仙女宝儿妈
语文不仅现在这么重要，是一直以来都非常重要。报不报班补习语文也是困扰众多家长的一个难题。
我认为要看补习班的着力点在什么方面。如果只是补习语文知识，考试怎么考法，答题方法这些内容，可以在考试前后报名学习下。不作为语文学习的重点。
那平常语文要学什么呢？
第一，阅读理解能力的训练。这个理解能力训练不是看课本教材就能训练出来，一定是看大量的书籍才能训练起来的。需要阅读大量的书，孩子时间不够，就要学会快速阅读的方法，不能慢吞吞的看书，而且对于未来高考阅读量也是非常实用的。针对这一点，可以报名学习快速阅读的方法，尤其在小学阶段四五年级就可以训练的内容。
第二，写作能力的训练。阅读是输入，写作就是输出。写作就是要坚持每天都有内容写，每天都要坚持不断输出，这样才能把写作能力提升起来。如果有培训班教我们孩子写作的方法课程可以报名学习，尤其是鼓励孩子天天写作的老师。至少写不好也会养成一个输出的习惯。
第三，思维分析的能力训练。语文要学好，一定离不开清晰的思维分析和表达能力，表达靠写作，分析就要靠思维的构思。构思有一个方法就是思维导图，如果有思维导图本质的方法也可以报名学习。这里说明一点，思维导图其实是非常简单的，是很容易学会的内容，太复杂的，画画式的思维导图班就不用去学习了。
以上就是我认为比较重要的几个能力，可以报名学习。其他的补习班就根据自己孩子的实际情况再具体分析考虑。希望对各位家长有所启发。
童教雷鸣
我是一名工作20多年的语文老师。有人补英语，补数学，补物理和化学，但是补语文的却不多，而且效果也不太明显。
我儿子上高中那会儿，有一个同学的语文成绩特别不好。家长十分着急，于是就找班主任老师给他补课，补了一年下来，语文成绩却提高并不多。而到第二年补习的时候，语文成绩反而没有第一年应届生的时候考得好。 这说明什么？说明语文并不是补课可以补出来的。
1、语文是一个长期积累，反复训练的过程。
看头条里经常有人说有什么方法可以快速提高语文成绩呢？我想说不要因为快速而蒙蔽了你的双眼，因为语文成绩的提高，压根儿就与快速挂不上钩。
我现在任教的班级是六年级，这个班是我从三年级接手过来的。 当时接手的时候平均分是60多分，现在孩子们的平均分是接近90。说这个并不是要说我有多能干，因为我在这几年当中教孩子们坚持做了几件事情。
叫孩子们每天坚持阅读，并摘抄好词佳句。三年多来，我从没有间断过，也让孩子们坚持着，虽然班上有个别小懒虫偶尔会不看书，不做摘抄，但其他孩子都坚持得比较好，几年下来，孩子们的作文能力和阅读能力都有了大幅度提高。
每课的词语，坚持让孩子带拼音听写。刚接手这个班级的时候，孩子的拼音能力很差，有极个别的孩子一课听写下来，拼音要错八九个。 熟能生巧，我让孩子们在学生字的过程中掌握拼音，还教给孩子们识记拼音的方法。 现在大部分孩子拼音都掌握得比较好了，而那些拼音不太好的孩子也在听写时错误率大大下降。
坚持让孩子睡前阅读。几年下来，我们班的孩子大多养成了在睡觉之前看书的习惯。而很多孩子不仅仅是睡觉之前看书，平常中午自习课的时候，下课的时候也会捧着书本儿看。
尽管我们这里是城市周边学校，但是每年期末领通知书的时候，我都会给孩子推荐一些课外读物，很多家长都挺支持孩子的，给孩子买了许多课外书，孩子们也看得津津有味。
如果把这些事情放在补课的时候去做，有那么多的时间吗？
2、语文的学习还是一个方法的掌握和运用的过程。
不管是哪个阶段，哪些知识点，语文学习都有一定的方法可循。 而这些方法，任课老师在上课时一般都会讲到，需要孩子们认真听，认真去消化、吸收，然后掌握其精髓，在平常的训练中加以运用。
而这这些方法的掌握和运用，也不会是一蹴而就的，应该有一个螺旋上升的过程。 其中对于阅读的方法和作文的方法又尤为重要。 只要孩子们上课认真听，课后认真完成作业，大部分孩子都能掌握这些方法并正确运用。
3、语文的学习与天赋有一定的关系。
不得不承认，有的孩子掌握数学知识的能力较强，而有的孩子却偏向掌握语文知识。
有的孩子对于字词等记忆性的知识很容易掌握，有的孩子偏重于理解性的。 我们班有个孩子考试的时候，看拼音写词语一类的题一般都会有比较多的错误，但是其他的什么句子理解、词语理解、阅读理解的题目完成得比较好；还有一个孩子总会把宝盖头和秃宝盖弄混淆。
