水原純2636

當然要寫讀後感的習慣了。

這種習慣是後天養成的。如果一本書足夠吸引你，你覺得一本書寫得足夠好的話，你肯定會記下其中優美的詞句，這些詞句，有的會引發你深層次的思考。這是相對於文學書籍來說的；

相對於乾貨來說，你看這種書籍肯定是為了要學習相關的知識要點。

所以你肯定會把這些知識要點整理下來，其實這個都可以算作讀後感或者是讀書筆記。

你寫了就代表你有收穫，有著你自己的思考了；你不寫，也許這本書就會在你的記憶的長河中慢慢的流逝了，即使你對這本書的印象很深，但是他只給你留下了一些跌宕起伏的情節，也對你毫無用處。

如果書籍給你傳達知識了，你卻只記得那些情節，而不記得其中人家運用的描寫手法或是傳達的知識了，那讀了書就等於白讀了。

所以，會寫讀後感或者是寫讀書筆記是有幫助、有必要的。

四方國學

我是一名青年教師，在我過去的經歷中，我一直保持著每天讀書，每天寫讀後感的習慣。但隨著讀書數量的增加，寫讀後感的段位也在慢慢的提升，一路走來，主要分為這幾個階段的：

第一階段：被老師要求寫讀後感。

大概這是我們每個人都有過的體驗，被要求寫日記、被要求寫觀後感、被要求寫讀後感。

一到暑假，老師就會要求放假回家讀好書，然後寫讀後感。那時候寫讀後感是先簡單的介紹一下書裡寫了什麼內容，然後簡答的評述幾句，說說自己從書裡學到了什麼。

第二階段：在書上隨意做標記。

稍微大了一些，有意識的主動去閱讀了之後，開始自己去選擇書籍閱讀，並且開始習慣於在書上隨意做標記。

想到了什麼？同意什麼？反對什麼？哪裡寫得好？哪裡寫的感人？哪句寫得非常好、發人深思？都一股腦的記下來畫下來。

第三個階段：在社交媒體上寫讀後感。

早些年的時候，網絡剛普及，博客、扣扣空間、校內網……這些都可以成為寫讀後感的主戰場，除了寫了青春期矯情的文章之外，讀了什麼書？看了什麼電影？都習慣利用這些平臺來寫一寫。

第四個階段：從讀後感到讀書筆記，再到書評。

2017年的時候，我上了鼴鼠的土豆的寫作課，真正開始學習寫作和閱讀這件事。才知道，作為一個真正的寫作者，我們要寫的書是讀書筆記，寫的是書評。

讀後感是個人的感受，並不能和讀者產生共鳴，你可以盡情在讀後感裡表達自己完全個人的想法，但這種感受極其個人，不能用來分享。我們要寫的是讀書筆記、是書評。下面我具體來說：

1.讀書筆記。

①在書上做簡單的標記。

閱讀時，我會手裡握一支筆，隨時記錄。但這個記錄不會很多，一是書上空間有限，寫不了那麼多字；二是如果需要寫太多字，寫著寫著我就會煩，還不如只簡單記錄一些靈感；三是寫太多會干擾本身流暢的閱讀思路。

