鈴鈴
很多家長在和孩子溝通的時候，孩子總會說，我學會了，但是一做題就懵。家長也反映孩子在家把老師留的作業都能比較順利的完成，平常也問不了和發現不了太多的問題。可是一到期中、期末考試的時候,分數就不理想了,平時會做的題也找不到思路了。更不要說稍微難點需要思考的題型。時間長了孩子學習的積極性也就降低了,考試時底氣就不足,做題猶豫不決,耽誤考試時間,直接導致成績下降。
對此我提出幾點建議，
1.對於平常的課後作業,練習題的練習。在完成課後作業練習題的同時,想一想題目涉及的基本知識之間的聯繫（需要家長輔助，尤其剛開始這樣做的時候），堅持這樣做，在今後遇到相關問題的時候,就會比較熟練。另外,學生在平時完成作業的時候,一定要注意時間的控制，並且建議同學們在平時寫作業的時候就養成限時作業的習慣。不要有拖拉的毛病。因為考試的時候是在有限的時間內獨立完成,氣氛、心態都和平時有所不同。平時養成良好的限時習慣，那麼在考試的時候就不會因為緊張或者是時間掌握不好而導致沒有解題思路。
2.考試前同學們要知道該怎麼複習,複習什麼？每次到考試前複習的時候,看著自己的課本或筆記,感覺無從下手。書要學到只剩下目錄,也就是對於自己所學內容爛熟於胸,就能把本階段知識點、重點、難點、典型題目、自己的問題找出來,然後有的放矢,就容易把握複習要點了。凡是自己記不起來的、模糊的,一定是自己掌握不好的,需要在考前下功夫的內容（這個也要家長輔助，孩子自己是不知道如何做的）。
還有一個特別重要的地方就是自己的錯題。錯題就是自己不會不懂理解不到位的知識。一道錯題反映出來的問題有很多，所以，同學們一定要重視起來，錯題就是我們考前要著重去看的地方，解決自己的弱點才能更快的進步。
3.每次老師問還有什麼問題的時候,自己總感覺沒有什麼問題。可是看到其他同學問的問題,自己也不明白;而且老師提問的時候,自己也答不上來。。造成這種現象的主要原因是對知識點的學習不夠認真。對於同在一個課堂上聽課,因為自己的走神,可能會漏聽很多信息,甚至是對這個知識點很關鍵的信息。這樣,對這個知識點的學習就會產生一知半解的情況,好像知道,又不全知道。自己心中就會存在一個誤會:這個知識點我掌握了。但是一到做作業、考試的時候,這種誤會就會造成題目不會做、或者做錯了還不知道。
所以要解決這個問題,首先要讓學生在課堂上認真聽講,筆要勤，手要快。好記性不如爛筆頭，好的課堂筆記既能保證自己精力集中，課下又能找到應該複習的內容，這樣就能保證真正的學會本節課的內容。
總之，我說的這些沒有家長的配合，學生自己也不好做到！我們準備考試不僅要在考前有一個完整的備考計劃，更要在平時養成良好的學習習慣，這就需要我們家長、老師的督促配合，更重要的是學生的積極向上的學習心態。我相信，每個學生都是非常優秀的，一定會越來越進步，成績穩步上升！
十指點中考
教育是我的主業，我來聊聊這個問題。
孩子平時回家認真做作業，只是學習態度好，未必考試就能考好。
孩子考試不好，通常有幾方面的原因：
1、知識掌握不透徹。
有的孩子讀書看上去很認真，但實際上，對知識半懂不懂。
有的孩子羞於說出自己不懂，不好意思問老師，問同學。
長期以往，知識鏈無法鞏固，所學知識混亂，沒有條理。
特別是小學基礎的知識不紮實，到了初高中，學習就更加的困難了。
2、學習方法不對頭。
有的孩子學習不講究方法。不會通過預習，複習，練習來強化知識的掌握。
學習方法最關鍵的，就是學生的專注度。
有的孩子上課不專心，老師講課無法聽進去。
學生不聽課，加上自學能力不強，這是多數學生成績差的根本原因。
