藍天教育視角
我首先希望孩子更加自立，能夠管理和約束好自己；可以需要引導，但不需要太多外力來強加約束；其次是孩子能健康快樂，不揹負太多學習上的精神壓力；第三，在滿足前兩項條件的前提下，我也希望他能考上好大學，為自己的將來謀發展。簡言之，從我作為家長的角度來說，希望孩子學習和考大學有更多主動行為，而非刻意追求。所以如果我的孩子有機會進入衡水中學學習，我想也會放棄這樣的機會。
首先，家不在河北，去衡中讀書的負擔會很重
我家不在河北，而且離得很遠，如果讓孩子去哪兒上學，要麼讓孩子獨自在衡中學習生活，要麼有家人去陪讀，這都不是我想要的方式。雖然希望他自立，但中學階段也需要家人陪伴和支持，不希望因為上學而淡化了家庭關係；如果家人去陪伴，則意味著有人要失去工作，目前來說，家庭還承擔不起。
其次，河北的高考壓力很大
河北省也是高考大省，高考難度基本可以排在全國前五位之內。且河北省並沒有特別好的985，211高校，高等教育資源相對貧乏。按照目前的高考政策，外省的孩子在衡中上學，高考應該也在河北省，這是一個不小的挑戰。前兩天媒體剛曝出來，深圳某中學有衡中的高考移民，引起了軒然大波。
第三，我不確定孩子是否適合“高考工廠”式的學習生活
文章開頭的說法也許對衡水中學有所誤解，畢竟我並不完全清楚衡水中學的教學管理模式。但衡水中學之所以能夠聞名全國，一方面是因為他的高升學率，高優秀率；另一方面，則是因為他飽受爭議的教學管理模式，之前有媒體稱：衡水中學位列國內高考工廠第二位，在他之前的是安徽的毛坦廠中學。流水線的學習生活模式，也許能帶來好成績，可以考上好大學，但不確定，這是不是我的孩子希望的樣子。
第四，身邊的幾個衡中學生的例子讓我有所擔憂
第四，因為在高校的緣故，我接觸過幾位來自衡水中學的學生。曾經一個班有三位來自衡水的同學（不完全來自衡中），大學第一年結束，一位退學，一位學籍警示，一位到目前剛好到畢業年級，但還沒有找好工作。之所以出現這樣的情況，是因為三位孩子到了大學後完全釋放了自己，完全沒有了高中時的學習狀態。另外還有一位同學，曾在衡水某中學擔任過班長，他說其實在衡中的環境下，習慣了也還好，但外面去的同學適應起來可能就會有問題，比如高三那年，班級裡賣廢紙（做過的試卷）就賣了7000多元，班級裡畢業的所有費用基本就用這些錢了。當然，這些都可能只是個例，不能以此來推斷衡中的整體情況。
所以，從我內心的角度來說，衡水中學是一所好的中學，他培養了很多優秀的中學生；但卻是不是我理想的中學，如果要問有這樣的機會是否要把自己的孩子送去讀書，我會說：“不”。
象牙塔裡講故事
我是一個小學非主科老師。教過的一個學生在衡中上的高中，孩子和我關係非常好，18年653分考入中南大學。以我對這個孩子的瞭解，這個學生如果在本市一中上，如果能考上中南是讓人吃驚的，我也認為這個成績是極優秀的，後來家長告訴我，孩子看我前哭了一次，認為自己沒考好，因為參加競賽得到了一個清華自主招生機會，在清華學了兩個多月，影響了高考，他說如果不去清華學習而且全力攻高考，他的目標是北航，並且有實力考上(得考686)。這個孩子一直在衡中實驗班，據他說班上90%的孩子都能上985。雖然這個孩子對高考結果不滿意，但孩子陽光，向上，對未來樂觀有信心。我問這個孩子和家長，如果再讓他們選擇一次，他們會選擇衡中嗎？他們說毫不猶豫還是衡中。
千里走單騎1972
直接上觀點：如果想讓孩子上好的大學，我是會選擇給孩子去衡水中學。
這個選擇倒不是說衡水中學有最好的教學模式，而是因為衡水中學聚集了一大堆的學霸。
2018年，考上清華北大的人數過200人
2017年是176人；
2016年是139人；
2015年是119人......
