静湖冷月
对于学生早恋，老师可以假装不知道、可以制止、可以找他们沟通…但是公开表示支持的话就有点过分了。
关于学生早恋，特别是高中阶段的早恋。小习这里有一些看法和大家交流。
1、一个学霸，一个学渣。
小习高三同桌是班上的第一名，她男朋友是班上的学渣（倒数十几名吧）。在学校，她们其实很少互动，最多就是一起默默的分享下零食。其它时间都是忙着各自的事情。可以确定的是，早恋对他们来讲没有什么影响，同桌成绩依然是那么好，她男朋友成绩稳定保持倒数十几。
临近高考的时候，他们俩一起出校门被教导主任看到了（学霸总是容易被领导记住呀）。教导主任就找了我们班主任谈话，然后班主任又来找了他们俩：你们以后还是低调一点。（现在，他俩恋爱长跑快8年了…）
其实，从大概率上来讲，学霸都是比较有自己的想法的人，不会因为某些事情就动摇自己的目标。而老师，在面对学霸＋学渣这样的组合早恋时，第一件事不是打击，而是做好沟通。然后，默默关注他们的变化，只要发现他们状态和成绩有什么不好的变化，老师可以对他们分别进行提醒。
2、都是学渣或者都是学霸
没错，小习也有两个学渣同学早恋，高三的时候，只是他们的表现可比小习同桌的表现高调多了。他们两个都是很有个性，不太在意周围的眼光。没办法，既然人在学校，老师就要承担起责任来呀。对与这些学生而言，影不影响成绩什么的并不重要，老师要沟通的可能还是让他们知道底线在哪里，要对自己负责。
如果两个学生都是学霸，这两个人就是有一定自律性的。老师也没有太过焦急，找他们谈谈，或许还能两人一起进步。
3、两个都是中等成绩。
其实，早恋的两位同学都是中等成绩才是最让人头疼的。这部分同学有一定的自制力但又不够，如果真的情绪波动比较大，可能会对成绩造成极其大影响。所以，这样的学生早恋要成为老师的重点注意对象。
4、一个中等成绩，一个学渣。
这种情况下，要想要那个中等成绩的学生成绩变得更加好，可能性比较低，想要学渣奋发图强，我觉得可能性应该更低。学渣之所以成绩差，很大程度上，是因为他们爱玩。人都是爱玩的，带动一个自制力不高的人玩起来显然比带动一个爱玩的人克制起来更容易。
为什么学生的早恋如此被关注，因为青春期的学生敏感又冲动，情绪很容易被影响，从而可能会影响到成绩和她的行为。可这时候的他们又都是有点执拗，一味的制止和惩罚可能会适得其反。
所以，小习的想法是，如果可以避免学生发生早恋，直接避免最好，如果发现的时候，学生已经建立起了恋爱关系，老师们还是应该小心谨慎处理。
小习也觉得，每个学校都应该配一个专业心理老师（最好分男女），并且必须重视这个岗位，让学生在迷茫纠结和情感上出现问题时能有人及时给出正确指导。
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一定会影响的
