李志慨
适不适合我不知道，但是我家孩子看了《小猪佩奇》后，因为担心眼睛问题，我购买了一整套书20本还是几本，忘了。
每天晚上缠着读小猪佩奇，直到后来，这个不识字的小朋友可以直接凭封面可以准确地说出每本书的名字，还能叨叨给我听。
慢慢的，我发现这个小朋友喜欢上了恐龙。（乔治最喜欢恐龙）
每次去图书馆找绘本时，只找关于恐龙主题的绘本，拿回家让我们给她讲。 他爸特意去换购了一本立体恐龙图书，里面都是各种名称的恐龙。
这本书读了好久，时不时还要拿出来翻翻，能说出好多恐龙的名字，能分出三角龙和角龙的特征。能说出恐龙为什么会灭绝的好几个原因——我觉得可能是陨石撞到了地球，还有可能是酸雨，还有可能是吃了有毒的树叶，还有可能是偷蛋的哺乳动物。
后来，买玩具时对恐龙情有独钟。 买了一堆恐龙玩具，分成食草的和食肉的，打群架。
再后来，带去参观恐龙展，怕得要死，哈哈。还要攥着我的手去看，又不敢靠近，只敢靠近食草恐龙。是的，她能分清哪条龙是吃草的。 说了这么多，想表达的是什么呢？
放心大胆地给孩子看，小猪佩奇的故事很童真，没有严重的道德说教。 最好爸爸妈妈能够一起看，陪伴孩子的同时了解孩子的“点”在哪。 尊重孩子的喜好，因势利导。
渐渐地，你会发现孩子身上的闪光点。 当然，我不是在夸《小猪佩奇》，我在夸我自己，哈哈， 你看出来了吗？
此地芳菲
这部动画片的内容还是比较适合看的，之所以说是内容适合，是因为我家并没有把看动画片作为孩子日常会做的事，但我买了小猪佩奇这套书给孩子读。
适合看的原因是：
1、内容符合孩子的思考方式，简单，没有过多的修饰，比如佩奇拼命的跑步结果还是没有赢，她很沮丧，但拔河赢了就很开心了。
2、正能量满满，比如乔治不喜欢吃蔬菜，但爷爷希望他吃，于是把蔬菜拼成了恐龙的样子，于是乔治都吃了。
3、气氛温馨，比如祝爸爸给孩子们讲睡前故事，陪孩子们一起玩。
4、渗透一些科普知识，比如夜间的动物中就通过故事告诉孩子飞蛾，蜗牛🐌是夜间的动物等等。
但我不太建议孩子过小看动画片，小孩子都有个习惯，喜欢的不停的看很多遍，还是看书比较好，也不用担心和其他孩子没共同语言了。
简要妈妈
家长们对于孩子喜欢看的动画片适不适合孩子看的疑问，迫切的需要答案。很多家长迫切地希望像《喜羊羊》、《熊出没》这样的暴力动画片禁播！
原因是：担心宝宝模仿动画片中不好的情节，会对宝宝造成人身伤害。
如果以“宝宝一定会模仿动画片中不好情节”的逻辑来看，所有动画片都该禁！
带动物的——宝宝会模仿猫猫狗狗；带魔法的——宝宝会从高处飞下来，用冰冻住自己；有坏人情节的——宝宝会出现暴力倾向！
对号入座一下：《小猪佩奇》、《汪汪队》、《托马斯》、《海底小纵队》、《喜羊羊》、《熊出没》... ...
看动画片的正确姿势
为什么宝宝偏偏模仿光头强用电锯，却不模仿熊大熊二保护森林？
还不是因为家长放心地让动画片代替自己的陪伴，却忽略了言传身教！
帮助宝宝挑选动画片时，我们可以参考日本的分级制度：
● 一般：没有任何限制。如：聪明的一休。
● PG-12：12岁以下包含性、暴力、恐怖及儿童可能模仿的不良情节的动画，需在家长陪同下观看。如：蜡笔小新。
● R-15：15岁以下，动画中禁止出现有深度的性、暴力、恐怖、集团排挤、及青少年可能会模仿的不良行为的情节。如：灌篮高手。
● R-18：18岁以下，禁止出现比有深度的性、暴力、恐怖、青少年可能会模仿的不良行为、鼓励使用毒品的表现、反社会行为的情节。如：进击的巨人。
一同观看，正确引导
看动画片≠解放家长。我们需要陪宝宝一起看动画片，把关宝宝接触的所有动画片内容，看到危险内容一定要解释给宝宝听。
看完动画片后，可以鼓励宝宝复述动画片的情节，借此发展宝宝的记忆能力和语言表达能力。
对于开始识字的宝宝，要告诉宝宝看见“请勿模仿”四个字时，就说明情节危险，不能模仿！
当然，一部好的动画片是内容积极向上，对宝宝习惯有引导作用的，而不是用“请勿模仿”来推卸责任。
安全环境进行模仿
模仿是每个宝宝的天性，如果宝宝想进行一些无伤大雅的模仿，何不在一个安全的环境下，跟他们一起“幼稚”一下呢~
模仿佩奇踩水坑：可以呀！但是我们要在雷雨天气过后，一起穿上雨鞋，注意保暖，选择一个不深不浅的水坑，尽情地踩吧！
所以，动画片适不适合孩子确实很重要，但陪伴孩子一起观看，让孩子更好地理解动画片的内容更重要。
科学家庭育儿
很不错的动画片。是英国的三个男人创的人物。
动画片中女性人物作为主角的比较少。三个男人就决定创立一个女的主人公。最后取名：佩奇
首先这个动画片适合女孩子看。人物和剧情都非常符合小孩子的思维。😊👍
