從前幾年開始，樂高培訓就如火如荼，很多爸媽都知道，孩子學習樂高可以培養想象力、空間結構能力，到5-6歲後很多孩子開始學習樂高機器人，會開始涉及一些編程基礎。
爸媽們已經越來越明白，從小學習樂高的孩子會有什麼不一樣。
會編程、會搭模型，會設計機器人，全神貫注，去完成一個目標！
男孩和女孩們都愛用樂高創造，那種達成目標的興奮，能感染每一個爸媽！
尤其是這兩年，少兒編程極其火爆，導火索就是國家的明顯信號。
浙江將編程納入高考科目
北京、南京、廣州將編程列入中考特招項目
在2018年高考裡，全國卷、北京卷、江蘇卷
都出現了編程思維相關的考題
而2017年開始，學樂高竟然有考級了！5歲就能參加！兩個比賽竟然還都是權威機構舉辦的，含金量非常有保障。
一個是：
中國機器人運動等級考級。由教育部和國家體育總局共同指導並管理的等級考試。
還有一個是：
全國青少年機器人技術等級考試。是由工信部直屬的中國電子學會舉辦的等級考試。
這些明顯的信號，讓爸媽們意識到，中國明顯開始注重少兒編程教育。
畢竟2016年在美國，政府強制要求高中畢業必修計算機編程學分。而2017年在英國，政府要求學齡5歲以上兒童必須學編程，並將編程納入中小學必修課程。而中國現在開始抓，還不晚，算是緊跟世界潮流。
除了編程，還有2個名詞也很火，那就是機器人和人工智能，編程、機器人、人工智能，似乎成了未來孩子的基本技能，就像過去的英語、數學一樣，變成孩子早教必修的“科目”。
之前，我們還看到一個被播放了1450萬次的視頻：《What Most Schools Don't Teach》（《大多數學校不教的是什麼？》）。
蘋果創始人喬布斯、微軟創始人比爾蓋茨、Facebook 創始人扎克伯格紛紛現身，來告訴你，為什麼從小就要學編程、學機器人。
但是，如果不是程序員出身，很多爸媽可能根本搞不清楚，樂高、機器人、編程到底是個什麼關係？？
孩子到底學什麼好呢？
直接報樂高班？
還是報各種非樂高的機器人課？
還是直接報在線編程課？
到底從幾歲開始學？
要花很多錢嗎？小學了沒空學怎麼辦？
真的，大多數爸媽都非常迷茫！
畢竟這在國內還是一個新鮮的教育品類，在我們兒時，可能是通過少年宮、少科站等專業機構，才能讓孩子進行更為專業的機器人編程等學習。
而現在五花八門的機構和課程，到底怎麼給孩子選？
為此，採訪了洛薩大神，他是曾經的聯合國教科文組織舉辦的國際奧林匹克信息學競賽中國代表隊成員，代表中國為中國獲得一枚奧林匹克銅牌。
來問幾個最基礎的問題，希望爸媽們一篇就懂，少花冤枉錢！
01
“大神啊，樂高、機器人、編程這些課到底有啥區別？太暈了！”
洛薩：在我看來，樂高課分2種。
第一種是各種拼搭入門、以及用樂高創作電影之類的，這類課程，在我看來沒必要上，因為主要內容就是玩，只要爸媽能陪伴孩子，玩，有哪個孩子不會呢。
第二種，就是以樂高WeDo、EV3機器人為核心的課程。樂高機器人學什麼呢？就是學編程，學機械拼搭。這種課程才是有含金量的樂高課程。
敲黑板！
樂高課程，只有第二種課程：樂高機器人課程 有含金量，樂高機器人學什麼？就是學編程，學機械拼搭。
02
問：“其實爸媽們都知道學這些有用，但是除了分不清楚區別，還有個問題就是不知道幾歲開始學，因為很多樂高培訓機構從3歲開始好像就有樂高班了，這種班到底有用嗎？”
洛薩：3歲開始的樂高課基本上就是大顆粒隨便搭，在我看來毫無意義，不如家長陪玩啊。當然，如果目的主要是讓孩子去認識新朋友，也是不錯的。
基本上，6歲以上就可以開始去學樂高機器人了，可以從WeDo開始入門，EV3則適合年齡更大的孩子。如果孩子有興趣，5歲也可以從大顆粒機械開始，或者從WeDo機器人開始，都是可以的。這2條線都是樂高機器人的技能。
03
問：”我們知道您是因為從小學編程，參加全國、國際奧林匹克信息學競賽而一路直升保送名校的，如果有些孩子在學習的時候還是很有興趣或者天賦，他們可以參加一些什麼競賽或者考級來證明能力嗎？因為備賽也是提升水準的一種方式。“
洛薩：有2個大賽，國際奧林匹克機器人大賽”（WRO， World Robot Olympiad）和FLL（FIRST LEGO League，LEGO的全球機器人大賽）都可以參加，都有國內的選拔賽，選上可以去國際賽場，即使沒選上也有參與獎。
考級的話，目前國內有 全國青少年機器人技術等級考試 和 中國機器人運動等級考級 2個等級考試，目前是剛起步階段的等級考試，按國家的重視程度，應該過幾年就會很專業了吧。
備賽絕對是提升水準最好的方式，在編程/機器人領域，實戰去解決一個有挑戰的目標，能激發孩子用所學到的知識創造性地解決問題，實戰經驗越豐富的孩子，未來的能力就越強。
04
問：“那麼怎麼學樂高機器人才最有效率呢？幼兒園小學還是沒有必修課的？只能去機構麼？價格好像很貴啊？“
洛薩：
剛才說了，學樂高機器人就是學編程+學機械。
編程呢，是抽象思維，樂高機器人的編程還是比較複雜的，如果完全沒有老師或者大人教，靠孩子自己去摸索，100個孩子裡面，大概也只有10個孩子能開始嘗試，這10個孩子裡面可能只有1個孩子能上手入門，而這1個孩子我們往往稱之為天才。
相比編程，機械就比較具象了，看得見，摸得著，通過圖紙拼搭零件，學習結構，然後嘗試改造，創造結構，這更像是“玩”，這是可以在家就能學的。
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