當一群優秀的學生在一起，對於學習的促進作用是非常非常明顯的。
我記得上高中的時候，我們學校是地區的重點中學。在小學初中，我都是學校裡面的第一名，但是到了高中，第一次考試只考了300多名。
這一次的考試失利讓我重新審視學習模式，開始學習高分同學的學習方式，很快就大幅提升了學習成績。
可以說，如果只是在縣中讀書，可能最後高考只能考取一個一般的重點。
我一直覺得高中的同學對我的學習產生了很大的影響，那個優秀的環境進一步激發了自己的學習潛能。實際上，不僅是學校，實際上各行各業都是如此，能夠跟頂尖的高手一起學習，本身就是一種促進。
所以，我的孩子如果能夠到衡水中學這樣的學霸雲集的地方學習，我個人當然是贊成的。
最後再強調一句：衡水中學之所以牛，在於生源很牛。它吸收了全省眾多學習成績好的學生，最後得到好成績本身就是正常現象。可以說，本身一個學生能夠進入衡水中學，就已經給有考上一本的潛力。衡水中學，對學生更多起到的是成就的作用。也可以說，衡水中學這樣的超級學校，和超級學霸是互相成就的！
翼翔老師的兒童教育
不要，我家孩子也堅決不同意去。我不會讓孩子去住校，雖然這樣自己獲得更多空間，但絕不放棄與孩子共同成長的機會。直到上大學我的孩子都是在家裡過的，只有午休時間太短在學校，我不認為讓孩子住校是一件培養孩子動手和與人交往能力的機會。孩子學習任務很重，在學校與同學也有正常交流，但也會遇到很多矛盾和困惑，需要家長及時與其溝通交流，排解煩惱。我孩子到現在都覺得自己很幸運生在這個家庭裡，父母很民主，自己很開心，整個中學期間我都沒有感覺到她有青春期叛逆行為。倒是上了大學離開父母到學校住校後，非常憤青。因此我們調侃說是不是青春期遲到？她反譏：誰讓你們晚婚。
或許同意
如果說當初我小孩有這個機會，我非常願意，只要他能挺住：進了衡水中學，考名牌大學的機率一定會更高。
不要說衡水中學，衡水二中也爭著去，問題是進不去！
去年我身邊就發生過幾起這種現象：從現實來看，家長無疑都願意，但學生或許有吃不消的；或一看相差大，加上離開了家長就不習慣的。
我侄子，同時還有另外5位同學（理科4人、文科2人），去年10月2號有機會去衡水中學學習。報名後，當晚就有2人大感吃不消，父母不在身邊很不習慣——次日，直接有一人跟父母回來了（女生），另一人一週後也回來了。
風氣好，管理嚴，時間緊。但在目前高考制度下，幾乎沒有家長是有能力改變這種現狀的，只能去適應——畢竟都期待自己的孩子能進中國名牌大學，最好是清北！
剩下的4人，開始還衝勁實足，但半學期後，慢慢覺得與真正的衡水中學頂尖學生有差距，心裡便開始有波動，但還是堅持下來了——本學期（正月初四）如期去開學了。
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想去！想去！想去！想去！想去！極其重要的事情說5遍。
家有小兒，今年中考。
成績一般，想上衡中，奈何無緣！
託人打聽，真的想去，分數到線，掏銀5萬！
身為家長，思量再三。
思之念之，決心掏錢。
憂從心來，能否達線？
萬金交上，還能復來！
青春耽擱，只能嗟嘆！
割肉掏錢！著實不捨。想想未來，不捨咋得！但願我兒，上榜上線。
跑著送錢，喜莫大焉！
瓜哥的草帽