3、考試能力不突出。
考試是需要技巧的。
考試的試題很多需要舉一反三，只會死記硬背是拿不到高分的。
歸根結底，學生考好試還需具有靈活運用知識的能力。
4、先天智力不優秀。
普通孩子的智商都是差不多的。
如果要承認自己孩子智力不足，估計很多家長無法接受。
但事實上，孩子之間是有智力差異的。
作為一線老師，我曾遇到不少的學生，讀書刻苦努力，但是一節課下來，一首四句的七言絕句都背不下來。
能有什麼辦法？我們只能坦然面對。
只要孩子學習態度端正，家長就不要給孩子定太高的目標了。
現在的考試不斷改革，以前以偏題，難題，怪題來為難學生的現象將逐步減少。
考試多數考察學生的基礎知識，知識的寬廣度為主。
所以，家長要從小培養孩子的閱讀興趣，拓寬視野。
要多鼓勵少責罵，建立孩子的學習信心。
所謂：勤能補拙。只要有針對性的解決孩子的學習問題，勤加練習，考試一定會有進步的。
——我是“小李滔滔”，謝謝您的關注，點贊，點評，轉發！
小李滔滔
作為小學教師的我，經常看到這樣的情況，孩子學習也認真，舉手回答問題也比較活躍，作業完成的也是相當優秀，不用家長指導就知道預習功課。但是一旦考試，成績就不是太理想了，還出現考砸了的現象。對於這樣的事情我也是百思不得其解，經過與研究和交流後，才發現這種孩子存在以下問題。
學生太過自信，沒有認真讀題。這樣的孩子，大多對自己的學習是很有自信的，認為這些題對他們來說是不在話下的。在考試時，看到與之前做過的類似題型，拿起筆就寫答案，也不仔細觀察題型是否有變化，更不仔細審題。要知道現在的考試題型那是千變萬化的，十分靈活的，稍不注意就答偏了。這也就是我們所說的，容易的題答錯了，困難的題反而答對的原因之一。
學生太過緊張，導致臨場發揮失常。像這樣的孩子，都是家長比較放心的孩子，也是家長寄予厚望的孩子，也使孩子不自覺的非常在乎成績，認為如果考不好，就對不起自己和家人。孩子畢竟是孩子，在考場一開考想的都是考不好的後果，壓力一大，一緊張，平常駕輕就熟的題型，也忘得差不多了，臨場發揮也失常了，簡單的、容易的都做不出來，這種情況多見於考砸了的情況。
孩子學習認真，但考試失利，大多都是這兩種情況造成的，想糾正這樣的事情。家長最好要細心觀察孩子，多跟孩子交流，對孩子也多一些耐心，看是哪一種問題造成的再對症下藥。因為有原來的學習基礎，這樣的孩子成績也都很快會得到大幅度的提升。
我是小菡老師，歡迎大家多關注我，一起交流和討論教育的那些事。
小菡老師
孩子寫作業寫得認真，並不是代表了他已經掌握了課堂知識，從題主的提問來看，你家孩子因為知道你們忙，每天回家都主動寫作業不讓你們操心，很多家長一看肯定會說孩子懂事，讓你省心，要是自己家孩子也這樣就好了。家長陪孩子寫作業有利有弊。
一、好處
1、家長陪孩子寫作業，能夠從孩子的完成速度，正確率高低來得知孩子每天知識的掌握情況，瞭解到孩子在學校的一些表現，對於薄弱的知識板塊可以及時的查缺補漏，幫助孩子消化每天的知識。當天的問題當天解決。
2、有利於建立良好的親子關係。陪娃寫作業是一項巨大的工程，很多家長普遍反映，每天陪娃寫作業都要氣出心臟病，甚至還有因為陪娃寫作業而突發心肌梗塞住院的家長。這點我以前作為一個輔導班教師的時候是深有體會啊，奈何我作為一個老師，只能心平氣和，面帶微笑。不過，找對正確的輔導方法，這對於促進親子關係具有很大的幫助。每天孩子放學回家，家長可以先看一下當天的作業量，根據數量和難易程度，給孩子合理地規劃好時間，可以和孩子做一些約定，比如，他連續多長時間按時完成作業，表現優秀，給出適當的獎勵。孩子會很樂意這個約定的。
