蝴蝶恋花为那般
首先快乐的成长和不要输在起跑线上可以并行的。怎样才能快乐的成长？不要再玩耍的年龄去报太多的辅导班。那不是落后了吗输在起跑线了吗？小编认为不然。
其次在玩耍的年龄就要玩耍，在学能力的年龄就要学能力，在学知识的时候就要学知识，这是有年龄的差距的。是有分工的。幼儿园期间就是玩耍时间，是学能力的时间，不要小看了玩耍，那是有技巧的有层面的。不是随随便便的玩耍。有了一定的学习能力、生活能力还愁输在起跑线上吗？这就是俗话说的“授人以鱼不如授人以渔”
最后要把眼光放长远，不要只看到一年以内的事情。国家既然要求幼儿园不准有小学倾向，那就有一定的道理，那是经过无数专家的不知多少次测算推理出的。
零基础哦
我既想孩子快乐成长，又要让他不输在起跑线上，并且，我做到了！
一句“不能输在起跑线上”，万千爸妈把孩子塞进了早教班，学前班，拼音班，识字班......
到底起跑线是什么？幼小衔接到底衔接什么？我想，很多家长误会了。
下面我就列举幼小衔接需要准备的几点：
一、心理准备。幼小衔接的孩子需要一个比较长时间的心理准备过程，家长和教师要给孩子灌输一个“上小学很自豪”的思想，自己已经长大成“大朋友”了。
二、体能准备。一方面是多锻炼跑步、跳绳、拍球等身体协调性运动，另一方面是指“坐满三分钟”，确保孩子能够坐得住。
三、习惯准备。要培养孩子严格的时间表，课程表。幼儿园的学习方式主要以活动为主，教授的基本是活动课程，而小学教育有多不同，以学科课程的教学为主，孩子在需要做学习习惯的改变。
四、自我管理能力。主要是孩子需要自觉养成自己的学习习惯和生活习惯，上课能认真听讲，不开小差，课后能按时按量完成家庭作业，对自己的文具书包能够自己整理等。
当然，不是说准备了这些，学习就可以不学了，我建议爸妈多花些时间和精力在日常。
数学方面，多用日常场景带入概念，比如加减法、认识钟表、认识钱币等；
语文方面，多陪孩子亲子共读优质绘本，引导孩子讲故事；
英语方面，准备音频资源磨耳朵，动画片培养语感；
科学方面，多去科技馆，在家多动手。
写的有些长，只是想说，家长们，请放下焦虑，多些陪伴与理解！
权妈在线
首先快乐教育的边界太过宽泛了，如果想要弄清楚，需要对快乐教育做一个定义和论证，何为快乐教育，这个问题的回答我想绝对是一个长篇论述。康爸，给出一个简单的回答，供您参考。假如一棵树有感知，我们想要其成才，就必须给其阳光、雨露、施肥和修剪，然而修剪的过程，树木一定不是快乐的。那么对孩子的教育是不是也是如此呢？
其次就是所谓的不要输在起跑线上，当我们去探索这个世界上最伟大的人，你会发现他们中的大多数在其时代用其当时的衡量标准并非是优秀的突出的，例如爱迪生、等等。
早教重要吗？当然重要，这种重要的程度，我个人认为并非是把孩子完全交给教育机构，虽然他们在某些方面比父母更专业。但是早教更多的是需要父母去参与、去了解你的孩子，他的性格、他的特性、他的喜好、还有他可能具备的某些重要的特质。
逼着孩子去学习，这种教育不对，但是任其自由发展，也不对，父母如何掌握这个度，是需要自己好好深思的。
康爸说
我希望我的孩子快乐成长同时也不会输在起跑线上。听起来很矛盾，其实分析起来也很简单。1首先没有哪位家长不希望自己小孩快乐成长，不希望成材，2如何让小孩既能学有所成又能快乐成长，这是我们家长该思考的。因为我们的社会压力本身就很大，有些专业的确要从小学习，从小培养。但没有哪样成功是不需要努力的，不用付出汗水的。小时候努力，明确理想，长大才能更好适应社会，才能真正长久快乐。周杰伦最感激他妈妈，在他3岁小的时候让他学习钢琴，并严格要求他，他才有了今天的成就。而朗朗最感激的是他爸爸，从小在音乐路上的一直陪伴，对他的严格要求，他才有了成年后的成就，成为著名钢琴家。没有人能随随便便成功。3从小树立人生目标，确定理想，让孩子为之努力，求学中付出了汗水和泪水，孩子也是高兴的，丰富了生活同时又学到知识，交到许多朋友，也得到肯定和荣誉，老师与家长的教导很重要，开心学习，让孩子能健康成长。
小熊音乐课堂
1.作为父母想必都想自己的孩子快乐成长
2.对于不让孩子输在起跑线上的话题我从来没有考虑过，因为“起跑线”根本就没有可循的标准
3.我有两个孩子，都没有参加过早教班，老大上高中了，也没上过补习班。
4.对于早教班的兴起，肯定是有其存在的社会价值，更是有广大的市场需求
5.我是在农村从事学前教育的，农村孩子几乎没有上过早教的，所以对于早教的效果如何，不好做评判
小马1688
《如何评价“不让孩子输在起跑线上”》
一、这句话本身没错，中心内涵是充分挖掘孩子早期教育的潜能。
二、早期教育何为早，早到什么程度为宜，可不是越早越好。
三、做人比做学问更重要。
四、切不可赢在起跑线，却输在冲刺线。
