湖南教育新闻网讯（记者 陆阳 通讯员 钱佳）物理学科，作为湖南省新高考“3+1+2”模式中的首选科目，而备受大家关注。10月25日，湖南省高中物理青年教师课堂教学展示与观摩研讨活动在湖南师大第二附属中学举行。本次活动由省教科院主办，从全省14个地市州选拔出的18名优秀教师同台竞技，相互切磋。
特级教师、国务院特殊津贴专家王沛清，原湖南师大副校长、教授罗维治，湖南省物理学会秘书长、博士生导师唐翌，湖南省物理学会副理事长、湖南省教科院物理教研员何蓁等出席了本次活动。来自湖南省14个县州的18名青年教师进行了精彩的课堂教学展示，近400名教师参加了本次教学观摩活动。
本次展示以30分钟的微课形式开展，包括教学内容、教学组织、教学设计、语言语态、教学特色等几个方面。我们在展示现场看到，18位老师或沉着冷静，或智慧自信，或激情洋溢……围绕高中物理教课程，老师们以自己的经历、当前的热点或是当地的特色为切入点，虽然课题内容、教学设计和教学课件各不相同，但他们都能以扎实的教学基本功和精湛的教学技艺，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，彰显出自己个性化的教学风格和课堂魅力。
湖南省物理学会副理事长、湖南省教育科学研究院何蓁研究员表示，让物理课上出物理味，激发和保持学生学习物理的兴趣，在课堂上实现师生之间良性的情感互动、思维互动和实践互动，是每个物理老师应追寻的目标。开展此次高中物理青年教师课堂教学展示与观摩研讨活动，是希望给全省的中学物理老师提供一个专业引领、同伴互助和自我反思的平台，营造一种良好的教研氛围，从而推动物理教学教研的进一步发展，提高全省高中物理教学水平。
特级教师、国务院特殊津贴专家王沛清老师带来了一场《基于核心素养下的中学物理课堂教学》的专业点评。他指出，物理教学要加强课标意识和教材意识。他大声疾呼，物理教学要纳入课标、教材的轨道，认为教材就是课标的具体化，是物理教学的根本。他强调，物理教学要加强学科核心素养的培养，尤其是科学精神、科学思维的培养，要注重物理理想模型的构建，采用数学工具、科学推理的方式进行科学论证，还要培养学生敢于质疑和创新的精神，教会学生学会用物理语言反映物理知识。他表示，在此次展示活动中，很欣喜地看到不少教师在教学非常注重情境化，把生活中常见的现象搬到实验中来，夯实了物理教学基础；还有的老师充分利用现代化的教学手段，实现了实验教学的突破。王老先生的点评，高屋建瓴，切中肯綮，可谓醍醐灌顶，为物理教学点亮了一盏明灯。
湖南省物理学会秘书长、博士生导师唐羿教授带来了一场主题为“当代物理前沿与展望”的专业讲座。他他从物理是一门什么样的学科谈起，分析了物理学科特点，探讨了近十年物理学诺贝尔奖的研究领域，展示了物理学的前沿研究。他的讲座立足高远，视野恢弘，为与会者打开了一扇物理学研究的大门，令人豁然开朗。
本次展示活动，湖南师大二附中周检、湖南师大附中李兰、常德芷兰学校谭欢、岳阳市外国语学校刘毅等10位老师荣获一等奖；湘潭县第一中学刘风、郴州市一中张玲、长沙市一中刘栋、泸溪县一中杨德尚等8位选手荣获二等奖。
承办方湖南师大二附中副校长喻志军表示，虽然学校是一所新学校，但80%以上的教师都具有带高三教学经历。同时，学校也非常重视各学科组的建设，实施名师引领、师徒结对、以老带新、以赛促培。此次承办省高中物理青年教师课堂教学展示与观摩研讨活动，就是一次提升青年教师教育教学能力的表现，我校周检老师的出色表现，受到了专家和观摩教师的高度好评，也充分展示了我校物理教师的丰彩。
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