所以我會簡單的在書籍旁邊標註一些內容，或者用關鍵詞做小標籤，方便後面的查找。

②在豆瓣上做讀書筆記。

當我閱讀完一本書之後，我就會很認真的做讀書筆記。

對於書中特別重要的內容，可能會直接發豆瓣廣播、或是知乎廣播之類的，和大家一起分享交流。

其他涉及到大段內容的筆記，我會選擇豆瓣上面的筆記功能進行做筆記。

你看，在每本書的下面，豆瓣都會有一個寫筆記這一欄。

打開始之後界面非常簡潔：

關鍵信息頁數、章節數都有，這時候我就會用我在《如何有效閱讀一本》裡學到的記筆記的方式記筆記：

“蔥鮪火鍋式”筆記法，就是利用“摘抄+評論”的方式交替進行。

我一般一個筆記就記一個內容，針對書中的某句話或者某個思想，結合自己的想法發表意見。或者結合自己的所學，深度理解。因為只記一個內容，後期補充，或者查閱都很方便。

用網絡記筆記還有一點好，我不用自己分類，甚至不用對日期進行編碼，省去了不必要的麻煩。

2.寫書評。

讀後感是個人的感受，書評的寫作更需要邏輯、規則。需要用一句話介紹書中寫了什麼，寫清楚作者簡潔。此外，需要我們提取書中的關鍵信息，支撐你的這篇文章。

相比“感”，“評”顯得更為專業和理性，更需要學識和大量的閱讀來支撐，這也是我近階段在努力學習的方向。

未來我也會嘗試寫講書稿，書單等形式，加深對書籍的更進一步的深度理解。

閱讀一本書，反思比閱讀本身更重要，學習本身是我們思維主動建構的過程，是主動學習的過程，被動的學習只能是接受信息，信息怎麼應用，怎麼來指導我的工作和生活，才是真正的閱讀的意義。

我是一名青年教師，希望通過閱讀實現自我成長，以上就是我的回答，歡迎你們在評論區和我溝通和交流。

很高興在這裡遇見你。

小小一座山0516

去年開了頭條號之後，我形成了讀書之後寫點東西的習慣。在這之前，我讀書也就是翻完就沒事了，過一段時間就會忘記內容。其實，這是很浪費時間的，明明付出了時間和精力，但是最後卻一片空白。

相反，讀完一本書做了讀書筆記，就可以對書中知識有歸納和整理，就能夠將這些知識內化為自己的東西。

其實，很多厲害的人都是願意下功夫做讀書筆記的，比如錢鍾書先生，他在牛津大學的時候，因為圖書館的書不外借，他每次去圖書館都會帶著紙和筆，記下滿滿的筆記才離開。他一生做了3.5萬頁的外文筆記，1.5萬頁的中文筆記，還有2千多頁的日札。據說錢鍾書先生家裡是不藏書的，放的是一摞一摞的筆記。

那麼，具體而言，讀書筆記該怎麼做，怎麼利用讀書筆記來消化一本書的知識呢？推薦你看《如何有效閱讀一本書》，作者是奧野宣之。他被稱為“筆記本作家”，不管是在工作上、還是在生活中，他都將筆記本作為必不可少的輔助工具，將筆記術用得淋漓盡致。

他認為，讀過的書應該物盡其用，不但要記住書中的內容，還要將書中的知識轉化為自己的東西。下圖是奧野宣之做的筆記：

在《如何有效閱讀一本書》中，奧野宣之將讀書流程分為“選書-購書-讀書-活用”四個部分，每個流程都有筆記本的參與：

在選書階段，用筆記本隨時記錄收集到信息，包括別人的讀書建議、電視新聞、報紙雜誌、傳單海報，利用這些信息，觸發自己讀書的靈感，挖掘出自己想要讀的是什麼書；
在購書之前，整理收集的信息收集，在筆記本上列好書單，拿著書單去買書，節省時間；
在讀書階段，運用“蔥鮪火鍋”式筆記法，摘抄精華內容，寫上自己的評價感想；
在活用階段，定期翻看讀書筆記，寫下重讀筆記的新想法，當進行寫作輸出時，用讀書筆記作為素材。

