用户1746120347508
作文能集中反映一个孩子的语文水平，是语文知识点的综合运用，在语文学科中占比很重！甚至有专家建议语文测试，只考阅读与作文！
孩子不喜欢写作业或者作文写的不好怎么办？
首先，要了解原因，不能一味责怪。
然后，对症下药！
在学校里语文老师会系统的训练学生，老师也有很多方法技巧传给孩子，各个教师的方法不同，作为家长的你也没办法去左右，所以配合教师的教育即可，这里不过多赘述！
作为家长，不管教师如何教，自己都可以试试以下的方法：
1.阅读。为孩子更多的提供课外阅读书籍，开卷有益，多多益善，让孩子随兴趣爱好阅读。不要让孩子带着任务去阅读，不然孩子只会厌恶读书！
2.经历。小学作为往往是以孩子的经历为主，要让孩子去玩去看去经历，才能言之有物，真情实感。不然孩子只能胡编乱造，完成任务凑字数！
3.表达。让孩子多表达，多与孩子交流沟通，提高孩子的思辨能力与语言表达能力！
4.反馈。寻找一字一词一句一段话中的出彩地方，鼓励孩子！
小手段：让孩子试试每日或者每天发一条有质量的朋友圈，最好图文并茂！
以上纯属个人观点，希望对您有用！
解放小学校
孩子小学六年级,怕写作文，关键在这个“怕”字。俗话说:“会者不难，难者不会！”因为感觉难才会怕，因为觉得没有兴趣才会怕。
如何化难为简，并且觉得有趣呢？建议引导孩子“爱上好书，爱上阅读”，读的书多了，有感而发，自会“读书破万卷，下笔如有神”！
当然，如若孩子基础欠缺，就可以引导孩子读书写话，经常小练笔，日积月累，必有起色。
还有就是六年级的孩子已经有一定的语言文字功底，如果让孩子写自己感兴趣的话题，他（她）也会觉得写作文并不难，慢慢也就不怕写作文了！
49号渡老师丁文芬
怕有什么用，硬着头皮写呗。六年级其实不算晚，起码对于阅读来说不算晚，而阅读是写作的资源库。
只是要求能写出来，对质量要求不高，很简单，送去作文班，如果想让孩子把作文写得好一些，那就不如阅读和写作双管齐下，我的建议是，每天找一篇文章，3000字左右就可以，读过之后，把文章的内容用写的方式复述下来，哪怕只写两句话也可以，能概括出来就行，写过一个月左右，就改为把感想写下来，哪方面的感想都行，评价文章中的一个人一件事，哪怕一只小动物都行，一个星期左右，就要充实文章内容了，以曹操为例，要求把你想象中的曹操写出来，从相貌开始写，再写关于他的一两件事就成……就这样一步一步来吧。能坚持就应该有成效。