3、培養與孩子間的信任感。我為什麼提到信任感，親子間的信任關係是最強烈的。可是很多孩子回家自己寫作業，偶爾遇到問題的時候問家長，如果你回答的和他們老師說的不一樣，即使是意思一樣換個說法。孩子都會產生質疑，會說，我們老師不是這樣說的啊。年紀大的孩子尚可挺解釋，年紀小的孩子接受能力和理解能力沒那麼強。遇到脾氣犟的孩子你更解釋不通了。所以經常陪孩子寫作業，給孩子塑造一個知識面廣博的形象也是很有必要的。
二、壞處
1、容易養成孩子的依賴心理，我遇到過的一個孩子，一二年級時候基礎沒學好，因為是家裡獨子，長輩也比較寵愛，給孩子養成了極強的依賴心理，沒有人在旁邊看著就不寫作業。經常和他媽媽聊天的時候告訴我，很多時候在家裡陪他寫作業能陪到十二點。久而久之，他每天放學寫作業的時候就會想，反正今天媽媽也會陪我寫作業，我先玩玩。
2、容易分散孩子注意力。家長在一旁的時候，孩子總會擔心自己寫不好會被罵，一道題寫著寫著，突然想檢查一下前面的，然後手裡的就擱置下了。建議家長陪孩子寫作業的時候，自己也看一本書，和孩子相互鼓勵，相互進步。
孩子寫作業有效率和自覺性並不代表對知識的掌握足夠，建議家長平時在忙碌中也要關心關心孩子的學習，多多瞭解學習情況，及時的幫孩子補上薄弱的知識，這樣，讓孩子既能在考試中取得優異成績，更能發揮孩子學習的積極性和主動性。增強他們的自信心。
喵嗚喵嗚醬
孩子平時回來做作業挺認真的，至少可以說明一點，你的孩子學習態度非常好，我覺得只要這個做到了，其他的問題都不是什麼大問題了，因為學習態度是學習中最重要的一環，試想一個孩子連學習態度都不好，談什麼學習都有用嗎？
下面我說說我認為可能是哪些原因。
①聽課效率不高，導致成績提不起來
這個可能是孩子平時學習時聽講效率不夠高，他可能會把筆記做的特別好，上課只顧著記筆記，而忽略了上課最重要的是聽，由於記一些筆記，而錯過了一些重要的知識點。這就是那些學霸與普通學生的差距，他們平時可能並不是最努力的，但總是考的好，就是這個原因。如果孩子有這個問題，要提醒孩子即使改正這個問題。
②課後落實不夠到位
孩子可能聽講聽的很認真，但課後並沒有花時間去消化鞏固老師講的知識重點，過不了幾天孩子就會忘記這些，而導致在考試中不能夠靈活的運用，考試分數自然很難有突破，要讓孩子養成及時複習鞏固舊知識的好習慣，長期堅持下去會有明顯效果。
③孩子考試過於緊張焦慮
如果是這個原因，就說明孩子的知識等都掌握的差不多了，只是考試的心態不好，考試前容易焦慮，考試時容易緊張，孩子一緊張就很難再發揮好，這可能是由於孩子太過在意考試的成績了，得失心太重了，以致於不能正確對待考試，考試只是一個檢測學習質量的途徑，雖說孩子重視考試成績是好事，但也不要太過於在意了，否則考試中太過緊張反而發揮不出真實水平。所以家長要注意多調節孩子的心理，幫助他們克服考試的焦慮緊張，有一個好的面對考試的心態，讓自己發揮出真實水平。
以上僅代表個人觀點，不喜勿噴。
涼年足矣
考試成績與完成作業沒有太直接的關係。
另外，有效作業有講究。首先是要重溫課本或者筆記，回憶今天所學內容，然後再去面對作業的時候，你才真正有思路應用今天所學的知識內容，否則全憑自己的理解或者碎片記憶來完成作業，會變得低效和困難，在困難的時候再去翻書，這時候就顯得有點應付，從而無法完成知識的序列化。
陶勇談教育
分享一個方法給您：讓孩子一邊做卷子一邊講做題目的思路給您聽，這個過程大致可以判斷出問題在哪裡。歸根結底應該還是知識掌握不到位。