“筆記讀書法”是《如何有效閱讀一本書》的精華部分。

1.只用一本筆記本

在開篇，奧野宣之就動員大家準備一本筆記本，並且用“一元化”的形式進行記錄，就是將所有內容都記在一個本子裡，不用進行分類，只按照時間順序一條一條寫下去。

用筆記記錄內容有四種——平時的感悟隨想、購書清單、各種報道的剪報、讀書筆記。這些內容正好涵蓋了“選書-購書-讀書-活用”的整個讀書流程。

用“一元化”方式做筆記的好處是，所有信息都集中在一個地方，方便查閱和回顧。

奧野宣之還強調，即使現在是數碼時代，筆記最好還是用手寫。他說：

2.用“摘抄+評論”的形式做讀書筆記

奧野宣之將自己做讀書筆記的方法稱為“蔥鮪火鍋”筆記法，也就是“摘抄+評論”。

摘抄的內容有三類——對自己重要的、引起共鳴的、刷新自己認知的。

在摘抄之前，至少要把書讀上三遍，需要經過三層的篩選，確保你抄的是精華：

第一次閱讀，瀏覽全書，將認為重要的那一頁折一個角；
第二次，閱讀折角的那些書頁，再次篩選出重要的內容，在同一頁上折上另外一個角；
第三次，閱讀那些折了兩個角的書頁，如果覺得裡面的內容確實有價值，就可以用彩色筆劃線標記。

經過三次篩選之後，劃線標記的內容就是精華了，摘抄這些內容。

摘抄內容之後，寫上自己對這條內容的評論、感想。

只有在讀完書後對書中內容做出反應，進行主動思考，才能真正掌握這本書的內容。

所以，剛開始沒有想法，寫下一句話也是可以的。最重要的是自己當下的想法，只要有了這個步驟，就能激發你進行主動思考、主動閱讀。

3.活用讀書筆記

讀書筆記是一種昇華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。

奧野宣之列舉了三種活用讀書筆記的方法：

第一是回顧，就是重新閱讀讀書筆記。以前看過某本書，當你想要回顧其中的內容，可以翻看這本書的讀書筆記，一般不用再去翻書。重讀筆記的時候，要從一個新視角來讀，要進行思考，將新的感想寫下來，有助於激發新思想。

活用筆記的第二個方法是輸出。比如，寫書評可以查看相關筆記，進行材料組織，梳理思想。寫文章也可以參考以往的筆記，甚至將不同書籍的筆記進行混合組合，以A書的觀點作為B書的論據，往往能推陳出新。

第三個方法是將筆記作為解決問題的素材。對於一個問題，找到相關主題的筆記進行對照，找到解決問題的思路：

從A、B、C三本書中找出有用的部分以後，用C書來解決A書與B書相對立的部分產生的問題，再以A書的眼光來觀察B書和C書的事例，每次的情況都不一樣，但也都大同小異。總而言之，就是讓A、B、C三本書互相爭論，最後由我自己來做評判。

另外，《如何有效閱讀一本書》還介紹了19個高效閱讀的技巧，比如少依賴網絡、多利用百科全書、地圖等工具書，收集利用書的腰封、書籤等。

希望我的回答對你有幫助！

伍鋅在讀書

因為我個人的記憶力不是很好，經常會忘記讀過的內容和生活中的事情，所以我最近也在考慮如何解決這個問題。

現在讀一本書時，我會強迫自己在讀書的過程中用一個本子做一些讀書筆記。當我讀完一部分內容以後，例如一個章節會將這些筆記整理到我的有道雲筆記中，每一張做筆記後都要整理，讀完這本書之後，就會把整本書中的主要內容有道雲筆記進行整理，並且做一張思維導圖，這樣當整本書都讀完以後，就會有一張清晰的脈絡圖。如果覺得這本書的內容特別有用，值得以後反覆研讀，我就會寫一篇簡短的讀後感，將自己當時的感想記錄下來，以便以後讀的時候做一個回溯和驗證。如果這本書讀完後覺得沒什麼營養價值，那我就沒有必要再寫讀後感了。

讀書的習慣也是因人而異，有的人讀完之後都會寫一篇或者幾篇讀後感，有的人讀完書後一篇也不寫。這都沒有強制要求，看你自己讀完後有沒有感想需要記錄下來的。

如果我的回答你覺得有用，歡迎關注，評論，轉發，收藏。

老百姓投資

我平時都有閱讀的習慣，平均一週閱讀一兩本書。

最初讀書沒有寫讀後感的習慣，但後來慢慢感覺，把一本書讀完後不久，書中的內容慢慢模糊起來，甚至最後都不知道書裡面講的是什麼。

於是我找了一些如何閱讀方面的書籍來學習，通過這類書籍的介紹，我才發現，單純的去讀書，只是一個輸入的過程，如果沒有輸出，讀的效果都不會太好。所以我開始嘗試對自己讀得比較仔細的書，寫一篇書評或者是一篇讀後感。