当然，勤能补拙，如果对于那些基础比较差的孩子，家长多陪伴他们，从最基础的补起，督促孩子养成良好的学习习惯。孩子的语文成绩是有提升的空间与可能的。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
许多家长都认为语文不用补习，结果到了初中越学越累，一时性地补习效果不大。我个人的体会是让孩子盯着一个老师长期补，每个老师所教的解题套路不一定完全一致，短时间内的确看不出水平提高。像我女儿幼升小时，在暑假里经人介绍到一个名牌教育机构学拼音，上午学下午晚，连续换2个老师都没用，气得我想揍她；但我不信小丫头学不会，于是东打听西打听，总算找到一个从名优公立小学辞职回家开私教的老师，一直跟到四年级学的基本知识点和写作要点，我女儿略有收获，2次参加全国中小学生语文论坛现暨作文大赛，获得二、三等奖各一次；在小升初前后经这老师的指点慕名前往本市精锐教育机构又找了一位海门初中出来的指导老师进行了”一对一”的辅导，以写作和文言文为主，进行毕业考试的冲到，也为初中学语文打下了比较稳定的基础；我女儿现已上初二，语文成绩基本能保持中上游水平………我从小丫头学拼音开始就坚持到现在，5年前曾有人嘲笑我，说我的钱没地方用，包括我亲妹妹也劝过我，语文不用补，回来读读背背就能搞定；当然，我说得也不是决对，但我相信”坚持就是胜利！”😃😃
CGQ654321
虽然没有被邀请，但我看到这个标题还是忍不住进来了。我是一个三年级学生的家长，前两年一直把精力都集中在数学和英语上，感觉语文能看懂明白意思就可以了。三年级以后，发生了很大的改变，孩子的数英有了两年良好的基础不费劲，语文就差远了。首先就是读题慢，然后就是反应慢，比如要组词或造句要想很久，最头疼的就是写作文，想说的话表达不出来。而且我发现孩子数学英语错的题大多是理解错误，也就是题没读懂，这也跟不关注语文有很大关系。我决定在以后的时间多陪孩子读书，多做语文练习，希望能弥补
喵173358337
我是个语文老师，但是，我不建议报班。
第一，从补习班的教学方法来看。大部分的补习班，所谓的课外辅导多是一些速成的方法，将这个学科的考点全部整理出来，根据每年的中考题或者高考题。制定有针对性的教学方案，短时间内确实见笑。但是，这种方案多是治标不治本，而且多是理科。语文这个学科，不能这么做。高考试题防备的就是学生平常的练习，重点要看学生的创新思维能力，这种创新只有通过不断地积累和练习才能逐渐获得，这种和思维在教学节奏很快的补习班没有土壤。
第二，从学科特点来看。语文需要一个悟性和感知，这两点和天赋有关。后天的努力可以弥补先天的不足。学好语文必须要多看书。而且要自己亲自理解，多去思考人生。这些东西补习班里都没有。这些东西，需要学生在相对稳定的环境里慢慢地去体会，只有校园和社会才可以给提供环境，学生现在接触社会较少，但是，校园是个小社会。学生只要在校园里认真去学习，语文素养会慢慢提高的。
第三。从考试内容来看。高考语文逐渐在变化，中国传统文化的比重越来越大，传统文化的了解不是听几个讲座。背几页文化常识就能掌握的。需要在学习和生活的日常反复地去整理和归纳。每个学校都会给学生去做这些事情。补习班没有专门的整理的课程？你交了钱，老师什么也不说，就让你去整理试卷，你去吗？你肯定不去。但是，在学校里，老师讲完一套题。给你发几张素材，让你去整理，你会很充实。
总之，语文是个需要慢工出细活的学科，要付出很多，才能见笑。不能着急。这都决定了，语文不应该去报补习班。
鸣人给路飞上课
按照现在的语文教学来看，对语文的重视程度确实是越来越重要了。
我手头刚拿到部编初中语文七八九年级的教材（九年级下学期的还没出来），共五本，对照原来的教材看，内容有所增加，而且将一些原来是放在高中上的课文也下放到初中来教了，难度确实加大了。其中八年级下变动最大，有二十多篇文跟原来的版本不一样。
语文要不要补？当然要！
如果你的孩子语文真的很差，我相信他其他科目的成绩也不会好到哪儿去。对文字的把控，对语言的理解，对逻辑的思路，都是需要有语文基础的。如果孩子这一方面特别差，那么在其它科目上学起来也是很累的。
