在如今這個快節奏生活與高競爭壓力之下，我們的生存危機感不斷增強，為自己“充電”也成為當今社會人的一種選擇!在“你的同齡人，正在拋棄你”的恐慌之下，你我如飢似渴學習身邊各類知識，美其名曰：知識儲備，總會用得上的，難免成為了能力焦慮中的一員。
其實能力焦慮並不是當今獨有的，在《山月記》有這樣一段話，“因為害怕自己並非明珠而不敢刻苦琢磨，又因心存一絲希冀，而不願與瓦礫碌碌為伍，遂遠離時間疏避人群，結果在內心不斷地用憤懣和羞恥飼育著懦弱的自尊心。世上每個人都是馴獸師，而那匹猛獸，就是每人各自的性情。”
其實我們常說的知識焦慮，歸根結底還是能力焦慮，我們對自身能力還不夠自信，認為自己能力還不足以應對社會上的各種挑戰，於是我們努力的學習，實行“拿來主義”。
但是我們所學的知識能立馬轉化我們的能力嗎？
當前無論做什麼我們都要求越快越好，多多益善，然而碎片化、快餐化的知識，學習的越多，我們反而越焦慮。因為沒有系統學習，沒有經過認真思考，知識不成體系，支離破碎的知識，看起來學了很多，真正能運用到實際的卻微乎其微，轉化為自身能力得更是寥寥無幾，也就無從用工作和生活了。
其實我們發多少隻是被“勤奮學習”的幻象所迷惑，滿足於每天都能學到新知識，每天都能進步一點點的假象之中，不願醒來。因為一醒來，就會發現，我們以為我們足夠努力去學習了，結果自身的能力還沒得到提高，現狀還沒得到改善。殊不知我們認為自己學到的知識只是各類信息而已，我們過於去追求新知識的數量，追求用最快的時間獲取最多的知識，我們瞭解的信息經過自身思考、梳理、提煉、昇華後才能稱之為知識，然後合理應用於工作生活中才能稱之為能力。
這是近日學習《好好讀書》一書的感悟，深感自己學了近二十年還不會“好好學習”，學習效率還在低層次徘徊，在老鼠賽道上奮力奔跑，陷入“低水平勤奮陷阱”。
你有陷入過“低水平勤奮陷阱”嗎？談談是怎麼擺脫這種境地，真正把所學轉化為所用，學以致用，知行合一的！
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