平時讀書，我都習慣在手機上閱讀，使用一些讀書軟件，比如噹噹雲閱讀。通過讀書軟件看書最大的好處就是容易記筆記。當看到重要的部分，無論是畫線還是寫感想，都十分方便，書看完之後，把所有的筆記導入印象筆記之後，寫起書評或讀後感來也非常容易。

後來我深深的體會到，凡是做過讀書筆記，尤其是寫過書評的書籍，自己記得就很清楚，收穫也是最大。

大道至簡的睿俊

那個時候學校沒有圖書館，很喜歡看書。

那個年代很多同學的零花錢，一週住校除了飯票，才五塊錢的零用錢，我經常回家吃飯，一週十塊都不夠，幾乎把這些錢都用來買信紙稿紙郵票了。

那個時候對文學非常狂熱，買書的錢，都是向開明的老爸要的。

然後就跑到縣城的廣場上買那種十塊錢一本的盜版，經濟條件不好，可以買書的次數並不多，因此比較珍惜，記得買的第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》 ，從頭到尾看完後，不光在日記本上剖析每個人物，寫讀後感，還在那本書上寫的密密麻麻。並且對當天的新聞都會在日記本上點評，記錄一些生活中的小事和心情。

放晚自習九點半了，回到家還會鋪開稿紙天馬行空地舞文弄墨，做著天真的文學夢，時不時的往電臺文學欄目投幾篇自以為不錯的稿件。

心情低落時，文字是唯一可以安撫靈魂的。這個習慣堅持了十幾年。

只是最近十年，幾乎沒有讀過書，唯一一本帶在身邊的只有《聖經》，還是希望自己能安排時間多讀一些書籍，把這個習慣延續下去。

藍玫瑰的夢還未醒

讀完書，要寫讀後感？偶爾為之可以，長期堅持，既不現實也無必要

讀書的過程其實就是一個思考的過程。有所讀，就有所感，我現在邊讀邊把零碎的感想寫在書頁上，當然指自購書；圖書館借來的，就把感想寫在手機備忘錄裡。

寫讀後感是幾十年前讀中學時的事情了，估計平時像我這樣的“讀書人”居多，看完書再專門寫篇讀後感的，本人武斷地判斷不會超過一成。

當然明白，有人會說，如果讀完一本書沒有總結歸納書中的益章成讀後感，那讀完一本書又有什麼作用呢？那我問你，你寫完讀後感就能上了一個臺階嗎，寫完是不是也會束之高閣，——你天天讀書，天天寫讀後感，每天都會複習嗎？不每天覆習，效果跟我一樣。

讀書學習是一個潛移默化的過程

每個人讀書都在反反覆覆的思考過程中提升自己，不一定拘泥於寫讀後感這種形式。

不知別人情況如何，我反正已經習慣於邊讀邊思邊記，而且對我這個年過半百的人而言，行之有效。

我並不反對寫讀後感，我甚至鼓勵自己的孩子寫讀後感，但屬於偶爾為之。每本書都寫讀後感，既不現實也無必要。除非自己專業領域的專業書，那是需要精讀的，背誦下來都不為過，不在本文討論之列。

我沒讓寫讀後感成為習慣，沒有遺憾。

我可以把寫讀後感的時間節省下來用於多讀同領域的書籍，我認為事半功倍。多種觀點相互交鋒、印證，既加深了記憶，也開闊了視野，何樂不為？！

本觀點本方法本人踐行適配，未必適合他人。自言自語，聊以作答，也已計入備忘錄，為本人輕車熟路的所謂“讀後感”樣式。——我的各本書裡都能找到如上所示類似的自言自語。

每日十條憶童年

其實，說到讀後感呢。書評也算是一種讀後感的形式吧，只不過書評是圍繞書籍展開，且不等同於讀後感。

說到書評呢，很多人會與讀後感聯繫起來，從小學開始，老師就喜歡佈置一個作業叫做某篇文章的讀後感，就是根據這篇文章，把你的所想所感表達出後來，可以聯想到生活中有共鳴的事例，或者從這篇文章中你感悟到了什麼？讀後感的寫作沒有絕對化的標準，比如說要求你必須要怎樣去寫。所以，讀後感寫起來有點自嗨的感覺，

