這個段子沈巍先生講革命先烈瞿秋白，想借此說明今天的幸福生活是怎麼來的。
由於瞿秋白是常州人，沈先生由此聯想到常州三傑。中國共產黨的早期領導人瞿秋白、張太雷、惲代英都是江蘇常州共產黨員，故被稱為“常州三傑”。
而筆者最感興趣的並不是這個典故，而是沈老師為什麼會有超強的記憶力？這是我最欽佩他的地方之一。
沈巍被譽為沈百度，行走的百科全書，並非虛言，很多人都領教過，也很好奇，筆者也一直在研究，從他的沒有結婚的不漏之身的經歷、生理結構，到他的讀書經歷，人生閱歷，流浪生涯，讀書方法，記憶技巧等多個視角都研究過，希望能給喜愛讀書的人提供一些借鑑，筆者計劃撰寫專題文章進行分析，今天先透露一點，寫個短篇。
好多人都知道沈先生與人交往一般都會問你是哪裡人？只要你一回答，他馬上就能把當地的著名歷史人物，人文自然景觀，風土人情，名小吃等等聯繫起來問你知不知道，不知道他就會跟你講解，知道了他就會跟你聊得很嗨，所以很容易溝通，消除距離感，而且讓你佩服得五體投地。
這個情況屢試不爽，讓人覺得很神奇，怎麼會有這麼好記憶力的人，筆者認為他在全國乃至世界地理與人文自然特色之間下了苦功，找到了內在聯繫。比如這個段子，說到瞿秋白就馬上聯想到他的家鄉常州，由於瞿秋白是革命先烈，馬上就聯想到常州三傑的典故，聯想到張太雷和惲代英，這就是地理與人文的內在聯繫，他用這個方法牢牢地記住了許許多多的歷史人物。
這在記憶方法裡面就稱為聯想記憶法，並沒有刻意的死記硬背，但就是記得住。
筆者雖然也看了不少書，但就是記不住，所以特別留心沈先生的記憶方法。我覺得這對青少年學子學習傳統文化是一個捷徑，特別提出來供大家參考，因為任何歷史人物都不是空氣，都離不開出生地，成就地，落難地，死亡地這幾個重要的地方，所以，筆者認為，只有把地理學好才能真正學好語文。
如果學子們都明白了這個道理，喜歡地理的人就會增加很多，而由地理延伸出的其它知識也會觸類旁通，比如自然景觀、風土人情、民間傳說、奇風異俗等等，都跟地理有密切關聯，人的知識面就會越來越廣博，久而久之，功夫不負有心人，就會變成博學多才的人，就會造就無數個沈巍，這也是筆者關注流浪大師事件的一個重點，分享給大家，僅供參考。
其實這也是傳播文化，傳播學習文化的方法。只有掌握方法和訣竅，後人才能站在巨人肩上長江後浪推前浪，一代更比一代強，這才是傳播文化的目的。
既然沈先生立志傳播文化，最終的結果就應該是人才輩出，否則就是失敗的。現在不少人批評沈先生名義上傳播正能量，實際上帶來不少負能量，這種說法雖然有失偏頗，因為網絡紛爭的現狀不是他所能控制的，當然跟他也有一些關係，但指責他的人是過於誇張了他的責任，他自己本身也是受害者，不勝其煩，我們網友只有多關注文化本身，多關注沈巍先生身上的閃光點，才會把注意力從八卦和是非中轉移出來，自己也才會有收穫，筆者就自認為半年多來收穫極大。
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