是從來沒有陪寫過作業，但我一路上來，高考633分，考上了北京的某個一本，所以任何事情都不是絕對的。
2. 其次，如果要陪的話，【小學1到3年級可以陪，但小學4年級後，最好別陪了】，這點不是我說的哈，是之前有教育專家這麼說過。為什麼小學1到3年紀可以陪呢？因為孩子剛從幼兒園過度到上小學的時候，其實是不太懂的怎麼去學習的，這個時候的陪伴不是監督，是為了【教孩子怎樣去學習、怎樣安排自己的時間、怎樣複習及預習？】，
這些習慣都養成了，到了4年紀家長就不用陪伴了。
3. 最後，這個1到3年級不是絕對的，對於自覺性強的孩子，家長就可以提前放手。而對於自覺性差的孩子，家長的陪伴可能要適當延長一些，到能幫助孩子養成自律、良好的學習習慣，就可以讓孩子獨立寫作業了。
所以不用糾結，給孩子養成好習慣，孩子自由，媽媽也自由。
小飛英語
我覺得會越來越輕鬆了！
陪娃寫作業，似乎是媽媽的天職，那麼，到底需不需要陪娃寫作業，我認為：
1.合理選擇陪寫作業的時機。
孩子剛入學的時候，特別是一年級，作為媽媽要注意觀察自己的孩子是否需要陪著寫業。因為孩子從幼兒園到一年級的變化是很大的，不同的孩子適應能力不同，需要當媽的根據孩子的接受程度做出選擇。
一般來說，孩子剛入學的幾個月是需要家長輔助做作業的。一年級的拼音字母讀寫，筆畫的結構，及口算的理解及速度的提高，直接影響著孩子將來的學習，同時更影響著孩子對學習的興趣和自信心！
適應能力比較好的孩子能夠比較快地養成良好的聽課習慣和學習習慣，記住老師的要求。即使成績不穩定，養成了良好習慣的孩子，一定會在後期的學習中有所提高。
適應能力欠缺的孩子也需要做家長的及時介入，幫助孩子及時趕上老師的進度。這類孩子一般理解能力不強，需要家長和老師的反覆引導。如果錯過這個機會，等孩子養成了不好的學習習慣，家長再來參與，效果一定會大打折扣。
如果孩子適應了學校生活，家長的陪伴就可以逐漸減少，直到不需要陪伴。
2，明確陪寫作業的目的是幫助孩子解決困難，引導孩子形成良好的習慣，不是包辦代替，避免孩子形成對家長的依賴。
一年級的時候因為孩子識字少，不能理解題意，家長必要的陪著寫作業是必要的，因為孩子確實需要幫助。
但是家長必須要明確陪伴孩子寫作業的目的是為了以後的放手，要在開始的時候就要給孩子滲透：學習是他自己的事情，媽媽只是為了幫助他們，不能代替他們，也不能代替老師，以免孩子形成對家長的依賴，覺得自己沒有聽好課反正有媽媽幫忙，媽媽著急比自己多。
所以，有時候陪寫作業的媽媽要懂得示弱，適當地讓孩子轉述老師的方法，讓孩子覺得自己可以教給家長。孩子有了自信心，有了興趣，自然就會好好聽講，在父母面前表現一番，學習勁頭就會增強，那媽媽不想陪孩子寫作業的目的就達到了。
所以，陪孩子寫作業一定要注意時機，把握好陪伴的度。而那些不陪孩子寫作業的媽媽我估計是早已訓練好了孩子的學習習慣，孩子可以自如地應對學習了，是有智慧的媽媽！
當然，如果從來也沒有陪伴過孩子寫作業，那這個媽媽估計會隨著孩子年齡的增長越來越頭疼，因為從來不需要家長陪伴督促又能自己獨立寫好作業的孩子基本不存在。
做個負責任而又有智慧的媽媽，在孩子低年級時多點時間陪伴，在孩子逐漸養成好習慣後慢慢放手，直至最後不再需要陪孩子寫作業，你的自豪感一定會爆棚，這樣的媽媽也肯定是工作和家裡的一把好手，值得為她們點贊！
蝴蝶花間舞
不陪娃寫作業的媽媽。要麼不會，要麼工作忙，把孩子交給輔導班。
這樣的媽媽挺好，孩子獨立性強。而我是陪孩子的媽媽，幼兒園一直到初中，挺累也很充實。在教孩子的時候自己也學會了不少。
其實，陪有陪的好處，不陪有不陪的好處，媽媽去哪裡不重要。
花朵9611
陪娃寫作業並不是一件輕鬆的事。
不久前看到朋友圈轉的家長陪孩子做作業吐槽文也是心有餘悸的，真的是字字含淚啊。
可見陪娃寫作業並不是一件容易的事情，家長得有耐心。
其實，陪娃還是有一些小技巧的。
一、和孩子一起列作業清單；
每天找一個固定的時間，和娃兒一起把今天要寫的作業列個清單，分清主次，並記好時間，什麼時候開始，什麼時候結束？
二、前後對比；
把每天的作業量和作業時間與前一天做個對比，讓孩子自己對比著看是否有進步。
三、嘮叨幾個不要。
不要孩子剛回來就問孩子是否有作業；
不要總是問作業寫完了沒有；
不要說跟你說了好多遍了，還不寫作業；
不要說你再不把作業寫完，我就不讓你幹什麼了
以上幾點做法容易引起孩子的逆反心理和不良情緒，試想一下，當你玩得正有興致的時候公司一個電話打來讓你去上班，你是什麼樣的心情？
最後，我想說的是，孩子寫作業真得陪，但是正確的陪娃寫作業的姿勢也是非常重要的。
小學生作文範文
多年經驗告訴你，長期陪娃寫作業的娃媽，很難轉變角色，一直不會放手，也不能放手（因為孩子已經嚴重依賴家人的陪護，不陪護就不願意寫作業，不能按時寫作業！）
相反放手越早，不陪護孩子寫作業的，孩子的學習習慣越好，越能夠保質保量的完成作業，進入高中後，這樣的學生自主學習的能力越強，考取名校的越多！
建議喜歡陪娃寫作業的娃媽，儘早放手，培養孩子自主學習的習慣。
瑞爸_194351847
不陪娃學作業，這個獨立性要從有認知能力開始培養，自己有閱讀習慣，有動手能力習慣，到上幼兒園自己會獨立完成老師佈置作業，知道回家第一件事情，會複習講幼兒園教的，自己錯了會改正，這樣上小學過渡過來，不用看孩子作業，也不要幫他檢查作業，自己不會問老師，養成良好的習慣，上了初中，高中成績一定很優秀
