學習潛意識
這個問題有幾個關鍵詞。一孩子，二好勝心，三好與壞。
孩子往往是不成熟的，所以，可塑性很強。此時的好勝心太強，也可能隨著歲月的沉澱會趨於合理。這是好方向。當然，也可能往壞處發展。個人以為，這是個人與環境共同的結果。所以孩子有好勝心，到了最後是往好處發展還是往壞處發展不可下結論。
當然，初生牛犢不怕虎，這也是對孩子好勝心的讚許。但事實上，這種行為，從勇氣上是好的，但從生命的角度來說，就是壞的。
從普通人角度來說，好勝心可以有，但不能太強，父母不要以此為榮，盲目鼓勵。也不可一味打壓。總之，注意分寸。
謝謝！
不拿情商說事
孩子有好勝心，是培養自我意識必經的一個成長階段，作為家長要做到正確引導即可。將孩子的好勝心轉化為自信自強用於面對困難和壓力，有責任感的方向引導，而不是讓自己成為自負，目中無人，心比天高卻不能腳踏實地做事的人。
如何做到有效引導孩子好勝心之前，我們首先要理解好勝心的本質是什麼？ 好勝心其核心屬性就是 想贏，不服輸。這也是一個人將來在事業上取得進步不可或缺的原動力。作為家長如何有效引導孩子過旺的好勝心，可以從以下五點入手。 讓孩子的好勝心成功過度到自信自強上。
一困難難度提升法 ，當好勝心強的孩子面對困難時，總會有股拼勁認為自己無所不能，他將困難克服後，好勝心又會大大增強，這個時候可以對孩子面對的困難適當提升一點點難度，讓他來挑戰，這樣不僅可以鍛鍊孩子的意志力，也能鍛鍊孩子的耐心，因為他的好勝心不允許他輕易放棄，但是要注意問題的難度不能加的太高，超出孩子承受能力的範圍，這樣只會讓孩子產生強烈挫敗感，是會扼殺孩子好勝心上滿足感的。
二 人外有人，好勝心強的孩子，容易產生自負自滿心理，如果不及時引導，可能會讓孩子在今後的人生道路里遇到克服不了的挫折，便會走極端行為，如果在好勝心成長階段，帶他了解到他擅長的那個領域，還有比他更優秀的存在，不僅可以激發他的拼搏奮鬥精神，還可以幫助他培養榜樣的力量，同時學會認清自己和頂尖水平的差距，從而提升孩子的換位思考能力，有助於提升情商。
三承認自己的不足 無論孩子因為好勝心取得多少進步，也會有他邁步過去困難的一天，作為家長要及時溝通，給他講故事讓他明白，自己的不足在哪裡，怎樣才能更好的提升自己的能力。
四 學會共贏 我們家長都知道，人走向社會是集體性生活。不是個人多優秀就可以取得多大的成就，一個好漢三個幫，再強的科學家也是要佔在巨人的肩膀上。讓孩子明白合作，優勢互補才能取得更大的社會貢獻。
總結：孩子有好勝心式件好事，只要按照上面的方式正確引導孩子好勝心的成長，孩子未來一定成為自信自強有合作精神的人。
小時光Pearl
我是數學李老師，來說說我的看法。
在工作中，我常能接觸到一些好勝心很強的孩子，那好勝心強到底是好是壞的呢？
每一枚硬幣都有正反兩面
每一枚硬幣都有正反兩面。同樣，每一個事物都應從正反兩面去分析。
- 好的影響
好勝心強的孩子往往會有較好的自我管理能力和較高的自我要求，這是他們學習和處事中很有益處的影響。
因為好勝心強，這些孩子往往知道什麼時候要認真對待，比如在學習時，他們可能更少需要成人的監管，而是自己管理。當自己的成績不理想時，他可能會反思自己，未來更加努力。
- 負面的影響
但一些好勝心強的孩子可能會給自己過多的要求與目標，可能會讓孩子禁不起挫折，或是因為挫折而變得內向或是對自己要求太高，影響自己的心理。
正向引導，正視挫折
基於以上的觀點，我覺得，對於好勝心強的孩子，當他們遭遇挫折與不如意時，家長要給予關注，不是一味的安慰，而是要幫助他們分析，幫助他們更好的調節自己，不給自己太大的壓力與負擔，正視挫折。
希望可以幫助到你。
數學李老師
好勝是天賦，不要打壓他(她)，給適當的引導是關鍵。
覺醒蛻變
一句話，方向很重要，要看你怎樣引導。上行下效。