不到衡中就不知什麼叫學校，不到衡中就不能體會老師的為人師表。即使煉獄一般也不枉自已學生生涯的一生記憶。看到學生的宣誓，哪個家長都願傾家蕩產讓自己孩子進入衡中，以保證遠離本地高中老師上課不講、補習收費講，令孩子更加疲憊、家庭收入全部進了老師的口袋，只有進了衡中，孩子升學更有保障、家庭少交補習費的尷尬!看一看孩子百日的宣誓，身邊衡中學生的親身體會，所謂衡中流言蜚語既是考不入衡中家長、學生的自我安慰而矣，吃不到葡萄、葡萄酸的悲哀。你不見孩子在衡中學習的自豪？你不見有孩子在衡中學習家長臉上的笑容？中國人的嫉妒、狹隘，家長們你會帶偏你的下一代。哪個科學家、高官不曾來自名校？孩子沒有好的學習環境註定一生平淡，就像他的父母一樣，養羊、娶媳婦，生娃循環中…
耕讀218646872
因為我想把孩子送到衡水讀書，但是還在猶豫中，特別多方瞭解了一下，說說感受，大家參考吧。
好的方面：一、經濟付擔輕。通過了解，衡水的初中年學費從四千依次迪加，生活費每月四百五左右，不能夠多花，並且沒有補課。一年比普通初中節省幾萬。
二、學習管理嚴格。有利於打下堅實基礎，學習科目打破課本教學，以知識點為主，與大學接軌，考入好高中、大學的幾率大增。
三、生活規律。並沒有現象那麼苦，主要是正課時間利用率高，早上五點半起床，晚上九點半熄燈，中午有休息，累不著孩子。
不好的方面：孩子性格養成階段，青春期缺少交流，孩子的情商容易特別低。通過和初中高中都在最嚴學校上的人瞭解，他很後悔，因為他不會和妻子、孩子相處，離婚後再也不願意步入婚姻。這是個特別嚴重的問題。
我和媳婦都認為，如果孩子老老實實的學習，寧可考不上特別好的大學，也不送去衡水。如果孩子特別淘氣，就送過去，關裡面幾年對他影響不會太大。
正常人j
提起衡水中學，幾乎是無人不知無人不曉。面對它巨大的名聲，社會上對它的評價也是兩級分化。
贊成衡水中學的人認為，衡水中學就是學霸集中營，進了衡水中學，就是一隻腳踏入了重點中學的大門。
反對衡水中學的人認為，衡水中學就是應試教育的機器，即使培養出來的學生上了名校，也不過是不會思考，只會死讀書的書呆子，沒有什麼前途。
我認為，無論你是贊成還是反對，衡水中學它都在那裡。學校的老師和學生，在大家或批評或叫好的時候，正在爭分奪秒，漫遊知識的海洋，攻佔高考的制高點。
作為一名公立學校的老師，我雖然明白衡水模式的種種弊端，但我也實實在在地佩服衡中的老師們和孩子們。看看他們的作息時間表，如此精密嚴苛的時間安排，非常人所能堅持。看看他們跑操的隊伍，非紀律嚴明的隊伍不能辦成。
是的，我們都希望輕輕鬆鬆地獲得成功，但在高考這條獨木橋上，除了天賦異稟的人，普通人，必須拼努力和汗水。不管怎麼樣，高考制度就在那裡，無論你怎麼逃避也好，不喜歡也好，你想要走進重點大學的大門，你都必須面對現實，踏踏實實地努力。而衡水模式，不給你任何逃避的空間和時間，讓你除了努力還是努力。
並且，衡水培養出來的人都只會死讀書嗎？我看並非如此。我有兩名大學同學都是來自衡水，在大學，他們參加學生會、辯論會，學習成績優異，整個大學四年都保持著優於常人的自制力。我非常地佩服他們。
因此，回到正題。如果我的孩子能夠有機會進衡水，我一定會放他進去的。不經歷風雨，如何能見彩虹？
