父母都希望孩子將來成功，因此讓他們接受更好的教育。可是，你有沒有想過，什麼是更好的教育？人為什麼要接受教育呢？
成功未必帶來幸福生活
有人說，更好的教育是讓自己的孩子將來更成功，未來生活更幸福。然而，成功不一定幸福，甚至有科學實驗表明，知道自己長期要什麼，能剋制享受慾望的孩子將來會更成功。
美國哈佛大學做過一個試驗，參與測試的是3-5歲的孩子。在他們面前擺一糖果，規則是：如果等5分鐘吃糖的孩子可以獲得雙倍糖果。有的小孩能夠剋制住，而等待，而有的忍耐不住，先享用了糖果。研究人員跟蹤這些孩子，發現能夠忍耐而剋制短期慾望的孩子將來在社會上成就更大，更成功。
可見，一個人的社會成就與他們的目標，能不能放棄短期的享受是密切相關的。一個能為了長期的目標，而延遲滿足的人成功的可能性更大。
然而，成功的人也有另一種煩惱。王健林未必如你一樣輕鬆快樂；馬雲也說，後悔創立阿里巴巴；黃光裕有錢帶來的坎坷也不少；宗慶後說，每天早起晚睡工作，還要小心翼翼做人。這些這些成功的人、有社會地位、有錢的人不見得過的比普通人更幸福。這絕對不是他們的矯情，而是普通人未知的、不能體會的苦衷。其實，幸福生活和金錢無關，金錢和地位只是改變了人的苦惱的層次。
教育是為了生活得更像一個人嗎
人能像狗一樣活著嗎？為了眼前的一塊骨頭而滿足，人除了生活需要，還有詩和遠方。而接受教育就是讓人更像一個人。
對於慾望的滿足，心理學家和經濟學家，早有結論：消費的滿足感會隨著消費增加而下降。我們可能都記得小時候的糖果的香甜，第一次吃蘋果的味道，第一次戀愛的甜美。
那我們為什麼還是要追求成功，讓孩子有更高的教育水平呢？ 越是自己接受過高等教育的父母，越是重視孩子的教育，這是為什麼？難道終極目的不是為了孩子的幸福生活嗎？
其實，你意識到了沒有：為了孩子的獨立，我們教育他們。
教育也分三個層次：
一是為了能賺更多的錢，也就是短期的功利主義；
二是為了實現自己的將來，獲得更多賺錢的能力，更高的社會地位。這是長期的功利主義。
而第三種，是為了實現自己的理想，讓自己成為一個更有價值的人。這種人從第一性原則出發，思考什麼是價值，學習和努力使為了讓社會更美好。
我們作為父母想自己的孩子成為什麼樣的人，為什麼接受更好、更高層次的教育呢？
如果是為了他們生活無憂，也許不必如此麻煩。如果是讓自己的孩子將來更有價值，更有利於這個 社會，希望他們成為一個有成就的人，那麼，就要保持第一性原則-價值，不能讓孩子成為我們未完成的理想的接班人。他們應該有獨立的人格，獨立的思考能力，有自己的追求。
人渴望不朽
心理學家說，我們之所以為了生活以外的事情而努力，就是為了實現我們的“不朽“的渴望，因為人可能是唯一知道自己會死的動物。我的意識中想要不朽，就是要留下什麼，留下你的思想，改變這個社會，同時，也會希望有後代，把我們的基因延續，從某種程度上實現不朽。
然而，逝者如斯，不捨晝夜，萬物皆變。不管我們多麼渴望，時間不會駐足，青春不會為你停留。我們也別期望靠子女記念而使得你留名千古。每一個健全理性的人，都不希望自己的一生沒有留下任何痕跡，而離開這個世界，因此，我們想在精神上發展自己，創造一些東西，來提高自己和完善自己，並好好養育自己的子女。
總結：
我們讓自己的孩子接受更好教育，更高層次的生活，不一定能為其謀得未來的幸福生活。但是，我們給了孩子一種選擇能力，如我們一樣追求更高精神，完善自我，從而實現人類某程度上的不朽。
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