然而書評就不一樣了。書評是對於一本書做評論，它的重點部分是對於書籍的評論部分。百度上對於曙平的解釋是這樣的：書評，即評論並介紹書籍的文章，是以“書”為對象，實事求是的、有見識的分析書籍的形式和內容，探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性，從而在作者、讀者和出版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。簡單來說呢，就是要求我們在讀完一本書之後，把握書的基本內容，又能構建起自己的知識體系，然後把輸入的知識以書評的方式輸出。

寫書評需要注意幾點：

一、應該以書籍本身為主線，而不是寫作者本人跟著思維天馬行空地暢遊。比如說這本書中涉及到了婚姻關係，然後列舉了身邊好多著夫妻關係的事例，最後讀下來，根本你不知道這本書究竟在講什麼。又或者是一本關於唐朝文化的書籍，而寫的過程中卻大面積地寫唐朝的政治，最後還發表了自己的觀點7。但是沒有圍繞書的主線來寫，這就不是一篇完整意義上的書評，只能算是一篇文章。

二、書評應該以評為主。評價這本書帶來的價值，評價這本書給自己的體驗，以及評價這本書在其他書籍中的地位和作用。

三、要有自己的明確的見解和態度。

一篇合格的書評，主要包括這樣幾個方面的內容：作者信息，書的內容，書的寫作背景，這本書的值得挖掘的幾個關鍵點，這本書與市場上同類型的書籍相比，有什麼優缺點，對於這本書的評價等。

下面，我們從書評的開頭、中間、結尾三個部來分別介紹一下。書評基本格式——破題、引題、作者介紹、邏輯主線（這四個是開頭部分）、亮點解讀（中間正文）、立意總結（結尾）。破題就是在文章開頭分析解釋命題作文裡的這個題，一兩句話或者一段話，說透文章的要義。寫之前要花精力思考你的這篇文章到底要寫什麼東西，比如說你要寫溝通中的無效溝通，以及怎麼改善。想清楚你要寫這些以後，你再想怎麼引出這個話題。常見的一些破題方法，一種是對比法，你要寫無效溝通，就可以對比無效和有效溝通。另一種是概念解釋法，比如你可以直接說啥叫無效溝通呢？你去解釋一番，自問自答。這裡面主要就是體現出你的分析和總結來。還有一種常用的是直接引用相關話題的經典語句，這種自帶吸引力，也可以順順利利就把話題引入到你想要討論的點

開頭。每篇書評都要有一個相應的主題，類似於所有的寫作，開頭要結合主題引入。然後介紹書的相關內容，尤其作者是誰，書具體講了什麼內容，這些都要說清楚，讓讀者有個初步的瞭解，方便你在下面做深入探討時能跟上你的思維。

中間。這是書評的重點部分，一般是挖掘書籍中值得探討一下的關鍵點，做相關擴展。我們在看書的時候就可以用思維導圖工具，用導圖梳理清楚書的邏輯脈絡，重點記下看書過程中，讓你很受啟發的一些點。然後以此為基礎，選擇自己準備評論的關鍵點，可以是寫作技巧，可以是作品意義，也可以是書中的內容部分。

在評論的過程中，我們要注意立足於書籍做對比評論，可以參考別人的一些觀點，也可以對比同類型書籍進行評論。但要注意的是，書評寫作一定要客觀，優缺點都要說一下，不能一味褒獎。

評論部分是書評的重點，也很考驗寫作者的功力。評論一定要寫得豐富有趣，這需要作者有大量的閱讀，敏捷的思維，以及強大的寫作能力。一篇優秀的書評，它的評論部分往往能讓人拍案叫好，讓人有購買原書飽讀一番的慾望。