我們班有兩個學生也是這種情況，一個是背書很溜做題就錯。一個是學習巨認真但是怎麼都學不會。後來我發現第一個孩子沒有自己思考做題的習慣。第二個孩子根本不知道老師再說啥。認真和學會是兩個概念。
萬萬老師教英語
關於這個問題我想應該涉及三個層面：
第一態度：孩子平時回來做作業挺認真,說明他是一個有責任心的養成了良好的寫作業習慣的孩子,也說明他是一個聽話的孩子。
第二效率效果：寫作業是幫助鞏固所學知識的一種重要方式，家長有沒有關注過：孩子作業的正確率高嗎？能在規定的時間內完成嗎？孩子在做對的事即好好寫作業，但是把事做對了嗎（在規定時間內達到效果）？
第三心理素質：如果孩子在家寫作業又快又好，但是考試成績不理想，那要反思一下是不是家長給了孩子壓力，或者孩子對考試的看法有偏差。
無論怎樣，花了時間長期投入，但成績不理想，這樣會打擊孩子的自信心，希望能全面審視，從以上幾個問題上著手，幫助孩子取得好成績，樹立信心。
Amber月亮媽媽
當孩子做作業都很認真但是考試成績卻不理想的時候，家長就要注意了！！
一、可能是知識點掌握不牢。最典型的是上課走神，沒有認真聽講，這樣導致的結果是寫作業速度慢且不知道如何正確答題，那麼即使很認真寫作業也是不知道如何下筆或者答題沒有答道點子上。這時候我們可以採取的措施是督促孩子做到課前預習，看課後問題，帶著自己的疑惑去上老師的課，那麼會有求知慾，不會輕易走神，然後家長應該多與老師溝通反應該情況，如果可以上課時候點名孩子回答問題，利於保持孩子良好的上課狀態。
二、可能是知識點消化不到位。聽都明白，就是不會寫，尤其是變個題目就完全忘記知識點了。那麼家長就要注意，孩子需要另外的輔導、訓練和鞏固。自己有時間帶著孩子學習最好，要是沒有時間適當補習也是有些許必要的。
三、假認真。具體表現在，題目會做就是墨跡，坐在位置前面心卻在飛，催兩句寫兩個字，一會兒不管半天不動筆。這種情況比調皮整天想出去玩更糟糕。因為你沒法整天呆在他身邊看著，假裝很認真實際效率低下完全在耗時間敷衍你。這時候家長要注意自己的教育方式了，要嚴格限制孩子的學習和寫作業時間，適當的給以休息和玩耍時間，養成良好的學習習慣。
豆豆5324
一是沒有正確的學習方法。你們都比較忙，根本無暇顧及他她的作業，對與錯也不會跟他她檢查，老師檢查了，答案是知道了，但是否真弄懂了呢？只有他她自己知道。家長也沒時間與他她交流，只看見他她整天埋頭做作業，他她就是抄襲別人的，都沒人發現。如果家長有時間跟孩子交流，檢查一下孩子的作業，錯了的題目讓他她更正，並幫助分析錯在哪裡？為什麼會錯？孩子通過不斷糾錯，這樣做作業才有效果，考試也就跟做作業一樣，錯誤幾率就小，會考高分。
二是做題速度不快。做題速度的快慢應該是平時掌握的知識來決定的，見到的題型決定的。如果平時知識掌握了，這樣的題型也見得多，做得也多，且知道正確的解題方法，何愁考試速度不快呢？考試做題又快又準，考分就會高呢。
三是臨場發揮不好。有些學生平時做作業題都會做，考試時就蒙了，這是心理素質的問題，有點臨陣亂手腳。家長要跟孩子降壓，讓孩子以一顆平常心對待考試。考試跟做作業題沒什麼區別，只是將幾次的作業題集中了，平時怎麼做作業，考試也就這麼考。考試也不會差到哪去。
我建議，家長無論多忙，也要抽出時間與孩子交流，甚至，可以帶孩子搞一下戶外活動，讓孩子放鬆放鬆。有時，最放心最乖巧的孩子，心理往往是最脆弱的，他們堅強的外表下，有一顆容易受傷的心。為了孩子，放一放你的生意吧，他她們需要你的關愛和呵護。
