顶尖高中试卷库
衡水中学和毛坦厂中学的模式，下面我简称衡水模式。它们的共同特点就是通过类似军事化的管理，扼制学生的自我选择和个性培养，用残酷的应试教育管理模式规范学生的学习和生活，一切都是为了高考分，高考分是一切的追求！
这样的模式对未来教育有何启示？
我认为这样的模式只在当下，没有未来，更谈不上启示，更不提倡去借鉴。
一、此模式与国无利。
国家办学，是从国家民族利益出发，培养于国有利的尖子人才，同时提高大众的文化素质，促进国家整体进步。
当年洋务运动派遣幼童出国，不是为了分数，是为国培养改革需要的科技人才；维新变法时期倡导办新式学堂，也是为了开启民智，培养脱离了封建体制的人才，新中国学习前苏联，普及中小学，为是为了培养有文化基本素质的工人和科技顶尖人才。
所以，从国家考虑，选择的是人才，现在的高考分只能代表学生的部分能力，却不能选择真正最好的人才。
1、国家对各级人才的需要是基本的定数，这从高校招生人数分配中可以看出来，无论有多少个类似衡水这样的学校，抑或全国的中学都变成衡水模式，但是，全国高校能录取的人数还是不变的，依然是个定数。
你能说大家都学衡水中学和毛坦厂中学，就可以让更多的学生进入高校，为国家培养更多人才吗？
显然是痴心妄想！
无数的学生寄托着父母家庭的殷切期望，举全家之力拼搏在衡水这样的中学里，挤往通向高校的独木桥，其结果是绝大多数被挤在高校门外，一败涂地，如果大家都学衡水模式，那么倒在高校门外的敢死队员更多。
结果是更多家庭以失败的心态结束了这场残酷的竞争。
我们只看到胜利者在欢呼，在炫耀，却看不见更多倒下的失败者在悲伤，在舔着伤口哭泣！
稍有文化的人都懂，一杯水中能溶入的盐是有限的，把少许盐倒入水中，能溶化于水，再倒，再溶化，但是到了一定的程度，多余的盐就不再溶于水，或者以结晶的形式析出，还原成盐。
高考也是这个道理，高考只能接纳一定数量的人，顶尖学校接纳的学生更少，这是定量，任你多少衡水中学，哪怕全国都变成衡水中学，都不能改变这一定量。
从国家来说何利可言？
2、不利于自然主义的人才选拔。
牧场选马，会让马自由奔跑，根据马的形态步伐力度和速度，挑选出最适合训练的对象，然后才精心培训成良马。
训狗师在挑选好狗时，也是先从狗的四肢形态等方面精心挑选，然后才施以精心训练调教。
所以，人才选择上同样也要先选材，后成人，药材好，药才好，不是什么人都可以选择的。
孩子从小学到初中到高中，其实有个自然成长的过程，在自然成长中才能发现真正的好苗子、好种子，然后送到高校接受专业培养，遂成国家人才。
现在的问题是从小学开始，就把考分当作唯一的目标和追求，早已脱离了教育的本质和目的，即使是能力思维等培养也是围绕考分来的。各种孩子一窝蜂地塞进学校，然后像衡水那样统一操作，什么结果？
素质高的学生，特别是有天才的孩子不一定能脱颖而出了，因为，应试教育也能让次一等的孩子考出高分，盖过了天才。
大量素质一般的孩子，通过衡水式操作加工，就像注水的牛肉、染色的苹果一样，通过高考堂而皇之地进入大学，然而，大学里大多数是放任式管理，自主式学习，这些长期被动学习的孩子离开了衡水模式，一下子手足无措，原形毕露，整天无所事事，混文凭，甚至文凭也混不到的现象太普遍了。
本来可以让更有天才的孩子占领的大学，被一群群通过衡水模式打强心针硬挤进来的孩子占领了，大学生素质整体下降，国家资源浪费严重，中学紧、大学松，混文凭找工作，科研精神呢？
你看当下大学里整天玩游戏、追明星、谈恋爱、上课睡觉、考试挂科，混一天算一天的学生还少吗？
这就是衡水模式，导致高校良莠难分，鸠占鹊巢的恶果！
劣币催促良币！
二、衡水模式其实是地方的功利主义、家长的功利主义、学校的功利主义的结果，违背了教育的本质规律。
1、地方的功利主义。
衡水中学、毛坦厂中学，吸引了无数的学生、家长，带动了这个地方多少的GDP？租房、购房、菜场、文具店、书店、服装店、饮食店、超市、地摊儿，甚至还有麻将馆、广场舞等等，哪一样不是生意兴隆，红红火火？政府得到实惠，地方市民得到实惠，城市不大，却热闹非凡，市民不多，却房价渐涨，何乐而不为？
学生问题是定数，消费总量是定数。这里繁荣了，相邻的其它城市可就倒霉了，学生外流，伴随的是学生的父母因陪读而外流，消费外流，损失的不仅是人，而是钱，更是声誉，骂声一片。
对衡水式学校而言，由于外来人口的拥入，推高了当地的房价，菜价，本地人怨声载道，但是地方政府愿意啊，你又有什么办法呢，只好加倍折腾孩子，要分数、分数……
2、学校的功利主义。
现在学校的竞争达到白热化，先比是否有省状元，如果有了，一好遮百丑，然后比高分层，比如江苏省400分以上的人数，再不行比本科达线率，总之，各学校找自己的闪光点。
这是无可奈何的事，孩子中考，家长选择高中，其标准无非就是高考升学率，一边骂应试教育折腾孩子，一边把孩子送入高考成绩突出的学校，身体很诚实，哈哈。
家长很现实，中学怎么办，只好拚高考升学率，如此这般，衡水模式就应运而生。
3、家长的功利主义。
这个没法喷，虽然衡水模式坑人，但从家庭来说无论自己的孩子是龙是怂，总希望送入衡水式的学校，通过教育改变命运。
家庭条件差的，希望通过高考拚未来，改变命运。
有钱的大款，经历了商界的凄风苦雨，不希望孩子再吃苦，于是希望孩子通过高考找个安逸的单位。
当官的希望孩子混个文凭，好参加公务员考试，捧金饭碗。
如此这般，谁不想让孩子进入衡水式的学校？
三，所以，衡水模式众望所归，偏偏与国家无益。
从国家宏观看，衡水模式，坑人，从局部看，城市、学校、家庭看，支持。
当局者迷，旁观者清。这是一对矛盾，你说，衡水模式值不值得推广呢
？
未来？我没法从衡水模式中看到国家的未来！
文史夜猫
管那么多模式，不管黑猫白猫抓到老鼠就是好猫。中学教师只有衡水，毛坦厂教师能培育出大学生？