結尾。結尾主要是對作品做評價，總結全文。結尾的句式特點一般是，這本書是一部什麼樣的作品，有什麼意義，算是對作品做一個定性的評價。再和文章開頭，以及主題進行呼應，就此結束。

最後說一下，不管寫什麼文章，套路只是初期學習的一個方向，或者說是一個參照模板，但是並不侷限於此。俗話說：”無招勝有招“，一個武林高手都是把各家絕學融會貫通，最後彙總成自己的特有的招數。

所以寫書評也是，可以根據自己的理解和把這本書寫出地有趣又有料，讓讀者看了能有想去讀這本書的慾望。寫的時候太過於套模板就會顯地枯燥無味，而要寫出一篇寫完自己都覺得很想反覆去讀的書評，一般是加入自己的親身體驗與感受，把書裡的知識融匯到自己的生活中，這樣寫出來的書評很有感情，很飽滿。

軼舟讀書

人類大腦對新知識的學習遵循一個叫遺忘曲線的規律:

很多人羨慕別人出口成章，落筆成文。文采斐然的背後都是有一個好的閱讀習慣。讀書筆記（讀書感）就是一個好的閱讀習慣的體現。

讀書筆記有幾個形式:

學生時代，我們應該都有過摘抄的經歷，把書中你認為寫的很好的句子全部抄寫下來，到寫作文時，往往能派上用場。

當然，這個方法依然可以用到現在的讀書上，也是我們積累素材的重要途徑。

這個自不必說，每每讀完新書，都會靜下心來，認真思考，把從書中所思所感所悟所得用文字的形式記錄下來，這也是對書中知識自我輸出的一個很好的方法。

很多人不知道怎麼寫書評，覺得這個過於專業。其實，對於書評，雖然不專業，大家都儘可去嘗試一下，我感覺跟讀後感有些共通之處，書中作者要表達的觀點（解決的問題）是什麼，你是否認同，自己有哪些不同的理解（觀點）等，都可以是書評的內容。

我一般嘗試寫完書評後，都會去網上看看別人對此書的評價，好壞各取幾篇比較典型的記錄下來，看看別人的立意和思考，總能給自己一些啟發。

這是現在很多自媒體創作者對於讀書最常用的一個方式。我之前說過，要保證持續優質的內容輸出，必須肚子有墨，腦子有料，而讀書正是這樣一個添墨補料的充實過程。

我們讀書都是用腦子在讀而不是用眼睛在讀，如果不做筆記，不寫感想，等於白讀。

讀書筆記的過程就是我們用腦子讀的過程，消化理解，思考感悟，變為己用。

拾書達觀

寫讀後感是個好習慣，但現在有多少人只是為了寫而寫，卻沒有真正去理解跟吸收，導致讀了很多書依然腦袋空空呢？

1.提煉讀書小貼士

讀書筆記終究也只是為了幫助我們理解和記住書本的內容，那麼就不用拘泥於太多形式，我一般不會過分注重書本的內容，而是更在意自己到底理解多少，在書本的基礎上，我有沒有自己的理解與感受。

因而讀完一本書或者一個小章節，我會閉上書本，回憶我剛剛看到了什麼，然後把我能夠想到的所有點轉化為自己的大白話提煉出來，如圖。

這張圖是我看了一本關於如何成為聊天高手的書提煉出來的知識點，一目瞭然，而且通過第二次加工，書本上的知識已經被全盤吸收了。

2.不要過分追求讀書筆記，而是你到底學到了什麼

很多人為了偽造一種我很努力的假象，拼命做筆記，但這類人的學習效果往往是最低效的，因為他們只會照著書本的內容一字不差搬過來，卻沒有真正用腦子去思考。

真正會學習的人，從來不依賴於讀書筆記，他們把大腦當成最好的記錄工具，在腦子裡反覆預演書中的各種細節，在回憶和覆盤中一次次加深對內容的銘記，理解和吸收，這樣才是我們值得學習的讀書方法。

關鍵字: 文化 讀後感 詞句