语文怎么补？
语文补课不应该像数理化那样，把某个问题或者公式或者定理弄懂就行，语文补习着生在于习惯的养成。当然，对于那些过分差的补差是很重要，但是，在弥补那些以往缺损的知识面的时候，更要注重培养学生在学习过程中的很多习惯，比如说阅读的习惯，比如说留心观察的习惯，还要善于思考的习惯。这些对语文来说 ，就是综合能力的培养。这样的能力养成不但有利于他学语文，还有利于他其他科目的学习，甚至对他今后都有有影响的。
所以，找一位有经验的好老师，培养出学生的好习惯，才是语文补习的根本，而不是纠结于某些字词语句等。
苏小妮
语文现在的确是越来越受重视了，作为一个从教多年的初中语文教师，我认为，补习班最初或许能起到一定的作用，但语文要想学好，仅仅依靠补习班是万万不行的。
报学习班，对于别的学科，可能会有立竿见影的效果，但对于语文学科来说，效果并不十分明显。
语文是最考查学习能力的一门学科。与理科完全不同，知识点细碎繁多，大多考点考查课外阅读写作，背后直击考生的语文素养，考查理解、思维、表达能力，属于知识的最高层级运用层级，语文要想获得高分，非常不容易。
老师可以教你基础知识，但老师不是万能的，老师无法代替一个学生去完成语文学习过程中的积累、理解、思维、表达。
大多数补习班能教的，仅仅是一些浅层次的死知识和一些阅读写作题的套路。但是这些套路，在课堂上，老师都已经教过。当然，遇到一个能够启发和点拨你思维的老师还是很有用的，可能会有一种醍醐灌顶、豁然开朗的感觉。
打个比方来说，学语文就像武侠小说中的练功，师父教给了口诀和秘笈，看你个人能付出多少、能领悟到什么样的层次。
补习班，追求短平快，像快餐，要的是套路和分数，是功利的、狭隘的；而语文学习，恰恰需要静下心来，摒弃功利的思想，忘掉分数，下慢功夫，踏踏实实长期积累，放远眼光去关注社会和人生，沉浸其中去感悟、理解。
靠补习班提高成绩，其实是学生和家长的一种功利和懒惰的思想。补习班的套路短时间顶用，但也容易滋生学生的依赖心理。真正意义上的好学生，会自己去揣摩思考、吃透某一学科的知识点，构建起属于自己的知识结构，找到自己的方法。学生最终的语文学习能力能达到什么样的地步，还得依靠学生自己自觉自发的努力钻研。
七仙女儿说教育
学好语文没有捷径，更多的则是平时积累，由量变引发质变，给孩子报语文补习班，用处真的不大。
语文最基本的四种能力，听说读写，想要学好语文，听和读是突破口，说和写是最终目的，也是成绩的体现。
腹有诗书气自华，学好语文在于日常积累，词汇量和语感是关键，记忆力是基础，培养词汇量和语感没有捷径。在开始的积累过程中，要戒躁戒躁，短时间成绩没有提高不要急，坚持下去就会有豁然开朗的一天，平时多读多记，基础有了便会引发质变，理解力便会提升，对于诗词文章的的感悟力也会更强，文学基础也会更强。
当然，要想提高写作能力，还是要多写多练。不仅可以有效的组织语言，还可以强化书面写作，可以提高卷面分，虽说培训班里都有模板和固定套路，但烂大街公式式写作也就给个平均分而已，指望短期培训提高语文成绩无异于痴人说梦。
总之，欲速则不达，虽然其他学科可以通过短期培训提高成绩，但语文没有捷径，是一个长积月累的过程，培训班如果说能短期提高成绩，这样的培训班肯定是骗子，切记，莫信。
心情保温杯
安家妈妈的小世界
其实语文辅导班不是不能报，而是因为语文是我们本国的语言学科，所以如果家长跟得够好的话，是不需要太过紧张的，有些孩子从小就听从家长意愿多读书，语文水平也是可以很高的，多读书，读好书，孩子的语文水平就会上去。
不要象我前年去重点中学交流看到的那样，学生一下课就会拿出《鬼吹灯》和《盗墓笔记 》来看，这些书如果上学的时候也看，对孩子语文水平的发展是不太好的。
现在社会的语文学习班是有的，不过没有数理化英那么多和广泛，你如果孩子语文成绩不好，当然可以考虑报个语文班，不过还是主张你让孩子多读书，读些与这个科目相关的书，名著也是很好的，不要以为只要是书就行，读对了书真的很重要的。
还有，如果不想到外面去报补习班，当然也可以多买些课内的读物和练习给孩子做，这些都很重要，家长还要长期跟踪孩子的学习情况 ，象看看孩子写的作文如何，孩子的语文练习卷做得怎样，这些都是你必须要做到的。
